1樓：opening喧
一位教師——安妮·莎莉文小姐
馬克·吐溫 霍姆斯博士
2樓：冰點女孩
安妮·沙利文老師教會了海倫·凱勒摸盲文、以及如何用手指說話。後來，聾啞學校的薩勒老師又教會了海倫·凱勒用觸覺說話。
3樓：匿名使用者
當然是沙利文老師（主要）。還有作者本人...
4樓：匿名使用者
海倫·凱勒，安妮·莎莉文老師
5樓：匿名使用者
周婷婷.安妮·沙利文.薩勒......
海倫凱勒的《再塑生命的人》主要講的是什麼?
6樓：勇飇駒孤晴
主要內容：我的老師莎莉文老師叫我拼寫單詞、認識事物,剛開始我很有興趣,寫得很好,但後來因為莎莉文老師想讓我懂得水是水,杯是杯,可我卻倔強地一直將水和杯混為一談.莎莉文老師便讓我親身接觸水,使我懂得人世間的萬物都有自己的名稱,同時也鼓勵我從黑暗中走出來,重新振作.
分析安妮沙利文老師和海倫凱勒在《再塑生命的人》的人物形象
7樓：匿名使用者
莎莉文：慈祥、善良、嚴厲卻不失溫柔，同情盲人，樂於奉獻，是一個很好的老師代表，為了教育好自己的學生而奉獻青春。
海倫：兒時十分孤僻、暴躁，是由每天生活在黑暗的世界裡引起的。後來因為有個莎莉文老師的陪伴逐漸開朗、活潑起來。
她是19世紀最偉大的女性之一，堅強、樂觀、正直、勇敢、善良，用平常的眼光看待所有的不幸！
海倫凱勒再塑生命
8樓：匿名使用者
愛是什麼？愛是無限深情，也是雲淡風輕；
愛是什麼？愛是緊緊擁有，也是毅然放棄；
愛是什麼？愛是綿綿無限，也是藕斷絲連；
愛是什麼？愛是異樣堅強，也是軟弱異常；
愛是什麼？愛是固執堅持，也是惶然退讓；
愛是什麼？愛是吐露真實，也是無奈謊言；
愛是什麼？愛是情比金堅，也是其薄如紙；
愛是什麼？愛是言重泰山，也是真愛無言；
愛是什麼？愛是炙熱如火，也是酷冷如冰；
愛是什麼？愛是春風得意，也是黯然銷魂；
愛是什麼？愛是天長地久，也是剎那無痕；
愛是什麼？愛是不可理喻，也是莫名其妙；
愛是什麼？愛是銘心刻骨，也是努力遺忘；
愛是什麼？愛是瑰麗美妙，也是醜陋無比；
愛是什麼？愛是玫瑰茉莉，也是一草一蟲；
愛是什麼？愛是高山大海，也是陽光雷雨；
愛是什麼？愛是宇宙星球，也是芥子須彌；
愛是什麼？愛是一切一切，也是子烏須有；
愛是什麼？愛是蕩氣迴腸，也是黯然神傷；
愛是什麼？愛是重逾泰山，也是輕若鴻毛；
愛是什麼？愛是絕版絕唱，也是亙古永遠。
愛是一份牽掛，愛是一個微笑，愛是一個眼神
愛是一句問候，愛是一份關懷，愛是一種呵護
海倫凱勒的再塑生命的人的主題是什麼?
