1樓：區之桃
該給！教育要的是循循善誘而非嚴令禁止~
給了他，並且要詢問他都花到哪兒去了
你也可以瞭解孩子的興趣，也順便和孩子溝通
而且孩子身上帶著錢，總是比較方便的
例如坐車啊，打**啊，都可以
做個睿智的家長，不要過分責罵孩子
需要錢的不是孩子，是這個社會
2樓：老小
怎麼說呢~~
看孩子是怎麼用的。
如果用的都是零食什麼卡片的啊，那麼就少給。出去玩看是幹什麼，做家長的應該關心孩子的事，所以去什麼地方玩，最好問清楚。去的不同就給不同量零用錢~多給點也行，以外使好用。
但是不能太寵他了，給他很多錢，這樣會學不好的。
另外孩子是把錢用在學習上，比如買書，買筆等等文具，那麼多派給點，主要是不要讓孩子多用錢，用多了不好。。
家長該不該給孩子零用錢，給多少合適？
3樓：
我覺得關愛更重要。如果我當了家長，我不會給孩子零用錢，如果孩子有物質需求，我直接帶孩子去買。至少14歲前不給，14~18歲慢慢少量給。
4樓：
給！但要注意給他做什麼？
如何將手中的錢做個合理的預算，培養其理財規念。
買書、禮物等消費，剩下的儲蓄，
從中學會什麼錢必須花，什麼錢不必花，有意識地讓他懂得。
5樓：月guang精靈
該，但不要太多，10元吧
辯論！家長應不應該給孩子零花錢！我是反方
6樓：桓河藏櫻
1、立論
家長不應該給孩子零花錢
2、要點
1）應該（是不應該，而不是不能，因此對方可能列出的一切給孩子零花錢的條件
都可能只是「可以給」的條件，而不是應該給的必要條件）2）零花錢（是零花錢，就是沒有確切用途的錢，不是學費、書費、不是必要支出，這個範圍最好在立論的時候屆定，範圍越大，對本方越有利。對方有可能定義零花錢為孩子自己作出決定的支出，一定不能承認這個觀點，否則比較被動）
3）給（主動方是父母）
辯論思想：（正面）
1、孩子對錢的認識角度
2、家長對孩子的教育角度
3、家長的社會責任
4、民族的發展
（反面）
小太陽的負面影響等，零花錢導致網咖、少年犯罪等3、對方可能抓住的重點
從小培養孩子的理財能力
反駁：1、理財是基於數學、經濟學等基礎知識上的綜合能力，理財能力的高低不在於有沒有零花錢。事實上證明，零花錢越多，孩子理財能力越差，生活越懶散。
4、給對方提問
1、怎麼理解西方父母很少給零花錢，甚至生活費也不給，而是鼓勵他們自己賺取
2、認為自己的父母給自己零花錢是理所應當的嗎？
3、為什麼網咖裡的孩子屢禁不止？如果沒有足夠的零花錢會這樣嗎？
希望能幫到你~
家長應不應該給孩子零花錢？
7樓：蒙迪教育
定期給孩子一定數量的零花錢，讓孩子自己安排開銷。根據孩子的要求給孩子零花錢，和孩子協調或者控制孩子的要求。
一、給孩子使用零花錢可以讓孩子學會如何預算、節約和自己做出消費觀念。孩子因使用不當而犯錯時，父母不輕易幫助他們渡過難關。這樣孩子才會明白過度消費自己所要負的責任。
二、教會孩子如何存錢。通過減少送給孩子昂貴物品的方法來激發孩子的興趣，存錢的習慣會使孩子珍視自己勞動所得。
三、幫助孩子為未來生活做好準備，一些美國家庭還讓青少年為自己的**費和車費以及一部分家庭開支付賬。孩子成熟後，父母常會翻開賬本，告訴他家中的錢是怎麼花的，以幫助孩子瞭解如何掌管家庭的「財政」。
8樓：精銳毛老師
適當的給孩子零花錢，不要太多，不能養成亂花錢的毛病。
9樓：匿名使用者
應該給，但是一定要適量，不能過多，否則會讓孩子有大手大腳花錢的習慣。給予孩子適量的零花錢會讓孩子有一定的理財能力，還要教會孩子在物品間的舍取和存錢的習慣。
父母該不該給孩子零花錢，家長該不該給孩子零花錢？辯論賽 反方）
很多家長可能都對於零花錢這個問題很苦惱。到底應不應該給孩子零花錢？給孩子多少零花錢比較合適？不給孩子零花錢，孩子心裡會不會有其他的想法？對於這個問題，我來談談自己的看法。1 年齡區分，適時給予 小學低年級的孩子是不用給零花錢的，因為孩子的文具家長都會準備好了，孩子不需要額外再買任何文具。而且這個年齡...
家長應該給零花錢嗎,家長該不該給孩子零花錢？辯論賽反方
女孩要copy富養，男孩要賤養。要給錢，看年齡看需要給。女孩子比男孩花錢的地方多，只要合理儘量滿足，從小養成不佔別人便宜的習慣。最好定量給，年齡小的每個星期給，小孩沒控制力，年齡大的每月給，告訴他合理安排，要懂得存錢，到需要的時候自己還有錢花。告訴孩子公益事業捐錢，必需捐，還得自己平時省下來存的捐的...
小學六年級學生該給多少零用錢，女兒是小學六年級學生，一個月給兩百元零花錢，合不合適？
我覺得零花錢是要他自己掙的。比如 根據他平時的成績，每次測驗考到多少分以上獎勵多少錢，幫家長做事一次獎勵多少。由於他錢掙得不易，他就不會亂花錢，也有助於提高成績。50元，比較客觀，因為如果太多的話不好，這樣你的父母也能攢一些錢，以後留給你用！那你可以利用這些零用錢偶爾去吃一吃零食！剩下的不要浪費，自...