1樓：閃亮雙魚座
錢學森2023年10月1日清晨，一位四十來歲的中年人邁著穩健的步伐，踏上甲板。陣陣海風，不時掠過他那寬大的額頭。眺望著水天一色的遠方，他屈指一算，已經在海上航行了15天了。
當想到前方就是自己魂牽夢縈的祖國時，他多麼希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁啊。他，就是世界著名的科學家錢學森。
錢學森出生於上海。2023年，他成為馮•卡門最得意的學生和最得力的助手。馮•卡門是美國著名空氣動力學教授。
在美國，錢學森享受著優厚的待遇，有富裕的生活和優越的工作條件。可是，他一刻也沒有忘記自己的祖國。他說：
「我是中國人。我現在所做的一切，都在做準備，為了回到祖國後能為人民多做點事。」
2023年10月1日，新中國在隆隆的禮炮聲中誕生了。這一年的中秋之夜，錢學森和十幾位在美國的中國留學生一起歡度中華民族的傳統節日。俗話說：
「每逢佳節倍思親。」他們一邊賞月，一邊互訴思鄉情懷。年年中秋，今又中秋，在這新中國誕生後的第一個中秋節，他們談論著祖國的美好前景，感到格外興奮。
此刻，錢學森埋藏心底很久的願望又強烈地躁動起來：早日回到祖國，用自己的專長為祖國建設服務。他向留學生們袒露了心跡。
留學生中有人勸道：「祖國剛解放，要錢沒錢，要裝置沒裝置，現在回去搞科學研究，只怕有困難。」錢學森誠懇地說：
「我們日夜盼望著的，就是祖國能夠從黑暗走向光明，現在這一天終於來到了。祖國現在是很窮，但需要我們大家——祖國的兒女們共同去創造。我們是應當回去的。
」這時的錢學森已下定決心，隨時準備回國。
聽說錢學森準備回國，美國海軍的一位高階軍官說：「錢學森無論到**，都抵得上五個師，絕不能讓他離開美國！」然而，錢學森回國的決心一刻也沒有動搖過。
經過五年漫長的歲月，在我國**和***總理的關懷下，2023年9月17日，錢學森終於踏上了歸國的旅程。
體會句子的表達作用。
當想到前方就是自己魂牽夢縈的祖國時，他多麼希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁啊。
錢學森回祖國遇到了什麼阻撓？他是怎樣做的？
讀了文章，你認為錢學森是一個怎樣的人？
只有這些了
2樓：匿名使用者
被美國貫入牢裡5年受盡了折磨，沒有取消回國的念頭愛國
《錢學森》閱讀題答案
3樓：匿名使用者
1）文章主要從科學天賦之高和愛國境界之高兩個方面來讚揚錢學森。
2）人民對錢學森的高度評價和無盡緬懷還有錢學森的科學天賦之高和愛國境界之高沒有人比得上。
3）從另外一位科學家的口中說出錢學森對新中國的科技事業特別是國防科技事業貢獻之大，具有說服力。
4）像錢學森一樣，因為自尊自立，因此大家都對他很尊敬；他很愛國，因此大家都對他的死很悲痛。所以我們也應當自尊自立自強，心懷祖國，做好自己的本職工作。
希望對你有幫助
4樓：匿名使用者
這，上哪弄卷子，片斷！
5樓：暗夜の玫瑰
一、文章主要從哪幾個方面來讚揚錢學森？請用簡潔的語言加以概括答：文章主要從科學天賦之高和愛國境界之高兩個方面來讚揚錢學森。
二、如何理解題目中的「無與倫比」？
答：人民對錢學森的高度評價和無盡緬懷還有錢學森的科學天賦之高和愛國境界之高沒有人比得上。
三、文中引用了一句老科學家的話有何作用？
答：從另外一位科學家的口中說出錢學森對新中國的科技事業特別是國防科技事業貢獻之大，具有說服力。
四、結合你的認識，怎樣才能做到「自尊者人尊之，愛國者人愛之。」
答：像錢學森一樣，因為自尊自立，因此大家都對他很尊敬；他很愛國，因此大家都對他的死很悲痛。所以我們也應當自尊自立自強，心懷祖國，做好自己的本職工作。
回望錢學森閱讀答案
6樓：虹族麒麟星
1.文章敘述了錢學森的故事，請你從3個方面概括主要內容。
