1樓：付貴明
就是加強語氣而已,另外顯示一下自己語文功底深厚很有文采
2樓：丶幹啥
引用手法,就是加強語氣,另外顯示一下自己語文功底深厚很有文采
什麼作文裡的一段有五句成語三句修辭手法
3樓：匿名使用者
我不平凡
我的地位卑微,但我吃的是自己勞動的果實,不同那些無所事事的青年,要靠父母的血汗養一輩子.因此,我不平凡
「我的地位卑微,但我吃的是自己勞動的果實,不同那些無所事事的青年,要靠父母的血汗養一輩子.因此,我不平凡!」
這是以為清潔工人說的話.以前,我把自己比作群星中,光芒最微弱的星星,我自卑,我無奈,我常常因未發出
耀眼的光芒而沮喪.自從聞過那句話後,我才理解,好歹也是一顆星星,儘管不夠閃亮,我仍然是天空中的一員.
生活淡得像一杯水,仔細一瞧,才發現有這麼多沉澱的雜質,「人無完人」,我不完美.在班級,同學們個個「
出類拔萃」.我,默默著,能為班級做的,也只有掃掃地,搬搬桌子.可是,我怎能就此罷休?認定了這一生平凡呢?
不甘心.
回味那句話,我不能同那些青年論比,至少,我沒有失去對學習的興趣,至少,我還有機會,有機會把生活調成
多味果汁,有機會為我平凡的人生抹上濃豔色彩!所以,我不能平凡,我不會平凡!
回味那句話,我不能同清潔工人論比,他說得很對,他並不平凡,但他的志願平凡,抱負平凡,呆板停留在現實
的想法再也平凡不過了.我不平凡!儘管現實變成學習調劑的苦咖啡,我也要笑著喝下它,品味它.啊!它苦,但它昂貴
,所以,是該珍惜的,而不是放下,卻把時間扔在與夥伴的談笑中.我喜歡學習,這才是回報時間的最好方法.終有一天
它會給我最好的回報.你說,我會平凡嗎?
閉上眼,燈下的苦讀不寂寞,讀到一篇文章叫「醜小鴨變天鵝」,笨鳥告訴我它怎樣先飛,毛毛蟲這樣變蝴蝶,關
於蠶寶寶這樣追夢 ……
那句話,讓我明白,我不能認了這平凡的一切,我要讀出令人驚歎的知識,證明那句話,我不平凡!
睜開眼,我不再自卑,也沒有無奈,我要用自信告訴我的將來：我不平凡!
作文中常用的成語有哪些？
4樓：謊言如此動聽
描寫人：
悲喜交集 悲憤填膺 百感交集 感人肺腑 動人心絃 情不自禁 心潮澎湃 激昂慷慨 慷慨激昂 感激涕零 感恩戴德 謝天謝地 沒齒不忘 感同身受 垂頭喪氣 灰心喪氣 心灰意冷 心灰意懶 萬念俱灰 自暴自棄 黯然銷魂 大失所望 心如刀割 切膚之痛 哀毀骨立 悲天憫人
成語（chengyu,idioms），是我國漢字語言詞彙中一部分定型的片語或短句，其形式以四字居多，也有一些三字和多字的。
成語有固定的結構形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應用的。成語是約定俗成的四字結構，字面不能隨意更換，具有結構的凝固性。
成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的，在用詞方面往往不同於現代漢語它代表了一個故事或者典故。 成語又是一種現成的話，大都出自書面，屬於文語性質的，跟習用語、諺語相近，但是也略有區別。成語在語言表達中有生動簡潔、 形象鮮明的作用。
什麼作文一段裡有5句成語和3句修辭手法
5樓：匿名使用者
我不平凡
我的地位卑微,但我吃的是自己勞動的果實,不同那些無所事事的青年,要靠父母的血汗養一輩子.因此,我不平凡
「我的地位卑微,但我吃的是自己勞動的果實,不同那些無所事事的青年,要靠父母的血汗養一輩子.因此,我不平凡!」
這是以為清潔工人說的話.以前,我把自己比作群星中,光芒最微弱的星星,我自卑,我無奈,我常常因未發出
耀眼的光芒而沮喪.自從聞過那句話後,我才理解,好歹也是一顆星星,儘管不夠閃亮,我仍然是天空中的一員.
