1樓：山東中公
區別一：概念不同
特崗教師：特崗教師是**實施的一項對西部地區農村義務教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業生到西部地區「兩基」攻堅縣縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校中師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。
主要是針對基層縣以及偏遠貧困地區師資不足，義務教育階段學校結構不合理問題。為了提高農村教師隊伍的整體素質所設定的教師崗位。特崗教師聘期3年。
一般教師招聘：即教師招聘考試，就是某市、縣或某學校需要進一步補充教師隊伍而進行的招聘考試。
區別二：考試內容不同
特崗教師：考試出題比較統
一、相對固定，特崗筆試內容主要為教育理論知識和專業基礎知識。
一般教師招聘：各地市、區、縣的考試形式不統一，出題範圍和內容也比較靈活。一般是考教育基礎知識和公共基礎知識。
但是有些地區考查科目不一樣，有的學校也會考試相關專業知識，主要以各市各學校的公告要求為主。
區別三：編制不同
特崗教師：一般是有3年服務期限，滿夠三年之後如果要在當地繼續留任，將保證落實崗位，確保有編有崗。
一般教師招聘：在筆試和麵試都順利通過的情況下，一般可以說編制就拿到手了，具體要看公告中的說明，現在有一些公告招的也是合同制教師。
2樓：匿名使用者
特崗教師是**實施的一項對中西部地區農村義務教育的特殊政策，通過公開招聘引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題。編制教師為事業單位工作人員，非在編教師為臨聘人員或者稱作合同工。
特崗教師由教育部、財政部、人事部、**編辦制定總體規劃和年度計劃，提出「特崗計劃」教師總量指導性意見。特崗計劃的實施工作，在省**領導下，建立省**分管教育的祕書長和省教育廳、財政廳、人事廳、省編辦分管負責人蔘加的聯席會議制度，統籌組織，統一安排。編制教師作為事業單位工作人員，入職後按照相關規定，簽訂合同期一般為五年（實際操作中，一般只簽訂一次合同）並按照相關規定，享受事業單位工作待遇，合同工一般指臨聘人員。
國家對特崗教師是鼓勵支援的，在待遇方面，特崗教師與當地在職在編教師享有同等待遇，之所以特殊是在於特崗教師聘任期間，是由**財政統一支付，其它津貼補助由各地根據當地同等條件公辦教師收入和**補助水平綜合確定。特崗教師在錄用之後，暫時是不入編的。特崗教師有三年的服務期限，三年服務期滿後，考核合格，可以根據當地情況納入編制。
特崗教師服務期滿後至少有三條出路：一是選擇在當地留任，保證有編有崗，並享受當地教師同等待遇，成為一名有編制的教師。二是異地留轉，或到城鎮學校應聘，城鎮學校中小學自然減員的補充，首先要補充這些經過了三年實踐鍛鍊的特崗教師。
三是可重新選擇就業，各地**包括教育部門要為此提供便利，但要必要前提條件是三年期滿之後。
3樓：學贊教師
想當教師，有很多考生會有這樣的疑問，考特崗還是考教師編？特崗教師和編制教師之間的區別，老戴告訴你。
4樓：
特崗教師和編制教師有什麼區別：1、定義不同。特崗教師是**實施的一項對中西部地區農村義務教育的特殊政策。
編制教師是在編教師擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員。2、特點不同。特崗教師主要安排在縣城以下的農村鄉鎮初中，可適當兼顧鄉鎮中心小學，工作崗位的安排結合當地實際需求，按照學科結構，科學搭配。
