窗邊的小豆豆讀後感 急急急急急急急急急急!!

2022-12-12 09:55:19 字數 2383 閱讀 8148

1樓:不月飛翔

小豆豆因為淘氣被退學了,一個全新的學校「巴學園」接受了她。「巴學園」是一個與眾不同的學校。 「巴學園」的教室:

一個個廢棄不用的電車車廂。「巴學園」的校長:第一次見小豆豆,校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話,沒有一絲不耐煩,沒有一絲厭倦。

」「海的味道」、「山的味道」原來是校長不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類、魚類,都得吃;「巴學園」的教育方法:自己從喜歡的課程開始學起。「巴學園」的運動會:

能夠自己策劃稀奇古怪的專案讓每個孩子都能發揮特長。「巴學園」的活動:上午,如果把課程都學完了,下午大家就集體出去散步學習地理和自然;夜晚還在大禮堂裡支起帳篷「露營」,聽校長講旅行故事……「巴學園」裡的一切新鮮動人的場景多麼令人羨慕。

小豆豆在「巴學園」裡自由自在、無拘無束。沒有師生之分,無論老師、學生,甚至校長都是好朋友,完全丟掉了學生在老師面前的拘束。或許,有許多人會覺得這樣的教育方法是異想天開,它對愛心、耐心、想象力等的要求遠遠超過了對知識的要求。

但我覺得這是許多孩子的心聲。 作者絲毫不採用理性話的語言,因為這樣會失去童趣。在字裡行間流露孩子的思想和那種單純直白的語言,給予讀者更為深刻的啟迪和感觸。

讀了這本**後,我想生活中的我一定能得到父母、老師細心地呵護,能像小豆豆在「巴學園」裡一樣快樂地長大。 評點:作者對《窗邊的小豆豆》這篇文章的內容講述得非常具體,也能清晰地表達了閱讀後的真切感悟。

如果作者能注意行文的流暢,並結合自己的親身體驗,寫出自己對「巴學園」的渴望,那樣文章一定會更感人的。

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2樓:手機使用者

《窗邊的小豆豆》是黑柳徹子寫的,她是日本著名作家、著名電視主持人、聯合國兒童**會親善大使。《窗邊的小豆豆》講述的是作者上小學時的一段真實的故事。小豆豆非常淘氣,在一年級時因為好奇,在上課的時候,把書桌的蓋子開了關,關了開,足有上百次!

後來,她沒把桌子弄出聲來,卻一直站在那裡,原來是為了和宣傳藝人打招呼。還有……還有的事情實在太多了,數都數不過來。因為她太淘氣了,所以別的學生受到了影響,她不得不退學。

於是,她轉學了,來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下,一般人眼裡「怪怪」的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子,並奠定了她一生的基礎。

這本書稱讚了小林宗作的美好心靈。我覺得他的心靈非常美好,也非常愛孩子,他用了自己獨特的方式來把愛傳播給孩子,讓他們快樂成長。小豆豆是個性格開朗、喜愛和同伴們一起玩的孩子。

不僅這樣,小豆豆還是個不嘲笑別人的孩子。小豆豆這一種不嘲笑別人的品格,不僅使我佩服得五體投地,還是我們學習的榜樣。

相反,有的人,卻以著自己家裡富有,就經常買一些名牌的衣服,穿回學校炫耀自己的衣服多美,而看到哪個同班同學穿得不比自己好,就會嘲笑那同學。我要學習小豆豆那樣,不嘲笑別人,多幫助同學,寬容對待同學,我相信我一定可以做到。

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《窗邊的小豆豆》讀後感600到700字。急急急急急急

3樓:匿名使用者

窗邊的小豆豆讀後感。

《窗邊的小豆豆》是那天在書店裡無意中看到的,我感到幸運的是,我選擇了這本書……

《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰中上小學時的一段真實的故事:小豆豆因淘氣被原學校退學後,來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說:

「你真是一個好孩子呀!」在小林校長的愛護和引導下,一般人眼裡「怪怪」的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園裡親切、隨和的教學方式使這裡的孩子們度過了人生最美好的時光。

是的,看了這本書,讓我感到幸運!小豆豆因為好奇跳進廁所掏口……那可愛的頑皮讓我捧腹大笑;小豆豆的同班同學,也是她的好朋友不幸去世了、同樣是她的好朋友牧羊犬「洛基」「不見了」、巴學園被二戰中美國飛機投下來的燃燒彈燒掉了……讓我感到難過流淚;小豆豆與同學們之間的友誼讓我感動……

《窗邊的小豆豆》這本書能讓我感到我們過著多麼安寧的生活。在校園裡多麼的快樂、不用擔心吃穿,也不用擔心戰爭、空襲……這是我倍感珍惜我們現在安寧的生活!

因為真實,我喜歡這本書;因為美好,我喜歡這本書;因為給我帶來笑聲和快樂,我喜歡這本書;因為感動,我更喜歡這本《窗邊的小豆豆》!

《窗邊的小豆豆》的讀後感和精彩片段,急、急、急!!!!!!!要快啊!

4樓:聖天使貓神

讀後感,其實不是怎麼好寫,就是好玩一些啦。羨慕小豆豆生活在巴學園那個自由的地方,快樂的成長,也羨慕她的天真可愛,無憂無慮,對生活充滿嚮往。

精彩片段,我覺得她第一次坐車的時候就很好玩,有一次跳進坑裡,也很有意思啦。

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我想所有看完這本書的孩子,應該沒有一個不羨慕小豆豆的吧,很多成年人也一樣,長大後回首看似荒唐的童年往事,恰恰是終生難忘的快樂。可惜,這種快樂在大人的呵斥聲中變得太短暫。在這本書中,小林校長說,無論哪個孩子,都具有優良的品質,這些優良的品質可能會受到損害。所以,我們要早早發現這些品質,把孩子們培養成富...