2.作者的朋友看到錢學森的手稿是在「欣賞」，由此可以看出錢學森的哪些特點？
3.文章為什麼要寫他在中國的讀書成績？
4.①.在外面標明「最後定稿」，繼而覺得不妥，又在旁邊添上一句：「在科學上沒有最後！」
錢學森後一次寫的話表現他怎樣的精神？
②.錢學森的這份自供，同時也糾正一個誤區：一個人的成才與否，跟考試成績並不絕對成正比。
這句話作者其實要告訴我們什麼？
5.作者在表現錢學森時，運用了多種表現方法從而形成了文章的特色。請你從其中一個方面舉例並簡要賞析。
1.①他穿戴整齊地去餐廳吃飯，表現出對別人的尊重；②他的手稿像藝術品，表現出他嚴謹的科學態度；③他在中國的學習成績和他在美國的學習工作情況。
2.（1）錢學森的手稿工工整整，一絲不苟
（2）錢學森解決難題，精益求精
3.為比較他的精神。
4.(1)一個人的學習成績並不能代表他的成功,一個人要想取得成功,必須要有勤奮精神 ,所以,我們每個人都可以成功,但必須要勤奮努力(2)永不滿足,科學探索永無止境 的精神
5此題是開放性的示例一:小中見大的手法作品寫的都是有關錢學森的小事,但從一個小的方面,卻表現出人物的崇高境界這是寫法,用一滴水來映照出太陽的光輝,值得我們學習示例二:直接描寫與間接描寫相結合的手法作品既有對錢學森的直接描寫,又有別人對其的看法如:
欣賞他的手稿,校友和學生的回憶,表現出他的學 習和工作情況,這樣更真實,更有說服力直接描寫與間接描寫相結合,拓展了敘述的廣度和深度,讓人物更加鮮活生動(選擇一方面即可)
希望對你有用。
7樓：杞素斯淳雅
你沒給題目，不知是不是這個1.①他穿戴整齊地去餐廳吃飯，表現出對別人的尊重;②他的手稿像藝術品，表現出他嚴謹的科學態度;③他在中國的學習成績和他在美國的學習工作情況。
2.(1)錢學森的手稿工工整整，一絲不苟
(2)錢學森解決難題，精益求精
3.為比較他的精神。
4.(1)一個人的學習成績並不能代表他的成功,一個人要想取得成功,必須要有勤奮精神
,所以,我們每個人都可以成功,但必須要勤奮努力(2)永不滿足,科學探索永無止境
的精神5
此題是開放性的示例一:小中見大的手法作品寫的都是有關錢學森的小事,但從一個小的方面,卻表現出人物的崇高境界這是寫法,用一滴水來映照出太陽的光輝,值得我們學習示例二:直接描寫與間接描寫相結合的手法作品既有對錢學森的直接描寫,又有別人對其的看法如:
欣賞他的手稿,校友和學生的回憶,表現出他的學
習和工作情況,這樣更真實,更有說服力直接描寫與間接描寫相結合,拓展了敘述的廣度和深度,讓人物更加鮮活生動(選擇一方面即可)
閱讀理解《錢學森》這篇文章主要講事了一件什麼事請概括出來
8樓：武府小道
課文生動地記敘了我國著名的科學家錢學森在美國時，一刻也沒有忘記自己的祖國，以及回國後為我國運載火箭和導彈的研製及發射所作出的卓越貢獻，讚揚了他時刻不忘祖國的高尚情懷。
9樓：晴空萬里風順
原文2023年10月1日清晨，廣闊無垠的太平洋上，一艘巨輪正劈波斬浪駛往香港。一位四十來歲的中年人，邁著穩健的步伐踏上甲板。陣陣海風不時掠過他寬大的前額。
眺望著水天一色的遠方，他屈指一算，已經在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牽夢繞的祖國，他多麼希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁啊！他，就是世界著名的科學家錢學森。
錢學森2023年畢業於上海交通大學，隨後赴美留學，師從美國著名空氣動力學教授馮·卡門，成為馮·卡門教授最得意的學生和最得力的助手。當時，錢學森享受著優厚的待遇，有富裕的生活和優越的工作條件。可是，他一刻也沒有忘記自己的祖國。
他說：「我是中國人。我現在所做的一切，都是在做準備，為的是回到祖國後能為人民多做點事。