為了便於管理，為避免過於分散，崗位設定相對集中。3、收入構成方面不同。特崗教師的工資一般由****承擔。
編制教師的工資由當地財政部門承擔。
特崗教師與教師編制有什麼區別？
5樓：匿名使用者
1、一般來說，編制老師在條件要優於特崗教師。
2、特崗相比比考編就要好考不少，第一批只需要面試在對於第二批需要考試的來說就要少了一個環節。
3、但是考編的崗位也有好差之分，好的特崗肯定會比一般的考編要好的。
4、這兩個崗位需要權衡一下，如果沒有合適的編制，考特崗也是可以的。
其次，也是大家比較關心的待遇方面跟編制方面的問題。以下是對這兩個問題的闡述，大家可以參考瞭解一下：
待遇方面
特崗教師是**實施的一項對西部地區農村義務教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業生到西部地區「兩基」攻堅縣縣以下農村學校任教，最終目的是為了提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。從中可以看出，國家對特崗教師是鼓勵支援的，在待遇方面，特崗教師與當地在職在編教師享有同等待遇，之所以特殊是在於特崗教師聘任期間，是由**財政統一支付。其它津貼補由各地根據當地同等條件公辦教師收入和**補助水平綜合確定。
編制方面
特崗教師在錄用之後，暫時是不入編的。特崗教師有三年的服務期限，三年服務期滿後，考核合格，可以根據當地情況納入編制。也就是說只要考核合格，三年之後特崗教師也就成為在編教師了。
但這並不是特崗教師的唯一選擇，特崗教師服務期滿後至少有三條出路：一就是是選擇在當地留任，保證有編有崗，並享受當地教師同等待遇，成為一名有編制的教師。二是異地留轉，或到城鎮學校應聘。
城鎮學校中小學自然減員的補充，首先要補充這些經過了三年實踐鍛鍊的特崗教師。三是可重新選擇就業，各地**包括教育部門要為此提供便利。但要特別注意到是前提條件是三年期滿之後。
從上面的分析可以看出，特崗教師和當地在編教師在收入待遇方面是差別不大，在編制方面只要特崗教師三年服務期限考核合格也就能成為一名有編制的教師。面對沉重的就業壓力，特崗教師對畢業生的吸引力更是有增無減。
6樓：
1、考試形式不同
教師招聘考試是你具有從事教育行業的能力後（既獲得教師資格證。其中師範生從2016級新生開始不再發放教師資格證，同非師範生一樣也必須通過參加統一考試考取），進行的競爭上崗考試。
教師招聘考試在全國沒有統一的考試形式和考試大綱，部分省份實行全省統一考試，但是大部分省份還是由當地區縣教育局根據當地區縣各學校招聘老師人員進行彙總，然後由區縣教育局和人事局統一組織招聘考試，考試形式一般分為筆試和麵試，有些地區直接筆試，無需面試。
特崗教師屬於教師招聘考試的一種，是**實施的一項對中西部地區農村義務教育的特殊政策。
2、報考時間不同
教師事業編考試一般由縣級及以上有關部門組織，因此報名時間不太固定；
特崗教師一般由省（市、區）統一招考，由各省級教育行政部門執行教育部的有關政策進行，每年只有一次。
3、報考內容不同
教師招聘考試各地市、區、縣的考試形式不統一，出題範圍和內容也比較靈活。普通的教師招聘一般都是招聘學科教學教師，需求考查學科知識及教育基礎知識，包括教育學、心理學、教育心理學、教育法律法規及教師職業道德等。
特崗教師考試出題比較統
一、相對固定，特崗筆試內容主要為教育法律法規、中小學教師職業道德修養基本要求、教育學、教育心理學、新課程理念...
