1樓：
在藍天白雲下，
信豐城就像一幅美麗的畫。
那林立的高樓，
那成群的別墅，
就是我們的家。
近處寬闊的街道，
車歡人笑，
如此的繁華熱鬧。
遠處的鐵路和國道，
帶著信豐人的希望，
玉帶似地伸向遠方。
整潔美麗的**廣場，
是我們遊玩嬉戲的天堂。
寫一個300字的描寫老師上課的片段
描寫老師上課生動有趣的作文100字
2樓：匿名使用者
今天，卓老師又來給我們上語文課了。卓老師是我們學校的校長，四年級時擔任過我們班的語文老師。卓老師的上課很生動，她的語言似乎有魔力，可以讓平時上課一向沉默的同學活躍起來，並屢屢發言。
所以，我們一直很喜歡卓老師給我們上的語文課。 這不，一聽說卓老師又要來給我們上課了的訊息，大家都興奮得大叫起來，熱情地歡迎她。 卓老師上的課文是《用心靈去傾聽》。
在研讀課題以後，卓老師讓我們試著概括文章的主要內容。我理來理去還是沒有理出頭緒，望了望四周，竟也沒有一個人舉手。卓老師見狀，說：
「這篇文章的確很難概括，我們來一段一段地看吧。」她真是善解人意啊!果然，沒有多長時間，在卓老師的步步指引下，我們很快就概括好文章的主要內容了。
這樣，上課就方便多了。她聲情並茂地給我們講課，並不時地用目光與我們交流。同學們也是非常地配合，積極地回答著一個又一個的問題。
卓老師和我們都深深地被文中的主人公蘇珊和作者之間那種美好的情感深深的打動了。 下課鈴很不是時候的響了起來，我們只好極不情願的結束了這堂課——因為卓老師的課實在是太有意思了!
關於寫課堂的作文。。。
3樓：井包包
我最喜歡的一堂語文課
考場上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節讓我記憶深刻的語文課上——
上課鈴剛打，教室裡就嘈雜起來。同學們緊張地默背昨天學的《我愛這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門口，祈禱著老師晚點來到。
這時，語文老師踏進教室，我心裡緊張到極點：「完了，今天早上背的全忘光了……要是一會提問就慘了……」
老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來。果不其然，老師說：「下面檢查課文背誦。
」他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵掃視全班，教室裡鴉雀無聲，比上自習時還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書本。老師又突然來了句：
「今天背誦，由同學們提問我。」
我們的頭在一瞬間都抬了起來，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問的眼神投向同位，她小聲說：「老師葫蘆裡賣的什麼藥呀?」
老師接著說：「背誦一直是同學們的一個難關，今天晨讀時有個同學問我，老師總是要求同學們背誦，自己會不會背?我突然意識到，要讓同學們背會，首先老師要做出表率，所以，我決定這節課由我背誦。
」我們頓時興奮起來，認真看著課本，檢查老師背誦時有沒有錯誤。
「假如我是一隻鳥/我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱……」老師富於韻味的聲音迴盪於教室，我們被帶入一個嶄新的詩歌世界中。這個世界裡有詩人對祖國深沉的愛，有對侵略者切齒的恨，有對處於日本鐵蹄蹂躪下祖國深沉的愛，有為國獻身的熱情……
老師背完，我們都還沉浸在聲情並茂的背誦中，稍後，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。此時，室外，風兒沙沙，鳥兒啾啾。
這就是我最喜歡的一堂語文課。
我們語文老師現在讓我們寫自我批評作文，因為上課有一個女學生跟她頂嘴，所以我們全班都要都要寫一篇自
4樓：li鳳
就寫上課頂嘴是不對的，害同學一起寫作文是不好的。
寫一個老師關心生病的學生的作文（就是那種上課中，突然有人身體不適，然後老師去關心他，最後送醫院、叫 50
寫一個老師對我有什麼影響的作文600字
有什麼動詞可以描寫老師上課,用幾個動詞寫老師在課堂上的表現
1 老師踏進教室，拿起粉筆，揮動右手，在黑板上寫下課題，對同學們說上課啦。2 您在上課的時候,有時突然咳嗽,用手支著腰,另一隻手稍稍遮住嘴,蒙聲咳了兩聲。3 教數學的年輕女教師踩著細高的紅皮鞋,抱著一摞作業本,一臉冰霜地走進了教室。4 他在講一道計算題，題目乾淨利落的擺在了黑板上,一個甩身優雅的將將...
描寫老師上課的樣子的成語,形容老師上課精彩的成語
惟妙惟肖 津津有味 繪聲繪色 娓娓動聽 妙語連版珠 滔滔不絕 餘音嫋嫋權 活神活現 出口成章 行雲流水 內容的精彩 引人入勝 如痴如醉 思緒萬千 身臨其境 字字珠璣 一字千金 精彩絕倫 扣人心絃 韻味無窮 精彩紛呈 跌宕起伏 紛繁複雜 一波三折 文不加點 迴腸蕩氣 文采飛揚 妙趣橫生 辭采華美 形容...
女老師上課時的作文四百字四年級，寫一篇我的老師四百字左右的作文。
謝老師抄是我們創新作文集訓營 襲的老師。謝老師四十多歲，很英俊，眼睛圓圓的，像小淚珠 鼻子尖尖的，像動畫片裡的人物。平時，謝老師看起來很嚴肅，但我們發現，其實謝老師也是笑口常開的。謝老師是小學特級教師，還是中學的高階教師。他的文章常常獲獎。能聽謝老師講課，我感到非常的榮幸。今天，謝老師給我們講的課是...