用格言寫作文(5個成語、修辭手法)
6樓：匿名使用者
一、注意審題
小作文的審題(即審讀材料)很重要,決定著文章的成敗.因為一個小作文的材料中,往往隱含了若干個寫作要求,如不細心審讀,抓不到這些隱含的要求,就很容易出現錯誤。
二、注意語言的簡潔
這一點體現在兩方面.其一,小作文字數一般是100┄300字,受篇幅限制,語言要求簡潔明瞭.其二,如果是寫應用文,則語言也一定要簡潔,因為語言簡潔是應用文寫作的最基本要求.
三、力求結構完整
小作文是片斷性作文,而非篇章.雖如此,但不能一味忽略結構的完整性.一篇小作文如果能夠做到結構完整,則效果會更好。
四、注意表達方式的運用
受文體的制約,一篇文章總以某種表達方式為主,同時兼用其他表達方式為主.小作文也應注意這一點.如江西省2023年中考語文小作文題為二選一,(1)通過某一情景或場面,描寫你最喜歡的色彩.
(2)就你最喜歡的色彩,發表議論.無論選哪一題,或描寫、或議論,總得以一種表達方式為主.但如果能兼用其他表達方式,如兼用議論和抒情,表達自己對某種色彩的某中看法和喜愛之情,則能使短文大為增色.
7樓：驃騎先鋒使
在成長的歷程中，有一位夥伴一直伴隨著 我。在我失敗時，它給了我信心;在我氣餒時,它給了我勇氣；在我傷 心時，它給了我安慰…….它就是一句名言 失敗是 成功之母!
當我因考試失誤而氣時餒，面對那鮮紅的「x」,聽著同學們的冷嘲熱諷，看著父母失望的眼光，我哭了，我對自己失去了信心。猛然間，我頭腦 中閃過了那句名言——失敗是成功之母！我猛然 醒悟：
哪個人沒有失 敗？摔倒了，再爬起來！於是，我又重新振作了起來，將淚水化著 汗水，勤奮學習 ，不懂就問，終於 在又一次的考試中 取得了優異的成績。
啊！名言，我感謝你！
當我努力去幹一件事而屢遭失敗時，我氣極敗壞，將自己關進了小房間裡，不住地哭泣，我恨自己，恨自己不爭氣，恨自己 不成才，甚至 恨父母怎麼生個這麼笨的我。忽然，一盞明燈在我心頭點亮——失敗是成功之 母！我茅塞頓開：
不經 歷風雨怎麼見彩 虹？沒有爬 不過的高山，沒有 不過的險灘！於是我擦乾眼淚，又繼續幹了起來。
功夫不負有心人，終於，我成功了！啊！名言 ，我感謝你！
當我因工作不 細緻使班級榮譽受到損害時，我羞愧萬分，恨不得一頭鑽進地縫中。悔恨的淚水無聲地在我的臉龐上 流淌，我的心也在哭泣，我辜負了老師 對我的期望。此時，「失敗是成功之母 ！
」這句名言輕 輕釦開我心靈的大門， 我豁然開朗：做錯了怕什麼？及時改正就行了唄！
那以後，我更加努力地工作，後來，我還被評為 優秀隊幹。啊！名言，我感謝你！
語文作文中常用的成語
8樓：雲南萬通汽車學校
神氣十足：形容十分得意或傲慢的樣子.
刻骨銘心：比喻牢記在心上,永遠不忘.多用於表示對人的感激.亦作「刻骨鏤心」、「銘心鏤骨」.
扣人心絃：指文學作品或表演等富有感染力,激動人心
怨聲載道：
義無反顧：從道義上只有勇往直前,不能猶豫回顧.
