對於學生的教育管理,方法有什麼

2022-11-21 16:15:15 字數 1138 閱讀 4586

1樓:神經哥玩遊戲

3全部對於管理學生方法的建議。能否管理好學生,是我們每位老師的職責,所以教師要掌握一定的學生管理方法,現在的學生資訊豐富,尤其是一些調皮搗蛋的學生,課堂上很不好管理,如果管理不好,影響教師的講課,影響學生的聽課,影響教學質量。究竟什麼能有利於我們對學生的管理,如教師的儀表、自身素質、教育技巧都直接影響管理效果,教師要與學生建立起和諧的關係,嚴格要求與寬巨集耐心相結合,表揚與批評相結合,親近與距離相結合,尤其對於違紀的學生,切記不要不聞不問、急躁武斷、婆婆媽媽、大驚小怪等。

直觀演示法。所謂直觀演示法指的是通過示範、演示的方式,讓學生直觀瞭解到正確的做法,比如說怎麼樣戴紅領巾,見到老師該怎麼樣問好?課堂上該怎麼樣聽講,都可以採用直觀演示法,進行示範和訓練。

評價激勵法。如果是學校管理者,可以採用對班級進行評價激勵,在全校每週一次的集會上對錶現好的班級進行表揚,如果是班級教育管理,可以分小組進行評價,對小組成員的課堂紀律,作業情況,衛生情況等評比。

個別談話法。學校教育的物件是學生,學生當中肯定會有出現問題的情況,犯錯誤的情況,這時候需要教師採用個別談話法,把孩子叫到辦公室進行交流談話,開導孩子,教育孩子,規勸孩子,指導孩子正確的做法。

老師上課時應保持嚴厲的風格,或者該風趣時風趣該嚴厲時嚴厲,一定要有明確的原則,讓學生產生畏懼感,這樣老師有助於掌控課堂秩序,上課睡覺,交頭接耳的學生極少。課下老師應放下老師架子,老師應與學生用朋友的狀態相處,開玩笑怎樣只要不過分都行。這樣有助於學生親近老師,學生會更積極地向老師詢問問題。

老師也可以更清楚的掌握自己的教學方向。

總之,對於學生的管理,要在實踐中不斷探索、不斷總結,不斷提升,是一個長期的教育課題。

2樓:go我的世界誰懂

首先應該給學生樹立一個正確的三觀,其實也應該培養孩子的時間觀念,而且也應該激發孩子對學習的興趣,同時也應該在學生面前樹立威信,而且也應該給孩子們做一個良好的榜樣。

3樓:肖艾斯的旅行日誌

溝通感情法、先聲奪人法等。溝通感情法,老師應該積極跟學生溝通,緩解學生的不安和緊張情緒;先聲奪人法,開始上課時用特殊的方法帶領學生進入狀態。

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應該做到因材施教,全面培養學生的知識能力,懂得尊重學生,並且要發揮自己的教師素養,給孩子提供非常正確的教育理念。

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