」2023年10月1日，新中國在隆隆的禮炮聲中誕生了。這一年的中秋之夜，錢學森和十幾位中國留學生一起歡度中華民族的傳統節日。俗話說，「每逢佳節倍思親」。
他們一邊賞月，一邊傾訴思鄉情懷。年年中秋，今又中秋，在這新中國誕生後的第一個中秋節，他們談論著祖國的美好前景，感到格外興奮。
此刻，錢學森埋藏心底很久的願望越發強烈起來：早日回到祖國去，用自己的專長為祖國建設服務。他向留學生們袒露了心跡。
留學生中有人勸道：「祖國剛解放，要錢沒錢，要裝置沒有裝置，現在回去搞科學研究，只怕有困難。」錢學森誠懇地說：
「我們日夜盼望著的，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終於來到了。祖國現在是很窮，但需要我們大家——祖國的兒女們共同去創造。我們是應當回去的。
」聽說錢學森準備回國，美國海軍的一位高階將領說：「錢學森無論到**，都抵得上五個師，決不能讓他離開美國！」
然而，錢學森回國的決心一刻也沒有動搖過，經過五年的漫長歲月，在***總理的關懷下，2023年9月17日，錢學森終於踏上了歸國的航程。
錢學森回國後，為我國運載火箭、導彈的研製和發射作出了卓越的貢獻，被譽為「中國導彈之父」。
《錢學森》主要內容
《錢學森》這篇課文生動地記敘了我國著名的科學家錢學森在美國時刻不忘祖國，以及回國後為我國運載火箭的研製及發射所作的卓越貢獻，讚揚了他時刻不忘祖國的高尚情懷。希望能幫到你。o(∩_∩)o
10樓：fsl運福
記敘了錢學森在美國時一刻也沒有忘記自己的祖國以及他衝破阻攔回到祖國的經歷
11樓：匿名使用者
這篇課文主要講了錢學森想要回到祖國建設發展，經歷許許多多的磨難終於回到了祖國。
12樓：匿名使用者
軍裝威武，心繫天下，國恨愛情，終難兩全。他最愛她舞裙翩翩的一世京華，眼底是看不出波瀾的無限驚豔。如若不是身上揹負太重的擔子，他又怎麼會拒絕與她看庭前花開花落，舞一世相濡以沫？
那一次又一次的命中註定的相逢，那一次又一次的天災人禍的分手，那一個叫傅經年的鐵骨漢子，為了所謂的國仇家恨，終究欠了她一世的情，負了一生的債。
錢學森，閱讀答案
13樓：冷小瞳
問題不明確，請將問題描述清楚親ʘᴗʘ。
如：小學三年級語文課本上錢學森的閱讀答案是什麼？
不過最好自己寫哦
錢學森閱讀答案
14樓：醉雪
1.①他穿戴整齊地去餐廳吃飯，表現出對別人的尊重；②他的手稿像藝術品，表現出他嚴謹的科學態度；③他在中國的學習成績和他在美國的學習工作情況。
2.（1）錢學森的手稿工工整整，一絲不苟
（2）錢學森解決難題，精益求精
3.為比較他的精神。
4.(1)一個人的學習成績並不能代表他的成功,一個人要想取得成功,必須要有勤奮精神 ,所以,我們每個人都可以成功,但必須要勤奮努力(2)永不滿足,科學探索永無止境 的精神
5此題是開放性的示例一:小中見大的手法作品寫的都是有關錢學森的小事,但從一個小的方面,卻表現出人物的崇高境界這是寫法,用一滴水來映照出太陽的光輝,值得我們學習示例二:直接描寫與間接描寫相結合的手法作品既有對錢學森的直接描寫,又有別人對其的看法如:
欣賞他的手稿,校友和學生的回憶,表現出他的學 習和工作情況,這樣更真實,更有說服力直接描寫與間接描寫相結合,拓展了敘述的廣度和深度,讓人物更加鮮活生動(選擇一方面即可)
閱讀題答案，閱讀題答案
1 b 2 c 3 a 4 d 5 b 1，含義是石蘭鬆老師繼續堅持他在貧困鄉村教學的高尚品質。2列資料，這樣寫使得文章更具真實性 3石老師在這個崗位上堅持了很多年，而且將繼續堅持下去，表明了他對著份工作崗位的熱愛和極高的職業操守。17 文中的 他 指代的是什麼？作者寫這篇 文章的用意是什麼？5分 ...
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