9樓：樑綺蘭笪亦
主要內容：我的老師莎莉文老師叫我拼寫單詞、認識事物，剛開始我很有興趣，寫得很好，但後來因為莎莉文老師想讓我懂得水是水，杯是杯，可我卻倔強地一直將水和杯混為一談。莎莉文老師便讓我親身接觸水，使我懂得人世間的萬物都有自己的名稱，同時也鼓勵我從黑暗中走出來，重新振作。
10樓：匿名使用者
愛是一種朦朧美，是不能觸控地到的。
愛如天空中的雲彩，需要你用心去感受，一層層的去剖析。
感悟中，你會經歷痛苦，憂鬱，哀愁。
當然，還會有愉悅和說不出的高興。
但愛有多種，普遍的愛是一種默默地關懷。
雖然不見其蹤影，但你卻能體會地到。
海倫凱勒的《再塑生命》中為什麼把沙利文老師稱為再塑生命的人？
11樓：酷我個性
再塑生命從字面意思看，是重新塑造生命、重新獲得生命的意思。但在本文中，再塑生命，是指愛的光明照到了我的身上，本來，在我的那個寂靜而有黑暗的世界裡，根本就不會有溫柔和同情。但是，莎莉文老師的教育下，我的靈魂被喚醒，再次擁有光明、希望、快樂和自由（這裡的光明一詞是用其喻意）。
是莎莉文老師讓我又回到自然，理解自然。莎莉文老師還叫我懂得什麼是愛。正如作者自己所言「她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人。
」從這個意義上來說，莎莉文老師是再塑生命的人，從中表達了作者對莎莉文老師無比的敬愛和感激。
再塑生命中的海倫凱勒幼年是個什麼樣的人？
12樓：隨風飄逝
是個聾啞盲人，他因享受不到世間的美好，又無法與人溝通，所以變得脾氣暴躁！對世間的事情毫不感興趣，後來因為安妮莎莉文老師的幫助變的信心重拾！
13樓：匿名使用者
是一個極其暴躁，又無知的小女孩。她的童年十分孤獨。
課文《再塑生命》中莎莉文老師和海倫凱勒的形象分別是什麼
14樓：匿名使用者
莎莉文老師：因材施教，循循善誘，耐心善良，對學生關心愛護。
海倫凱勒：堅強不屈，勤奮好學，熱愛生活，對老師尊敬感激。
海倫凱勒的作品中,<再塑生命>是什麼意思
15樓：罪惡de神
「再塑生命」從字面意思看，是「重新塑造生命、重新獲得生命」的意思。但在本文中，再塑生命，是指「愛的光明照到了我的身上」，本來，「我在那個寂靜而又黑暗的世界裡，根本就不會有溫柔和同情。」但是，在莎莉文老師的教育下，「我」的靈魂被喚醒，再次擁有「光明、希望、快樂和自由」（這裡的「光明」一詞是用其喻義）。
是莎莉文老師讓「我」又回到自然，理解自然。莎莉文老師還教「我」懂得「什麼是愛」。正如作者自己所言：
「她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人。」從這個意義上說，莎莉文老師是「再塑生命的人」，從中表達了作者對莎莉文老師無比的敬愛和感激。
16樓：西瓜砣
找到了人生的價值，重新找回生命的意義，使生命變得美好。
17樓：人生如歷史
字面意義:重新找回生命的意義也就是說為什麼要活著 活著要為社會貢獻些什麼
18樓：匿名使用者
就是再生父母的意思!這是我剛剛上拉課老師說的!信不信由你!
19樓：匿名使用者
生命是美好的 要珍惜你的每一分每一秒
這篇是海倫凱勒的故事，題目叫再塑生命的人。求讀過的人解答
老師教我認識水 能因勢利導，循循善誘，用具體事物讓海倫學習單詞60 2 70 84 元 84 60 60 24 60 1440 元 再塑生命的人 海倫凱勒再塑生命 愛是什麼？愛是無限深情，也是雲淡風輕 愛是什麼？愛是緊緊擁有，也是毅然放棄 愛是什麼？愛是綿綿無限，也是藕斷絲連 愛是什麼？愛是異樣堅強...
分析安妮沙利文老師和海倫凱勒在《再塑生命的人》的人物形象
莎莉文 慈祥 善良 嚴厲卻不失溫柔，同情盲人，樂於奉獻，是一個很好的老師代表，為了教育好自己的學生而奉獻青春。海倫 兒時十分孤僻 暴躁，是由每天生活在黑暗的世界裡引起的。後來因為有個莎莉文老師的陪伴逐漸開朗 活潑起來。她是19世紀最偉大的女性之一，堅強 樂觀 正直 勇敢 善良，用平常的眼光看待所有的...
急需海倫凱勒熱愛生命的故事左右謝謝
20世紀，一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫 凱勒 一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光 無聲 無語的孤獨歲月的弱女子。然而，正是這麼一個幽閉在盲聾啞世界裡的人，竟然畢業於哈佛大學德吉利夫學院，並用生命的全部力量處處奔走，建起了...