怒形於色：內心的憤怒在臉上顯露出來.
探囊取物：伸手到袋子裡取東西.比喻輕而易舉地能夠辦成某件事情.
量入為出：根據收入的多少確定支出限度.亦作「量入製出」、「量入為用」.
異曲同工：不同的曲調演得同樣好.比喻話的說法不一而用意相同,或一件事情的做法不同而都巧妙地達到目的.
出人意表：出乎人們意料之外.表示情況非同尋常.亦作「出於意表」、「出人意料」、「絕人意表」、「超人意表」、「出人意外」.
漁翁得利：比喻雙方爭執不下,兩敗俱傷,讓第三者佔了便宜.
竭澤而漁：抽乾池塘中的水,以捕捉其中的魚.比喻目光短淺,只圖眼前利益,做事不留餘地.亦作「涸澤而漁」、「竭澤涸漁」.
杞人憂天：比喻毫無必要的、沒有任何根據的擔心和憂慮.亦作「杞國憂天」、「杞人之憂」.
煞有介事：好像真有那回事.江、浙一帶方言,裝模作樣,小題大作的意思.
行雲流水：像浮雲、似流水.①比喻詩文字畫飄灑自然,毫無拘執之態.
②泛指一般景色.③比喻飄忽不定,難於把握,易於消失.多指抽象的事物.
亦作「流水行雲」、「雲行水流」.
駭人聽聞：使人聽了非常吃驚和害怕.
實至名歸：有了實際的成就,聲譽自然會隨之而來.亦作「實至名隨」.
歎為觀止：指讚美所見到的事物好到了極點.
輕描淡寫：原指繪畫時用淺淡顏色輕輕描繪.形容說話或寫文章時對重要的事情有意輕輕帶過,也比喻做事不費力.
喜聞樂見：喜歡聽,樂意看.指很受歡迎.亦作「喜見樂聞」.
渙然冰釋：像春天的冰塊一樣,很快就消融了.比喻疑惑或誤會的解除.亦作「渙若冰釋」.
另起爐灶：另外再壘起爐灶.①比喻重新做起或另搞一套.②比喻另立門戶；另闢蹊徑.亦作「另起樓臺」、「自起爐灶」、「重起爐灶」.
泥沙俱下：泥土和沙子一起隨河水流下來.比喻人或事物不論好壞都一齊顯現出來.
魚龍混雜：魚和龍混合攙雜在一起.比喻壞人和好人或凡人與聖人混成一起,好壞難分.
清規戒律：比喻不合實際的典章制度和成規慣例.
金科玉律：原形容法令條文的盡善盡美.現比喻必須遵守、不能變更的信條.
額手稱慶：把手舉到額頭上,稱說慶幸得很.形容人們在憂困中獲得喜訊時高興和喜悅的神態.亦作「額手稱頌」、「額手相慶」.
愛的經歷作文450字多用修辭手法和成語
9樓：匿名使用者
1.注意題目,題目是作文的視窗,所以不要有塗黑點.題目最好新穎,題好一半文.
2.作文結構.結構就想骨架,要想湊夠字必須要多用修辭手法,和成語,最好是歌詞,詩詞名句等.
3.開頭結尾一定要照應.
4.最好作文每段開頭是總起,讓文章有層次.
5.說書寫.每段開頭,文章開頭結尾字要整齊,不要塗疤.中間有點錯也沒關係.主要是要讓閱卷老師舒服就是了.
