1樓：社保規劃師小璇
雖然孩子看了很多書，但不代表孩子會寫作文，寫作文是需要經過訓練的，只有孩子掌握了寫作方法，才會更容易些。
2樓：斷劍可鑄殘心何補
孩子怕寫作文的最重要的原因是：不知道寫什麼。看書能鍛鍊你的文筆，昇華你的思維，但是你無法把書中的故事全都寫到自己的作文裡。
如果有機會，更多的要帶孩子出去增長一下見識，見到更多的人和事，這樣他在寫作文的時候才能有事可寫。
3樓：我給你寫信
因為可能總覺得無從下筆，也會覺得一篇作文寫下來會很累，所以很怕寫作文。我覺得主要還是作文的結構沒學清楚，可以讓孩子按照自己列的提綱結構，開始著手寫。
為什麼現在很多小學生怕寫作文
4樓：匿名使用者
因為他們覺得這是個任務，編起來費勁，不愛好乾這個
孩子總是害怕寫作文怎麼辦？
5樓：語文溜溜老師
家長在培養孩子寫作文時，多鼓勵、多引導。
三年級小學生怕寫作文，不會寫，討厭寫作文怎麼辦？ 20
6樓：du十么卜入
想起我的小學樣子，寫作文直接沒法落筆，這個只能慢慢引導，培養文學興趣。看看兒童文學書籍，應該有所幫助
7樓：
天天練習寫日記，會寫就不討厭寫作文了
學生為什麼害怕寫作文
8樓：麻辣豬腳
今天我帶班，在去學校的路上，遇到一位下學期上初三的學生家長。攀談幾句後，她便向我討教孩子害怕寫作文怎麼辦。我根據自己多年教學經驗和做家長指導孩子寫作的體會和這位家長進行了簡單的交流。
我覺得現在的中學生，尤其是農村中學生害怕寫作文是通病。一提到作文，幾乎所有的學生都喊頭痛。有的學生說：
「每逢作文，自己常常感到無話可說，只好根據平時課內的一點積累東拼西湊，說些空話，甚至編造一些材料。」有的學生說：「老師一佈置作文，我的頭立刻大了，為了矇混過關，乾脆從各種作文書上認為優美的語言和語段不加思考，不加修改，全盤的拿來主義。
」出現這種較為普遍的問題的原因是什麼呢？我認為，是因為學生平時沒有注重收集材料，沒有用心去體驗和感悟生活，因而下筆就往往言之無物，不知所云了。然而，造成這種令人擔憂的現象的根源，卻不完全在學生這一方面，還與當前學生學習負擔過重有關，中學生除了要學習七八門功課外，還要應付繁多的考試和測驗，整天埋頭在成堆的習題、資料中，課外書籍沒有時間看，看電視、報紙的時間也被擠掉了，真有點「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」的味兒，這樣的後果，就必然使學生作文時愁眉苦臉，東拼西湊。
記得兒子小學時，作文還是可以的，因為那時功課少，因此，我給他買的課外書他有時間看，有時放學後到學校看報紙、雜誌等，寫作文時基本能做到胸有成竹。而自從進入初中，學習負擔一重，就無暇顧及閱讀，因此作文水平幾乎停滯不前。其實，許多中學生都存在著這種現象。
另一方面，隨著新課程改革的不斷深入，傳統的作文教學模式已經過時。我們的語文老師都十分認真負責，在作文課上不厭其
孩子怎麼做才不怕寫作文？
9樓：魂牽桑梓
建議讓孩子多閱讀，培養孩子的閱讀興趣。隨著閱讀素材的不斷積累，孩子對寫作文的恐懼會逐漸減弱甚至會喜歡上寫作。
10樓：小花花日記
多讀書，多積累，多總結。書讀百遍其義自見；積累些名言對寫作業有好處；多歸納總結使知識更牢靠。
11樓：娛樂曉得
孩子怕寫作文是因為沒有思路，不知道該如何去寫，想要孩子不拍寫作文，那麼平時要多積累，多閱讀，多去觀察生活，這樣就不用擔心寫作文了。
小學四年級下冊習作三，四年級下冊習作三
寶傑嗎法國風格此時考查考生是 但即使大家 笨蛋，不會寫的，都是笨蛋 小學四年級下冊習作三例文 一天，老師讓我們猜一猜螞蟻怕樟腦球嗎？我猜螞蟻怕樟腦球 也有同學猜螞蟻不怕樟腦球，可誰也不能說出其中奧祕。於是，大家都懷著好奇心一起跑到操場做起了這個實驗。我們看見地上有一隻只小螞蟻正在匆匆地爬行，尋找食物...
小學四年級學作文哪教的好,小學作文三四年級應該怎麼教
三 四bai年級在小學階段du是過渡年級，是孩子跨zhi入中高年級dao 的起始年級 也是孩子學習習專慣 學習屬態度從可塑性強轉向逐漸定型的重要過渡階段，是學習作文基本功的關鍵時期。作文課程的設定，既要符合這個時期孩子學習的需要，又要符合孩子的心理髮展規律。可以參考慧讀慧寫三四年級的作文課程設定 三...
小學四年級的題，小學四年級題
小學只要上課聽，把老師的話全聽進去，不用寫練習也可以好。上課不搞小動作，不懂的下課問老師，上課認真聽講。小學四年級題 解設t恤x元。3x 27 5 x 45答 每件t恤45元。小學四年級題。張兒童票，7個大人買團體票。張兒童票，13張團體票。題出得不好，2個問的方案都是一樣的。四年級 的題 黃雞比黑...