1樓：菅聰庾憐晴
恩....第一
在高考中發揮失常者
第二平時成績優異,感覺自己在高考中只是一時的不小心,或者是因為其他的原因使自己失誤了!
第三有信心下次考好!
其實復讀的話,還要注意一些,就是查查這幾年的錄取率,有沒有下降的趨勢,再看看今年會考的人數,在加上要復讀的人數,算一算到時候大約有多少高考生!到時候的人數和今年的人數相比是增多了還是減少了!錄取率有沒有下降的可能!
如果錄取率下降的話,自己有沒有能力在這種競爭很激烈的高考中鶴立雞群呢!所以復讀要多多瞭解有關高考的所有因素.因為他可能就是你抉擇的重要因素!
2樓：考得尚升學規劃
你好，下面幾類人比較適合復讀：
1.在考試中發揮嚴重失常，高考成績低於平時模擬成績80分左右的考生2.在高考時出現意外，比如生病、受傷，從而影響考試的考生。
3.填報志願失誤，導致落榜的考生。
4.成績在三本線上接近二本線的考生。
5.有基礎、有潛力，但在最後時期沒有全力投入的考生。
6.有強烈的學習願望，心理承受力較強，能夠克服復讀的艱苦的考生。
復讀具體還是要因人而異的，成績相差比較大的話就不建議復讀了，即使復讀一年成績提升也比較有限，倒不如提前幫自己選擇別的方式進行升學。
什麼樣的人適合復讀
3樓：匿名使用者
一、復讀要考慮的五大因素 不是所有的考生都適合復讀，也就是說復讀是有條件的，家長和考生一定要結合自身情況理性做出判斷。構成高考成績不理想的原因是多方面的，每個人的情況是不同的，有的是屬於智力因素方面的原因，有的屬於考生非智力因素的原因。無論什麼原因，要復讀必須具備以下幾個條件。
1、考生自己有強烈的復讀願望 為了追求更高的社會地位和經濟地位，考生不滿現狀，不滿足現在的層次，不滿意院校、專業，願意通過復讀進一步改變自己的人生，這是完全可以理解的。說考生有強烈復讀願望是說考生的復讀願望是發自考生內心的，特別要強調的是考生復讀不能只是父母的願望。考生不願意復讀，在父母的壓力下勉強復讀，這樣的復讀效果是最差的。
2、對自己的復讀目標清楚 所謂目標清楚包括兩個方面：一是你要考哪一個層次的哪些院校和專業；二是你的實力距這個目標有多大距離，是否能夠實現。目標合適經過努力可以實現，如果期望值過高，和自己實力差距比較大，復讀一年的效果不會很好。
3、對自己目標未實現的原因一清二楚 高考失利、高考成績不理想的原因是多方面的、複雜的，每個人與每個人的情況又都是不同的，有的是智力因素的原因，比如基礎知識不紮實、知識網路不清晰、學科能力薄弱等等。有的是非智力因素的原因，毅力、恆心、韌性、克服困難的勇氣等等。當然也有的考生始終沒有得到名師的指點，學習總是在低水平上運轉。
無論是什麼原因，考生都要對自己做認真、科學的解剖、分析。自我分析過程、自我解剖過程就是看病、診斷過程，而復讀過程就是治病過程，只有診斷正確，治病才能有效。 4、復讀需要毅力，復讀需要吃苦 什麼是高考？
國家教育部考試中心原主任楊學為認為高考一定意義上說是考生向自己極限的一次衝擊。高考是難度的考試，是速度的考試，高考也是一次心理的考試。 高考在考查知識的同時要考查學生的各種能力：
學習能力、實踐能力、綜合能力，還要考查學生的創新精神。高三一年是學生十二年學習中最艱苦、最勞累的一年。考生有沒有毅力再苦一年？
再累一年？考生的心理品質、心理承受力如何？一旦選擇復讀不能後悔、不能半途而廢，一定要堅持到底。
5、有潛力、有提升空間 相當一部分復讀生不是落榜生，他們只是對自己的成績不滿意，他們需要優秀教師的點撥，他們具備提升空間，他們也有再學習的願望。對於老師來講沒有教不好的學生，只有教不懂的老師。師生朝著一個目標共同努力，學習上的問題完全可以解決。
二、復讀生心理測試：兩大方向與三大注意 （一）兩大方向 1、樹立合適的目標 復讀生要清楚自己的起點，明白不同層次的復讀生高考提升的空間也是不同的，根據這些給自己樹立目標。這個目標一定要適合自己，不要過分苛求自己，否則整個「高四」過程，會一直處於低落與失敗的狀態。