總之,你寫得儘量要讓閱卷老師手的那個筆滿意就是了
什麼作文一段裡有5句成語和3句修辭手法
10樓：
八種常見的修辭手法的作用 ：
1.比喻：用在記敘、說明、描寫中，能使事物生動、形象、具體，給人以鮮明的印象；化無形為有形，使抽象的事物更形象具體， 使深奧的道理變得淺顯易懂。
如:誠信如一枝玫瑰，百花叢中她最美，美得無瑕，美得高貴。送人一枝玫瑰，給世間一縷馨香。
誠信，維繫世間溫情的紐帶，有了你，人們不再感到冬日的嚴寒，有了你，人們時刻感到春天的溫暖。誠信，人類精神的締造者，有了你，世間少一些爾虞我詐，少一些世態炎涼。
窄窄的木板，是一支飛鳴的利箭。
小小的三角帆，是一支彩色的大翅膀。
2.擬人：能使讀者對所表達事物產生鮮明的印象，產生強烈的感情，引起共鳴。
如:騰躍時，模樣像是歡樂；打旋時，模樣像是眩暈；傾斜時，模樣像是膽怯…((張歧《信念——看帆板表演》)
老人們真幽默，吃著西瓜與夏天告別，說是「啃秋」。人們終於迎來了新秋，迎來了這楚楚動人的新娘子。秋山，變得豐腴起來了；秋水，變得溫柔起來；秋風，變得涼爽起來了；秋雲，變得淡遠起來。
3.借代：能起到突出形象，使之具體、生動的效果。
如：你們是初升的太陽，希望寄託在你們身上。革命加科學將使你們如虎添翼，把老一代革命家和科學家點燃的火炬接下去，青出於藍而勝於藍。」
4.誇張：可以引起豐富的想象，更好地突出事物的特徵，引起讀者的強烈共鳴。
如：白髮三千丈，緣愁似個長。
5.對偶：形式上音節整齊勻稱、節奏感強，具有音律美；內容上凝練集中，概括力強。
如:四十年別井離鄉，雁沓魚沉；五百個月缺月圓，夢縈魂牽。
6.排比：由三個或三個以上的、相同句式構成排比，增加語拋，起強調作用，強烈表達作者的思想感情。
議**往往增加語勢，起到了強調論證觀點的作用。可增強語言的氣勢。用來說理，可把道理闡述得更嚴密、更透徹；用來抒情，可把感情抒發得淋漓盡致。
如:人生旅途中有多少攜手相伴的朋友，多少次肝膽相照，多少次投桃報李,又有多少美麗溫暖的回憶
漫漫長路，總有朝夕相處的親人，多少叮嚀，多少呵護，多少孝心，多少無私。
7.設問：形式為自問自答。
作用是：引起讀者興趣，引起讀者思考。在結構上還起到引出下文、承上啟下、使條理清晰的作用。
；用在一段的開頭或結尾處，除引起思考外，還有承上啟下的過渡作用；用在議**中，能使論證深入，脈絡清晰。
如：事物的正確答案只有一個嗎？
8.反問：以否定的形式表示肯定，目的是加強語氣，起強調作用
連續不斷，沒有停止是什麼成語,形容連續不斷，沒有停止的成語有那些？
絡繹不絕，連綿不斷，接二連三，川流不息，層出不窮，持續不斷 形容 連續不斷，沒有停止 的成語有那些？絡繹不絕，連綿不斷，接二連三，川流不息，層出不窮 絡繹不絕 lu y b ju 形容人來人往，車馬不停行走 連綿不斷 li n mi n b du n 連綿 連續不斷的樣子，形容連續，從來都沒有中斷 ...
什麼成語的意思是 屢次，連續幾次 連續
屢次，連續幾次.連續的成語如下 幾次三番 釋義 番 次。一次又一次。形容次數之多。接二連三 釋義 一個接著一個，接連不斷。絡繹不絕 釋義 形容行人車馬來來往往，接連不斷。接連不斷 釋義 一個接著一個而不間斷。接二連三 釋義 一個接著一個，接連不斷。摩肩接踵 釋義 肩碰著肩，腳碰著腳。形容人多擁擠。連...
擬人的形式寫作文，用擬人的手法寫作文有什麼好處
帶有比喻和擬人的作文？梅花 小小的花瓣，細而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開放的花，那是一種在雪中才顯得更加純白的花，那是一種雪花壓不到的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。五月份，春與夏交接的季節。陽光明媚，奼紫嫣紅。迎春花與玉蘭花剛剛開敗，月季冒出了小小的蕾...