1樓：
1.因為這裡是柳宗元首次發現並命名的，故在小石潭景點入口處建「柳宗元紀念亭」，並在亭中建碑，用以供遊人瞭解關於柳宗元及小石潭。
2.人工伐竹開闢小路，小路要路徑幽深，有滄桑悄愴之感3.建立「聞香閣」〈名人雅士的詞作〉
4.小石潭本身面積不大，我們打算人工開發加工。
2樓：繁華丶依舊
怎麼又是這個題目。
現在的老師是不是不曉得出題了啦。
我兩年前學這個也是這個題。- -。
3樓：
環繞著滁州城的都是山。它西南面的許多山峰，樹林、山谷尤其優美，遠望那樹木茂盛，又幽深又秀麗的地方，是琅琊山。沿著山路走六七裡，漸漸聽到水聲潺潺，從兩座山峰中間傾瀉出來的，是釀泉。
山勢迴環，山路轉彎，有亭子四角翹起，像鳥張開翅膀一樣，高踞在泉水上邊的，是醉翁亭。修建亭子的人是誰？是山中的和尚智仙。
給它取名的人是誰？是太守用自己的別號（醉翁）來命名的。太守和客人到這裡來喝酒，喝一點就醉了，而且年齡又最大，所以自己取號叫醉翁。
醉翁的情趣不在於喝酒，而在於山水之間。欣賞山水的樂趣，領會它在心裡，並寄託它在酒上。
像那太陽出來，樹林中的霧氣消散，暮雲回聚攏來，山岩洞穴就昏暗了，陰暗明朗（交替）變化，（就是）山間的早晨和傍晚。野花開放，散發清幽的香氣，美好的樹木枝葉繁茂，形成濃郁的綠蔭，天氣高爽，霜色潔白，水位低落，石頭顯露，這是山裡的四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，因而樂趣也沒有窮盡。
至於揹著東西的人路上唱歌，走路的人在樹下休息，前面的人呼喚，後面的人答應，老老少少來來往往不間斷的，這是滁州人出遊。到溪水捕魚，溪水深，魚兒肥，用釀泉的水釀酒，泉水香甜而酒色清淨，山中野味，田野蔬菜，雜亂地在前面擺著，這是太守的舉行酒宴。酒宴上暢飲的樂趣，不在於管絃**，投壺的人投中了，下棋的人得勝了，酒杯和酒籌互動錯雜，人們有時站立，有時坐著，大聲喧嚷，賓客們（盡情）歡樂。
臉色蒼老，頭髮花白，醉醺醺地在賓客們中間，太守喝醉了。
不久夕陽落山，人影縱橫散亂，太守返回，賓客跟隨。這時樹林裡濃蔭遮蔽，鳥兒到處鳴叫，遊人離開後禽鳥在快樂了。然而禽鳥只知道山林的樂趣，卻不知道人的樂趣，人們只知道跟隨太守遊玩的樂趣，卻不知道太守在享受自己的樂趣。
喝醉了能夠和大家一起享受快樂，酒醒了能夠用文章記述的人，是太守。太守是誰？是廬陵人歐陽修。
4樓：匿名使用者
對不起，本人找不到……
誰有八年級下冊人教版語文書？照一下醉翁亭記的全部註釋。謝謝。
5樓：超級小智
1.環：環繞
2.皆：都是。
3.諸：許多，各個。
4.壑：山谷
5.尤：尤其
6.蔚然：樹木茂盛的樣子。
7.深秀：幽深秀麗。
8.山：名詞作狀語，在山間。
9.峰迴路**山勢迴環，路也跟著拐彎。
10.翼然：像鳥的翅膀一樣。
11.臨：靠近
12.翼然臨於泉上：四角翹起，像鳥的翅膀一樣，高踞在泉水之上。
13.作;修建
14.名：取名，命名。
15.自謂：用自己的名號來命名。
16.輒：就。
17.號：稱呼。
18.意：情趣。
19.醉翁之意不在酒在乎山水之間也：醉翁的情趣不在於喝酒，而在於山水之間
20.山水之樂，得之心而寓之酒也：欣賞山水的樂趣，領會在心裡，寄託在喝酒上。
21.寓：寄託。
22.霏：霧氣。
23.歸：聚攏
24.暝：昏暗。
25.雲歸而巖穴暝：煙雲聚攏來，山谷就顯得昏暗了。
26.晦：暗。
27.晦明變化：朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不已。
28.野芳發而幽香：野花開了，有一股清幽的香味。
29.佳木秀而繁陰：好的樹木枝葉繁茂形成一片濃郁的綠蔭。
30.秀：開花，這裡指滋長的意思。
31.風霜高潔;天氣高爽，霜色潔白.
