1樓：惜九愛生活
一行加一，二行加二，三行加三，以此類推。
規律
規律是客觀的，不以人的意志為轉移，謂整齊而有規則，另有馬哲中的規律，亦稱法則。客觀事物發展過程中的本質聯絡，具有普遍性的形式，規律和本質是同等程度的概念。
客觀性規律：它是客觀的，既不能創造，也不能消滅，不管人們承認不承認，規律總是以其鐵的必然性起著作用。規律等於真理，這個世界任何物質都受規律約束，彼此對立又互相聯絡統一。
規律亦稱法則。客觀事物發展過程中的本質聯絡，具有普遍性的形式。規律和本質是同等程度的概念，都是指事物本身所固有的、深藏於現象背後並決定或支配現象的方面。
然而本質是指事物的內部聯絡，由事物的內部矛盾所構成，而規律則是就事物的發展過程而言，指同一類現象的本質關係或本質之間的穩定聯絡，規律是反覆起作用的，只要具備必要的條件，合乎規律的現象就必然重複出現。
世界上的事物、現象千差萬別，它們都有各自的互不相同的規律，其根本內容來說可分為自然規律、社會規律和思維規律。
自然規律和社會規律都是客觀的物質世界的規律，它們的表現形式有所不同：自然規律是在自然界各種不自覺的、盲目的動力相互作用中表現出來的。
以上內容參考：百科-規律。
2樓：匿名使用者
逐漸增加一個乘數的值，變（➕）為（乘法）。
觀察下面一列有規律的數
3樓：我_的未來式
n/n(n+2) 分子應該知道吧、分母、看第一個 答案是3是分子+2 第二個答案是4 是分子+2 。。以此類推第n個分子式n答案是n+2 所以是n/n(n+2)
4樓：匿名使用者
分子為1,2,3,4,5，6
分母為1*3，2*4,3*5,4*6,5*7,6*8
據此得公式為=n/n(n+2)=1/(n+2)
觀察下面數的規律，第15行第一個數是（ ）
5樓：網友
先算層：第一層一個奇數，第二層3個奇數……第14層上的奇數個數為： 1＋2×13=27個14層一共有奇數個數為 ：
（1＋27）×14/2=196個第14層最後一個數為 1＋2×195=391第15層的第一個數為 391＋2=393
6樓：數論_高數
前n個奇數之和為n²
所以前14行總共有14²=196個數。
第15行第一個數是第197個正奇數：2*197-1=393
7樓：卓縈牛叡
第1行有一個奇數1
到第2行共有4個從1開始的連續奇數（4=2²）到第3行共有9個從1開始的連續奇數（9=3²）.
到第19行共有361個從1開始的連續奇數（361=19²）第361個奇數是361
第20行左起第一個數是721+2=723
8樓：匿名使用者
先給你介紹個東西：
知道梯形公式吧？上底加下底乘以高處以2那個。。
1加到3得多少？1+2+3=6
公式就是：【（1+3）*3】/2=6；
再看這題。。第一行3個數，第二行5個。。。
那麼第n行就有：1+n*2個數。不信的話自己檢驗下看對不。
所以第14行就有： 1 + 14 * 2 = 29 個數（注意，我們先算第14行有多少個數）。。那麼從第1行到第14行一共就有[（3+29）*14]/2=224（梯形公式）個數。。
所以第15行的第一個數就是第225個數。。。
所以根據（1+n*2）就知道：第225個數為1+225*2=451.
所以結果為451。。。
9樓：網友
第一行三個數，第2行 五個數，第三行七個數 第n行，2*n+1個數；
第一個數 3=1*2+1；第2個數 5=2*2+1；第三個數 7=3*2+1；第m個數 m*2+1；
前十四行一共是 3+5+7+9+11+……29=（3+29）+（5+27）+…15+17）=32*7=224；即排到第十五行 是第225個數。
所以是 225*1+1=451
10樓：匿名使用者
第一行是隻有一個奇數，第二行有第二個奇數個數的奇數，第三行有第三個奇數個數的奇數，把有的奇數按次序從上往下排列。不知道我說沒說明白。下邊一行就應該是9個奇數，並且是從33開始，就是。
11樓：
第一行3個數，第二行5個數，第三行7個數……第14行有3+(14-1)2=29個數。
所以前14行一共有(3+29)14/2=224個數第15行第1個數為第225個。
數值為3+(225-1)2=451
觀察下面一列有規律的數，並根據此規律寫出第五個數和第n個數
12樓：匿名使用者
(-1)的n次方乘 （n的平方加1）分之n第五個數為-（26分之5）think you
觀察觀察按下列規律排列的一列數：1/1，1/2，2/1，1/3，2/2，3/1，1/4 ，2/3，3/2，.......
觀察下面的每列數,按某種規律在橫線上填上適當的數,並說明你的理由.
13樓：第47個浪人
1,-8,-3
【俊狼獵英】團隊為您解答。
14樓：匿名使用者
1：-8 -3 理由：前三位都差5。構成等差數列2：6/128 -7/256 分母以兩倍遞增，分子以1遞增，且數正負交替。
3：32 -64 兩倍遞增，正負交替4：0 4 後面數-前面數 -2 4 迴圈出現，故後面兩數-前面的數字的值為-2 4
五1班的學生進行佇列表演，每行12人或16人，都正好排完，已知這個班不到50人你能推算出這個班有多少人嗎
48個。解題過程如下 12 2 2 3，16 2 2 2 2，因為這個班的學生不到50人，所以12和16的最小公倍數為 2 2 3 2 2 48 答 這個班有48人。因為12和16都能恰好排完，則人數總數應為12和16的公倍數，而12和16的最小公公倍數為2 2 3 4 48，所以應為48的整數倍即...
六一班的同學站隊做廣播操，每行25人能站12行，如果每行減少10人，能站多少行
共有學生25 12 300人 用300 25 10 20行 五年級同學做廣播操,每行站20人,正好站12行.如果每行站16人站多少行?解比例 根據題意可知，每行站的人數與排的行數成反比例，設每行站16人時可站x行，則有比例 20 16 x 12，x 15行 應該用反比。20 16 x 12 x 20...
2023年這幾天的今日說法或者道德觀察的觀後感，急急
噢！放寒假啦！放寒假啦！我像一隻剛剛出籠的小鳥一樣，高興地歡呼起來，踢 今日說法觀後感500字 看完央視一套 道德觀察 心口就像是堵了一塊巨石，壓得我透不過氣來，責任 這兩個字一下子佔據了我全部的思維，讓我於焦慮中驚恐，於驚恐中不安。寫出來或許會輕鬆些，僅以此做討論。重慶市實驗中學初三女生因為遲到，...