2、學會減壓 來自社會、家庭、學校等各方面的壓力，經常壓得復讀生抬不起頭來，這時就要學會自我減壓，具體說，就是要學會宣洩和轉移情緒以及自我安慰。 （二）三大注意 1、儘快走出陰影 復讀生應該認識到，剛剛結束的高考不管成績如何，都已經過去了，要儘快走出以前的陰影。幾乎每年都有復讀生，本身素質不錯，學習成績也很好，但由於心理壓力過大，而影響了考試發揮，無緣理想的院校。
但也有部分同學因為心理壓力小，平時不很出色，高考卻讓人刮目相看。 2、正確對待平時的考試 復讀過程中，各種大大小小的考試會接踵而來，每一次考試都有進步是不可能的，復讀生要學會正確看待平時的考試，要通過考試檢查知識的掌握與運用情況，及時查漏補缺。自從上了高四，很多復讀生就遠離了操場，其實在這時，更要學會轉移情緒，用打球、聽**等娛樂形式，來轉移自己的心理焦慮。
3、要適時的進行自我安慰 很多復讀生在復讀過程中，常常懷疑自己的復讀是否有必要，擔心復讀一年，高考分數反而下降，浪費青春和精力。這時，就要學會自我安慰：任何一種選擇都會有風險，只要自己奮鬥過，就不必計較結果，要表現出一種大氣與灑脫。
4樓：考得尚升學規劃
你好，下類人比較適合復讀：
1、自願選擇的考生。很多考生選擇復讀是父母的強加要求或者是身邊人勸說後勉為其難的，小編提醒，選擇復讀必須是自己心甘情願的，是自己渴望提高成績、渴望上大學而作出的選擇，這樣才會對自己有著強烈的責任感和學習願望。
2、高考時出現明顯錯誤的。很多考生明明是考前的成績非常的不錯，但考出來的成績卻相差甚大，且原因是因為偶然因素，常見為考前出現突發事情影響發揮、考試時填錯答題卡、考試技巧運用錯誤等情況。這類考生比較適合復讀，因為只要總結經驗，下一年考好的機率非常大。
3、有恆心的同學。俗話說，只要有恆心，鐵柱磨成針。學習也是一樣，肯吃苦，有恆心，就不怕有攻不下來的學習難關。
復讀是一個艱苦的過程，在體力上、心理上都要付出很大的代價。堅持、肯吃苦，才能必勝。
5樓：走過
適合復讀的五類考生：
高考成績與平時模擬成績分差大的考生
臨場發揮失利的考生
高一高二沒有認真學習、高三幡然醒悟卻為時已晚的考生心理承受力夠強的考生
經濟條件允許
其實復讀的話,還要注意一些,就是查查這幾年的錄取率,有沒有下降的趨勢,再看看今年會考的人數,在加上要復讀的人數,算一算到時候大約有多少高考生!到時候的人數和今年的人數相比是增多了還是減少了!錄取率有沒有下降的可能!
如果錄取率下降的話,自己有沒有能力在這種競爭很激烈的高考中鶴立雞群呢!所以復讀要多多瞭解有關高考的所有因素.因為他可能就是你抉擇的重要因素!
6樓：何小黴
[復讀經驗分享]哪些人適合復讀？哪些人不適合復讀？
7樓：貢齊九平鬆
發揮失常，高考成績低於平時正常值，希望上載好點的大學或者專業的，比較適合復讀，畢竟寒窗苦讀這麼多年，為的也就是這一刻。
什麼人適合復讀？
8樓：匿名使用者
一、復讀要考慮的五大因素 不是所有的考生都適合復讀，也就是說復讀是有條件的，家長和考生一定要結合自身情況理性做出判斷。構成高考成績不理想的原因是多方面的，每個人的情況是不同的，有的是屬於智力因素方面的原因，有的屬於考生非智力因素的原因。無論什麼原因，要復讀必須具備以下幾個條件。
1、考生自己有強烈的復讀願望 為了追求更高的社會地位和經濟地位，考生不滿現狀，不滿足現在的層次，不滿意院校、專業，願意通過復讀進一步改變自己的人生，這是完全可以理解的。說考生有強烈復讀願望是說考生的復讀願望是發自考生內心的，特別要強調的是考生復讀不能只是父母的願望。考生不願意復讀，在父母的壓力下勉強復讀，這樣的復讀效果是最差的。
2、對自己的復讀目標清楚 所謂目標清楚包括兩個方面：一是你要考哪一個層次的哪些院校和專業；二是你的實力距這個目標有多大距離，是否能夠實現。目標合適經過努力可以實現，如果期望值過高，和自己實力差距比較大，復讀一年的效果不會很好。
3、對自己目標未實現的原因一清二楚 高考失利、高考成績不理想的原因是多方面的、複雜的，每個人與每個人的情況又都是不同的，有的是智力因素的原因，比如基礎知識不紮實、知識網路不清晰、學科能力薄弱等等。有的是非智力因素的原因，毅力、恆心、韌性、克服困難的勇氣等等。當然也有的考生始終沒有得到名師的指點，學習總是在低水平上運轉。
