孩子上初二給他配電腦有利還是有弊

2022-09-10 07:05:24 字數 3274 閱讀 7960

1樓:惜獨

問題不在電腦。我覺得你們有些太慣孩子了。

其實哪有家長不慣孩子的,但同時家長更要起到引導的作用。

初二的學生回家可以不學習,孩子小,太早有壓力對成長不好。

回家玩電腦也可以,打球,下棋,聽**,不也可以麼?

既然那他回家就玩遊戲,我個人認為在學校有那麼一種氛圍,他周圍應該還有不少同學玩遊戲。現在這種情況,家長要做的,就是培養孩子好的興趣愛好。

這樣的事情具體操作會很困難,但孩子是最需要經營的,不是麼?

2樓:寒冰專線

弊大於利.初2這個年齡,沒有自制能力.所以先要看您的孩子,具不具備這種特性。這很最重要!!而且很容易沉迷於大型的網路遊戲。

3樓:

其實這不能怪電腦,要怪就怪你兒子的自控能力較差,你想想,如果遲些給他買,等他高考時才沉醉不是更糟糕嗎?應該讓你的孩子自己提高自控力,這才是關鍵。

4樓:多彩夢幻水晶

任何事情都有利弊之分.正確引導他是關鍵.

告訴他學習對人生的重要性,時間對每個人都是公平的,看自己怎麼利用時間,怎麼合理安排時間.

5樓:匿名使用者

規定時間!!時間一到就關機!為了孩子將來

6樓:匿名使用者

還是別上,我是上了在也放不下手了.

給孩子買學生電腦對學習有幫助嗎?哪牌子的好?謝謝 40

7樓:匿名使用者

用來查資料什麼的還是有用的,給孩子買電腦。

資金充足就買超級本之類;

要麼就買4000左右的,顯示卡別給他配高了,免得孩子玩遊戲

8樓:

如果沒有特殊要求,最好不要,如果家長有監督,倒有好處,儘量買配置低的,防止迷上游戲,聯想3000元左右的筆記本即可。在win7作業系統中有家長控制孩子的地方。控制面板-使用者賬戶和家庭安全-為所有使用者設定家長控制。

9樓:匿名使用者

絕大多數的孩子自制力偏弱,買學生電腦是沒有幫助的。

建議大學後再考慮。

10樓:匿名使用者

你的孩子是大學還是小學還是初中呢? 大學以下建議別買了, 大學才買,有利有弊,但是弊大於利!會沉迷的,我就是一個例子

11樓:匿名使用者

幫助我覺得要看你怎麼理解,小孩拿電腦來其實沒什麼用,肯定是玩遊戲的!但玩遊戲也不是沒有幫助啊,任何事都是雙方面的!小孩用,我建議別太好,巨集基、華碩就很不錯,都是臺灣的,老品牌,***,可以去看看!

不明白可以hi我

12樓:分享無界限

有幫助,但作用不大,建議還是別買的號

13樓:匿名使用者

如果是用在學習上就有幫助

小學生玩電腦遊戲利大於弊還是弊大於利,我是反方。

14樓:東方芸蓉

家長全部都是希望孩子們不玩遊戲的了,可是既然所有人都反對問這種問題還有什麼意義呢?可以給孩子們一些自由空間,萬一定時間後就收回電腦,手機,這樣不就行了嗎?你也可以讓孩子不下一些不良遊戲,這樣孩子們才能更好的學習,不然孩子們的心都在遊戲上,難道這樣讓孩子們煩悶的學習很好嗎?

不好的一些新聞我也聽說過,不過只要好好教育孩子,那你也不需要在擔憂孩子們的學習了!

15樓:丿god丶jie灬

反正就是弊嘍,lz這個我只能答出幾個

1,小學生玩電腦遊戲會損失視力,可能還會干涉到學業2,網上有各種不良的資訊,對小學生的成長不好3,小學生常時間沉迷於網路遊戲可能會對小學生的心理等一些方面造成影響,會產生一些自卑心理

額,實在想不到一些,不過希望這些能幫到你,望採納

16樓:匿名使用者

哦啦啦啦啦開標啊哈哈哈工匠精神今咯i哦ggjtucjgufgfgufhfughfh

科技發展有利還是有弊

17樓:為了你願負天下

我認為反方(弊)是正確的,因為科學技術的發展對我們的生態環境造成了很大的傷害,對人體

也有很大的傷害,並且,那些化學物質對空氣影響極大,造成臭氧層空洞(即地球的保護傘),

對地球上的生物造成極大的傷害和威脅。

科學的發展不僅要對人們有還要做到不傷害地球上的生物。

18樓:匿名使用者

參考下面資料,也許對你的辯論會有所幫助的

19樓:夢中星辰

1.破壞環境

2.人類身體退化

3.對動植物的危害,引起某些物種的滅絕

20樓:琴竹禰安

有利也有弊,但要是兼併環境的問題的話,就會好很多

網路對中學生有利還是有弊

21樓:譙喜憑爾陽

有利也有弊,就看你怎麼運用了

22樓:匿名使用者

網路對學生絕對是利的,而網路上所傳播的資訊魚龍混雜,其中包括網遊、黃色、匪文等這些都是有害的,有賴於國家對網路的治理

上網有利還是有弊的總結

23樓:小佳古怪

總的來說,利大於弊,畢竟這是人類社會進步的表現。。不過,它也存在一些弊端,因為網路對於個人又是一個獨立的環境,單獨的社會,讓人很容易沉醉在其中,忘了現實社會,與真實的社會脫軌,比如,哪些沉溺於網路遊戲的人。。。

家長要不要給初中學生玩電腦,初中生玩電腦利和弊誰大?

24樓:我是曹鎬喆

像我,我就是一個典型的例子。

我今年上七年級,是五四學制的初二學生。很小的時候家長就給我配備了電腦。這使我對其產生濃厚興趣,現在成為我們全國程式設計圈裡年齡較小卻技術較好的程式猿。

我覺得這是我自己選擇的道路。所以不能太絕對肯定或否定某件事。所以得看初中學生的學習水平和玩電腦的主要目的。

如果像我,在班裡較優秀(前三),並且看電腦是為了學習,而不是玩打打殺殺的無聊的遊戲,那還是利大於弊。但如果初中學生本來就學習不算太好,還沉迷於無聊的遊戲,就應該採取措施。

25樓:壹塊貳角五

這個可以和孩子商量一下規定時間,比如晚飯後一到兩小時可以玩會兒電腦,星期天可以多加一點時間哦。

26樓:匿名使用者

最好別讓他們玩電腦。一旦上癮很難戒掉。弊大於利!

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