4、福利待遇不同
教師招聘考試：根據《中華人民共和國教師法》第二十五條規定：教師的平均工資水平應當不低於或者高於國家公務員的平均工資水平，並逐步提高。建立正常晉級增薪制度，具體辦法由***規定。
特崗考試：所需資金由**和地方共同負擔，以**為主。對於特崗教師執行國家統一的工資制度和標準；其他津貼補貼由各地根據當地同等條件公辦教師年收入水平和**補助水平綜合確定。
7樓：山東中公
區別一：考試性質不同
特崗教師：特崗教師是**實施的一項對西部地區農村義務教育的特殊政策，主要是針對師資不足，通過公開招聘高校畢業生到基層縣以及偏遠貧困地區農村學校任教，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展 。
一般教師招聘：教師招聘考試，簡稱為「招教」。參加招教的前提條件就是擁有教師資格證，當你具備從事教育行業的能力後，需要進行考試來競爭上崗。
教師招聘考試主要是以當地教育局組織的公考的聘用機制，教育局通過釋出招聘簡章(一般是地區教育網或人事人才網)，包括筆試—面試—考核—錄用—簽約等一系列程式。
區別二：考試內容不同
特崗教師：考試出題比較統
一、相對固定，特崗筆試內容主要為教育理論知識和專業基礎知識。
一般教師招聘：各地市、區、縣的考試形式不統一，出題範圍和內容也比較靈活。一般是考教育基礎知識和公共基礎知識。
但是有些地區考查科目不一樣，有的學校也會考試相關專業知識，主要以各市各學校的公告要求為主。
區別三：編制不同
特崗教師：一般是有3年服務期限，滿夠三年之後如果要在當地繼續留任，將保證落實崗位，確保有編有崗。
一般教師招聘：在筆試和麵試都順利通過的情況下，一般可以說編制就拿到手了，具體要看公告中的說明，現在有一些公告招的也是合同制教師。
8樓：雷叔說化學
區別一：入口渠道不同。特崗教師是通過專門的渠道進入，有的地方不需要考試，有的地方需要通過筆試考試，而普通教師是通過事業單位招考進入，普通教師入口相對更規範、更成體系。
但本質上並不影響。
區別二：工作崗位不同。特崗教師顧名思義是特設崗位的簡稱，定人定崗，一般不得變動崗位，普通教師是可以根據實際情況變換崗位或調動的。
區別三：編制情況不同。特崗教師剛開始的時候是沒有編制的，只有服務期滿才考核合格後才會有編制，而普通教師一開始就是有編制的。但特崗教師的編制也只是遲早的問題。
區別四：工資發放的渠道。特崗教師是單獨的工資**渠道，而且是參照普通教師標準執行，普通教師工資福利是納入地方財政預算，具有健全完善的工資體系和考核評價體系。
區別五：工作環境不同。特崗教師工作的環境相對要艱苦一些，普通教師工作的環境相對好一些，但這僅僅是相對的，也不對絕對，而且，改革開放這麼多年了，隨著經濟社會的發展，在**上班都差不多，條件差也差不到**去，並沒有太大的區別。
總之，無論是特崗教師還是普通教師，都是人民教師，其宗旨和目標都是服務祖國和人民的教育事業發展，都是光榮的。所謂的區別也只是相對的，或者說暫時的，沒有高低優劣之分，本質上也沒區別
特崗教師是什麼，特崗教師和教師有什麼區別？
特崗教師主要是針對 兩基 攻堅縣和邊遠貧困地區師資緊缺的義務教育階段學校設立，旨在逐步解決農村中小學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍整體素質。特崗教師 聘期內工資支出將由 財政設立專項資金，其間教師的平均年薪可達到2.7萬元，高出部分由縣級財政承擔。教師招聘錄用考試或稱教師招聘考試...
特崗教師與教師招聘有什麼區別，特崗教師和教師招聘有什麼區別？
1 考試形式不同 教師招聘考試以縣或地級市 區進行，各地時間不太固定 而特崗教師招聘考試根據各省教育廳執行教育部的有關政策進行，以省為單位統一進行，每年只有一次。2 報名條件不同 不同的教師招聘考試報名條件不同，具體需要根據招教的公告來確定。而特崗教師招聘的報名條件是全省統一的。3 招聘崗位學段不同...
特崗教師和一般的教師有什麼區別，特崗教師和一般教師區別是什麼？
教師包括特崗教師。特崗教師是 實施的一項對中西部地區農村義務教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業生到中西部地區 兩基 攻堅縣 縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉...