1樓：小小小魚生活
建立農技推廣人員知識技能培訓的長效機制.農技推廣是直接服務於農業生產的專業性工作，從事農技推廣的專業技術人員必須具備相應的專業素質，知識要得到不斷的更新，所以要建立長效培訓機制，加強農業技術培訓力度，建議採取三種培訓辦法建立基層農技推廣人員培訓機制。
一是送出去培訓。要有計劃地組織技術骨幹到大專院校、農業科研院所、農業高新科技示範園及農業較發達的地區業務進修、實習試驗、參觀學習、經驗交流等，增加知識、豐富經驗、拔高視野，拓寬思路，為改進本地區的農業發展現狀做好知識儲備；
二是請進來。要定期不定期地邀請國家、省市知名專家教授、農業企業老總、成功人士及有關領導給基層農技人員開展技術講座、技術培訓和專題學術報告和國際國內形勢報告，提高專業人員專業水平、政策水平和責任意識；
三是加強內部交流。要有計劃地開展縣、鄉鎮、村之間的經驗交流、參觀學習、觀摩考評等活動，有效提高農技人員的實際水平。通過培訓，使其及時更新知識、掌握新技能，不斷提高業務水平。
2樓：外貿村長
當前農技推廣人員結構
從目前縣級農技隊伍現狀來看除了少數既有理論又有實踐經驗的高階農藝師外，主要有以下三種構成模式：
（一）學歷高，缺乏實踐經驗。主要集中在剛步入農技推廣隊伍的80
後的畢業生，這部分人佔的比例大約在30%左右。他們的優勢是年輕、精力充沛、專業對口，大多是農業、植保、農技推廣方面的研究生、本科生，具有深厚的理論知識功底，但是實踐經驗幾乎為零。為了升學就業，城裡的孩子從小就遠離農村這一實踐基地，對農業的一般操作規程基本不瞭解。
農村的孩子雖然吃、穿、花都從土地上來，但自己根本就不涉入這方面的工作，
原因有二：
一是學習壓力大，
二是父母不讓幹這又累又髒的農活，所以對其也是什麼都不懂，幾乎也談不上什麼實踐經驗，如果說有的話，也只是從父母口中聽到的皮毛而已，所以這部分80
後的孩子是極端性人才，一手重、一手輕，即重理論輕實踐，有知識缺經驗。
（二）學歷低，實踐經驗豐富。主要集中在40歲以上的年齡段，這一部分人佔的比例在50%左右。他們的優勢是實踐經驗豐富、思想境界高，工作態度好，肯長期深入農村做技術推廣，且任勞任怨，做到了「幹一行愛一行」。
他們的經驗大多是通過多年的不斷學習和自身的勞動總結出來的。因此，經驗豐富，貼近農業、貼近生產，但是學歷偏低，知識結構單一，知識老化。他們的專業知識大都是通過函授、繼續教育得到的，基礎比較差，他們是那時的農技推廣工作中的主力軍，但不能適應當前市場經濟與高效農業多樣化發展。
不少農技人員只懂糧棉油，不重視「優高新」。面對廣大農民調整種養結構、發展效益農業的新要求，知識儲備不夠，技術更新不快。對農業新品種、新技術反映速度慢，
對農民迫切需要了解的市場**，對作物產前產後服務無力支援。有的對現代的辦公工具
（電腦）不會使用，不適合發展現代農業的需要。
（三）既無學歷又無實踐。這部分人主要是所學專業不對口還有部分轉業軍人和幹部家屬。他們佔的比例大約在15%左右。他們除了愛崗敬業、思想品質好、在業務上幾乎是沒
有優勢。他們幹其他工作是強將，但對農業科學知識學得少用得少，
對一些基本的農業科學知識沒掌握，光憑有一顆熾熱的心是遠遠不夠的，是不能滿足農民科技種田要求的。
二、解決方法
面對以上三種構成模式，建議解決的措施有三種：
（一）面對學歷高、經驗少的這部分人。
一是要給他們提供實踐的機會，讓他們具體參加到每個專案的實施中去，從專案制定到實施自始至終參與，幷包村、包戶、包專案；
二是讓他們與經驗豐富的老同志、老資歷的農藝師結合在一起工作，從而間接的取得實踐經驗；
三是要讓他們與種田能手、科技致富帶頭人多聯絡，掌握各種作物具體的實踐經驗。
這部分人在工作中要做到三多：
一是多動嘴，即「多問」。虛心向老同志和同行學習，老同志實踐經驗豐富，他們成功的經驗和豐富的理論知識可以直接為我所用。
多動嘴還包括「多講」，農技推廣要求我們推廣人員既要做給農民看，更要講給農民聽，
變深厚的理論知識為淺顯的科學道理，讓農民一聽就懂；
二是多動眼。多動眼就要到田間看，只有多到示範戶田間實地看、看苗情、看病害、看操作，才能發現問題，多動眼包括多看書，多看書可以拓寬自己的知識面，提高自身整體素質；
三是多跑腿。多跑腿就是要多下鄉到示範戶田間調查，只有多跑腿多調查，
不怕苦、不怕累才能掌握和了解當前農作物的生長狀況、發展動態，才能對症下藥，
指導生產。通過多種措施讓他們儘快把理論知識
怎樣當好一名農技推廣人員
3樓：郎魚快樂
農業技術推廣人員作為推廣工作的載體，
是改變農民生產行為的