無論是什麼原因，考生都要對自己做認真、科學的解剖、分析。自我分析過程、自我解剖過程就是看病、診斷過程，而復讀過程就是治病過程，只有診斷正確，治病才能有效。 4、復讀需要毅力，復讀需要吃苦 什麼是高考？
國家教育部考試中心原主任楊學為認為高考一定意義上說是考生向自己極限的一次衝擊。高考是難度的考試，是速度的考試，高考也是一次心理的考試。 高考在考查知識的同時要考查學生的各種能力：
學習能力、實踐能力、綜合能力，還要考查學生的創新精神。高三一年是學生十二年學習中最艱苦、最勞累的一年。考生有沒有毅力再苦一年？
再累一年？考生的心理品質、心理承受力如何？一旦選擇復讀不能後悔、不能半途而廢，一定要堅持到底。
5、有潛力、有提升空間 相當一部分復讀生不是落榜生，他們只是對自己的成績不滿意，他們需要優秀教師的點撥，他們具備提升空間，他們也有再學習的願望。對於老師來講沒有教不好的學生，只有教不懂的老師。師生朝著一個目標共同努力，學習上的問題完全可以解決。
二、復讀生心理測試：兩大方向與三大注意 （一）兩大方向 1、樹立合適的目標 復讀生要清楚自己的起點，明白不同層次的復讀生高考提升的空間也是不同的，根據這些給自己樹立目標。這個目標一定要適合自己，不要過分苛求自己，否則整個「高四」過程，會一直處於低落與失敗的狀態。
2、學會減壓 來自社會、家庭、學校等各方面的壓力，經常壓得復讀生抬不起頭來，這時就要學會自我減壓，具體說，就是要學會宣洩和轉移情緒以及自我安慰。 （二）三大注意 1、儘快走出陰影 復讀生應該認識到，剛剛結束的高考不管成績如何，都已經過去了，要儘快走出以前的陰影。幾乎每年都有復讀生，本身素質不錯，學習成績也很好，但由於心理壓力過大，而影響了考試發揮，無緣理想的院校。
但也有部分同學因為心理壓力小，平時不很出色，高考卻讓人刮目相看。 2、正確對待平時的考試 復讀過程中，各種大大小小的考試會接踵而來，每一次考試都有進步是不可能的，復讀生要學會正確看待平時的考試，要通過考試檢查知識的掌握與運用情況，及時查漏補缺。自從上了高四，很多復讀生就遠離了操場，其實在這時，更要學會轉移情緒，用打球、聽**等娛樂形式，來轉移自己的心理焦慮。
3、要適時的進行自我安慰 很多復讀生在復讀過程中，常常懷疑自己的復讀是否有必要，擔心復讀一年，高考分數反而下降，浪費青春和精力。這時，就要學會自我安慰：任何一種選擇都會有風險，只要自己奮鬥過，就不必計較結果，要表現出一種大氣與灑脫。
三、復讀的這一年應該怎麼過？ 1、正確認識自己 復讀生首先應明白自己的優勢與問題所在，然後再為自己的復讀生活做一個計劃，整個學年，依照計劃有條不紊地學習。 優勢：
知識儲備豐富 與普通高三學生比較，復讀生已經學完了整個高中階段的課程，從知識儲備上看，他們知識相對豐富，具備一定的臨考經驗，在狀態上把握較好；不用參加會考，可以全力以赴應對高考；更瞭解自己的強、弱科目。 劣勢：學習素質不足低分復讀生在學習方面的缺點表現比較突出，高考失利的主要原因在於本身領悟能力需要再加深、鞏固，這一缺點是不容易彌補的；由於學習不認真，荒廢學業而造成的復讀，雖然成績提升的空間較大，但是由於已經形成了知識的斷層，所以需要下工夫補上。
2、不斷糾正缺點 部分復讀生對以前的學習模式產生了慣性。很多復讀生在學習方面都存在某方面的不足，如基礎知識有漏洞、學習方法不得要領、應試技巧不足等，這些都需要不斷改正。 3、克服眼高手低 眼高手低是很多復讀生的通病，老師一講就會，下課就忘。
因為老師講的部分內容，復讀生在高中階段都有過接觸，感覺接受起來相對容易，並認為是自己已經掌握的內容，下課後，缺乏對知識的梳理、總結。在做題時，這一問題就表現得非常突出。 4、保持動力 在復讀班開學的前3個月裡，很多學生表現都不錯，學習勁頭很足，但以後，就會有學生漸漸分心。
這一點主要集中於部分低分復讀生。 在入學的前3個月裡，高考失敗的壓力還沒有淡去，同學們對待學習也非常認真，漸漸地，個別同學就會放鬆自己，認為復讀也不過如此。
什麼人適合創業，什麼樣的人適合創業
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