劉忠和吳喜福的會計實務哪個好

2023-01-27 04:40:19 字數 2769 閱讀 4820

1樓:匿名使用者

個人喜好吳福喜,他講課風趣幽默,有不少人都在找他的初級課件。

2樓:又為勝利而來

這個問題很深了,不出錯是不可能的,是人都會犯錯,只不過看你的錯的大小而以,出納容易出錯的地方莫過於填寫支票、進賬單、承兌匯票、還有就是現金的收支,其實這些都是的歸定,只要注意一般不會出什麼錯,但是出納和其他人員的相處我覺得這才是最重要的,如果這個地方出錯了,那比什麼都嚴重。

德國如何進行會計職業教育

會計(高職本科)是什麼意思?

3樓:親親賀小魚吧

會計高職本科,就是指在高等職業本科裡學的專業是會計專業。

高職本科(高等職業本科)是全日制本科學歷教育的一種,學位為專業學士。高職本科與普通本科共同構成我國高等教育體系的全日制本科層次。

高等職業教育作為高等教育發展中的一個型別,完整體系包括高職專科、高職本科、專業碩士、專業博士等,肩負著培養面向生產、建設、服務和管理第一線需要的高素質的技術應用型和職業技能型高等專業人才的使命,在我國加快推進社會主義現代化建設程序中具有不可替代的作用。隨著我國走加快城鄉建設一體化程序、新型工業化道路、建設社會主義新農村和創新型國家對高技能人才要求的不斷提高,為了適應國家經濟轉型和新的經濟增長方式轉變對各類高階技能人才的需求,構建現代職業教育的「立交橋」,促進現代職業教育的發展。

4樓:匿名使用者

高職本科是最近幾年的新名詞。原來的本科通常是理論型專業,注重正統的理論學習。而高職本科,也就是高等職業本科,是更注重實踐性的本科。

5樓:

高職升本就是說你報名參加專升本,它這個時間要求很嚴格,當年畢業生只能參加當年的考試,而且是擇優錄取,沒有固定分數線,錄取率很低,比如一個大學的某專業只打算招收10名專升本學生,他就會在報考這個專業的學生中從上到下錄取10名,例如:武漢只有兩所一本大學招收專升本,大多數是二本的學校,考上後從新交學費從他們學校的大三開始讀,畢業後第一學歷為本科,;跟自考本科不一樣,自考本科畢業後你的第一學歷還是大專,說騙人應該還不至於吧,這個是很嚴肅的事情,畢業後的的確確就是本科畢業生,這個高職不是職高哦,就是大專升本,現在不定期有其它的比如專套本,等等,含金量是專升本最高,自考本科其次,專套本最次,

政策層面上看,會計非職業教育型別的本科畢業生也可以報考會計專業碩士嗎

6樓:紫色學習

非會計專業畢業生會計繼續教育選擇學習型別是自主選擇,只有完成繼續教育相應學分就可以了。

第十二條會計人員可以自願選擇參加本辦法規定的繼續教育形式。

第十三條會計人員繼續教育的形式主要有:

(一)參加縣級以上地方人民**財政部門、**主管單位、新疆生產建設兵團財務局(以下簡稱繼續教育管理部門)組織的會計人員繼續教育師資培訓、會計脫產培訓、遠端網路化會計培訓;

(二)參加繼續教育管理部門公佈的會計人員繼續教育機構組織的會計脫產培訓、遠端網路化會計培訓;

(三)參加繼續教育管理部門公佈的會計人員所在單位組織的會計脫產培訓、遠端網路化會計培訓;

(四)參加財政部組織的全國會計領軍人才培訓;

(五)參加財政部組織的大中型企事業單位總會計師素質提升工程培訓;

(六)參加省級財政部門、**主管單位、新疆生產建設兵團財務局組織的高階會計人才培訓;

(七)參加中國註冊會計師繼續教育培訓;

(八)參加繼續教育管理部門組織的其他形式培訓。

繼續教育管理部門應當按照管理許可權,定期公佈會計人員繼續教育機構或會計人員所在單位名稱等相關資訊。

第十四條除本辦法第十三條規定的繼續教育形式外,會計人員繼續教育的形式還包括:

(一)參加財政部組織的全國會計領軍人才考試,以及省級財政部門、**主管單位、新疆生產建設兵團財務局組織的高階會計人才考試;

(二)參加會計、審計專業技術資格考試,以及註冊會計師、註冊資產評估師、註冊稅務師考試;

(三)參加國家教育行政主管部門承認的會計類專科以上學位學歷教育;

(四)承擔繼續教育管理部門或其認可的會計學術團體的會計類研究課題,或在有國內統一刊號(cn)的經濟管理類報刊上發表會計類**;

(五)公開出版會計類書籍;

(六)參加省級以上財政部門、**主管單位、新疆生產建設兵團財務局組織或其認可的會計類知識大賽;

(七)繼續教育管理部門認可的其他形式。

會計職業道德教育的核心內容是

7樓:匿名使用者

【會計職業道德規範教育核心內容】會計職業道德規範教育是指對會計人員開展以會計職版業道德規範為內容權的教育。會計職業道德規範的主要內容是愛崗敬業、誠實守信、廉潔自律、客觀公正、堅持準則、提高技能、參與管理和強化服務等。這是會計職業道德教育的核心內容,涵蓋的內容非常廣泛,應貫穿於會計職業道德教育的始終。

【會計職業道德教育】是指根據會計工作的特點,有目的、有組織、有計劃地對會計人員施加系統的會計職業道德影響,促使會計人員形成會計職業道德品質,履行會計職業道德義務的活動。 會計職業道德教育的主要任務是幫助和引導會計人員培養會計職業道德情感,樹立會計職業道德信念,遵守會計職業道德規範,使會計人員懂得什麼是對的,什麼是錯的;什麼是可以做的,什麼是不應該做的;什麼是必須提倡的,什麼是堅決反對的。

8樓:匿名使用者

選a會計職業道德bai規範教育du是以愛崗敬業、zhi誠實守信、dao廉潔自律、客觀公版正、堅持準則、提高權技能、參與管理和強化服務為主要內容的。會計職業道德規範是會計職業道德教育的核心內容,並貫穿於會計職業道德教育的始終。

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