促進者，是農業技術的傳播者。實踐證明：農業技術推廣越搞得好，取得的效益就越明顯，
農業科技對農業、農村、農民和農村經濟社會
的發展發揮的作用就越大。
因此、農業技術推廣員對於促進當地農業
技術水平的提高和發展當地農村經濟佔著舉足輕重的地位。
那麼，如
何當好一名合格的農業技術員呢？根據本人長期從事農技推廣工作的實踐經驗和體會，
要當好一名合格的農技推廣人員必須具備較高的政治素質、
政策水平以及較強的專業技術能力和良好的職業道德，還要有不怕苦不怕累的精神。
一、要有一定的政治素質和政策水平
作為一名農技推廣工作者，
首先應該是黨的農業政策的踐行者和
傳播者，工作中要堅持以人為本，全心全意為人民服務的根本宗旨，農技推廣工作的目的是為了服務農民、
造福百姓。
要當好一名農技推
廣員必須首先具備一定的政治和政策水平，
不僅要當好技術員更要當
好農村政策宣傳員，
要讓農民知道國家和當地**的惠農政策，
引導農民向政策靠攏，指導農民向國家鼓勵的產業方向發展。
二、專業技術能力過硬
首先，要自覺學習業務知識提高自己的業務素質。
要有紮實的理
論基礎功底，
遇到問題能很快找出原因並加以解釋剖析，
要經常學習
充電，豐富和更新知識，做到不落伍、
不掉隊，對待不明白的事情一
定要自己先弄明白，
並把掌握的科技知識傳授到周圍的農民手裡；
其次，要多實踐。農業技術不能僅限於書本知識，要多參加生產實踐，往往實踐中學到的東西更直觀、更紮實、更貼近生產實際，更能有效地解決農民生產中遇到的問題。
只有自己比農民掌握的知識多，
解決實際問題的能力強才能樹立威望，
讓農民信服，
才能充分發揮一個農
業技術員的作用。
三、要有良好的職業道德
一個好的農技推廣員，
首先是一個道德高尚的人，
要公平、
公正、勇於奉獻、不記個人得失，這樣才能架起農技服務與農民的連心橋，農民才能信服你。
在實際工作中不能患得患失，
不能有應付差事的思
想，想農民之所想，
急農民之所急，
不能僅僅侷限於領導安排的工作。
在指導技術的同時儘量幫助農民做一些力所能及的事，和農民的心真
正想到一起。
比如，在指導技術的同時不妨幫農民去農資攤位前問一問，由於現在經營農資的部門很多，
進貨渠道廣泛，加上虛假廣告的
宣傳，使得農民朋友無法準確地對一些農資的質量進行鑑別。
農村原有的一些「土秀才」
、「土專家」
紛紛外出打工，而留守老人和婦女鑑
別真假偽劣農資的能力較差，
因此一些農民在選購農資時往往容易上
當受騙，
這樣無形間就會拉近與農民的距離，讓農民信任你，這對於你推廣一些新技術十分有利。
四、要有不怕苦、不怕累的精神
人人都知道農技推廣是個辛苦差事，
要做好一名農技推廣員就要
不怕吃苦農。農業科技推廣的關鍵在於入戶，培訓指導，傳授技術，推廣各項農業新技術到田到戶，
有時甚至要手把手教，
時間上還要做
到隨叫隨到，
當場可以解決的要馬上解決，
當場解決有疑難問題還要
請教專家，幫助農戶解決實際困難；在農業生產關鍵環節(如備耕、
播種、田間管理、病蟲害多發期等
)，不僅要開展技術指導，還要善
於總結，
善於記錄，善於分析；要經常下到田間地頭去觀察和發現新問題，提出切實可行的解決方案，並在實踐中不斷完善，得出最佳方
案；要與農民多交朋友，多交流經驗，要多吸取他們長期以來積累的寶貴經驗加以總結提升，逐步完善。
做到上述方法，基本可以勝任一
名基層農技推廣技術指導員
如何提高農村小學生的英語水平，如何提高農村小學生的英語素養
首先要重視英語教育，創造充足的學習環境，要有專業的老師，教學方式上多樣化，不要打壓學生學習的積極性，多鼓勵，多說 ories set us thinking,wondering wha imple but overwhelmingly strong 如何提高農村小學生的英語素養 1.1 學生方面 首...
怎麼樣才能提高農民素質
當前bai著力抓好提高農民整體文du化素質的zhi工作，要把發dao展農村教育回事業放在各項工答作的突出位置，重點普及和鞏固農村九年義務教育 要在提高農民的文化水平的同時，對農民進行職業道德教育 法律知識教育和農業 農村有關政策等方面知識的教育，使農民成為有覺悟 守法律的勞動者。還要依託產業發展對農...
如何有效提高農村小學教育教學質量
針對我國農村的基礎教育，國家推出了一項非常重要的惠農政策，即農村九年義務教育，這在很大程度上減輕了農村家庭供孩子上學的經濟壓力，同時也給廣大農村孩子提供了更多的就讀機會，極大地促進了我國農村山區基礎教育的發展。可是在我國農村一些偏遠的山區，由於受交通 地形 語言等多種因素的影響，教師的數量和質量長期...