32.水落而石出者，山間之四時也：水位低落，石頭顯露，這是山裡的四季的景色。
33.負者：揹著東西的人。
34.傴僂：腰背彎曲，這裡指老人、
35.傴僂提攜：老年人彎著腰走，小孩子由大人領著走。這裡指老老少少的行人。
36.絕：間斷。
37.漁：捕魚。
38.洌：清澈。
39.山餚野蔌：野味野菜。山餚：拿山野裡打來的鳥獸做的菜。蔌：菜蔬。
40.雜然而前陳者：雜亂地在前面擺著。陳，擺開。
41.宴酣之樂：宴會喝酒的樂趣。
42.酣：盡興的喝。
43.絲：絃樂器，竹：管樂器，統代指**。
44.射：這裡指投壺。
45.弈：下棋。
46.觥籌交錯：觥：酒杯。籌：酒籌。酒杯和酒籌互動錯雜。
47.蒼顏：臉色蒼老。
48.頹然乎其間者：醉醺醺的坐在眾人中間。
49.頹然：精神不振的樣子形容醉態。
50.已而：不久。
51.從：跟隨。
52.陰翳：形容枝葉茂密成蔭。
53.樹林陰翳：這時樹林裡濃蔭遮蔽。
54.鳴聲上下：鳥到處叫。
55.樂其樂：第一個樂：以….為樂，意動用法。第二個樂：快樂。
56.醉能同其樂，醒能述以文者：喝醉了能夠和大家一起享受快樂，酒醒了能夠用文章記述的人。
57.謂：為、是。
6樓：天若有情
註釋:環：環繞。皆：副詞，都。
蔚然：茂盛的樣子。
山：名詞狀語，山上。
潺潺：流水聲。
釀泉：泉水名。
回：迴環，曲折環繞。
翼：像鳥張開翅膀一樣。
臨：本義從高處往低處看，這裡是坐落高處的意思。
名：命名。
守：官名。
號：取別號。
曰：叫做。
年又最高：年紀最大。
意：裡指意趣、情趣。「醉翁之意不酒」，後來用以比喻別有用心。
乎：介詞。
若夫：用在段的開頭，用來表示提出另事。
而：就，表順承的連詞。
霏：霧氣。
開：散。
歸：回，裡指散開的雲又回聚到山來。
暝：昏暗。
晦：陰暗。
芳：香花。
發：開放。
佳木：好的樹木。
秀：開花，這裡指滋長的意思。
繁陰：濃陰。
至於：連詞，於句首，表示兩段的過渡，提起另事。
傴僂：駝背，老則背微駝，故「傴僂」指老人。
提攜：被攙領著走，指小孩。
臨：靠近，這裡是「……旁」的意思。
漁：捕魚。
釀：釀造，利用發酵作用製造酒。
洌(冽)：清澈貌。
山餚：指山獵獲的野味。餚，指做熟的魚肉。
蔌：菜蔬。
雜然：交錯的樣子。
陳：擺開
射：這裡指宴飲時的種遊戲，即以箭投壺中，以能否投決勝負，叫做投壺。
弈：下棋。這裡用做動詞，下圍棋。
觥籌交錯：酒杯和酒籌互動錯雜。觥：酒杯。籌：酒籌，宴會上行令或遊戲時飲酒記數用的籤子。
頹然乎其間：醉醺醺地坐在眾人中間。頹然，原意是精神不振的樣子，這裡形容醉態。
陰翳：形容枝葉茂密成陰。翳：遮蓋。
鳴聲上下：意思是鳥到處叫。上下，指高處和低處的樹林。
樂其樂：以遊人的快樂為快樂。
醉能同其樂，醒能述以文者：醉了能夠同大家一起歡樂，醒了能夠用文章記述這樂事的人。
謂：為，是。
廬陵：廬陵郡，就是吉洲。現在江西省吉安市。
急用！在八年級語文書第28課《醉翁亭記》中有一些問題！
7樓：完美問題
漸聞水聲潺潺，而洩出於兩峰之間者
人影散亂
這樣是對的
8樓：
這是一篇優美的抒情散文。以思想感情——一個「樂」字貫穿全文。自讀這篇課文，要抓住「樂」這條主線，體會課文是如何圍繞它層層記敘的脈絡：
山水樂——四時樂——宴酣樂——禽鳥樂—太守樂。抓住了作者感情發展的脈絡也就能順利理清文章的結構層次。
2 本文采用了敘事與寫景抒情相結合的寫法。要弄清文章中哪些是敘事，哪些是寫情，三者是怎樣緊密結合起來的，從而領會本文情景交融的藝術境界。要結合時代背景和作者個人被貶的經歷，體會本文抒發的政治理想和寄情山水以排遣抑鬱的複雜感情。
3 本文語言有很大的特色。駢散相間，多為散句，但也間有駢句，特別是使用21個「也」字作句尾，韻味濃郁；巧妙地用了25個「而」字使文章流暢優美，從容婉轉。本文還有一些千古傳誦的名句，如「環滁皆山也」「醉翁之意不在酒，在乎山水之間也」等等。
這些名句要熟記、牢記，並理解其蘊涵。本文除語言特色外，情致滿篇而構成了散文詩。
4 自讀這篇文章，首先要根據「自讀要點「和課文前的「自讀提示」，結合註釋仔細疏通文字，把握課文大意，通過討論，解決疑難。在這基礎上完成課本的「練習」和本教案設計的「自學作業」。自學過程中還要善於把新舊知識聯絡起來，做到「溫故知新」。
還可以把本文與《登泰山記》比較，找出其異同。最後，就文章的重點問題請老師講析。在整個自學過程中，要反覆朗讀，直至全文熟讀背誦。
二、自讀作業。
1 這篇文章的脈絡十分清楚。試根據你的理解在下邊的橫線處填上適當的話。（已附答案，下同）
(1)開頭部分介紹了醉翁亭、包括兩個銜接得十分自然的層次：前一層介紹亭的環境；後一層介紹亭名由來。
(2)中間部分描寫醉翁亭的景色，也可分兩層：第1層寫山間朝暮、四季不同景色，先用「若夫」一詞領起，後用「朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。」第2層寫人遊琅琊山之樂，先用「至於」一詞表示這一層的內容跟前一層是平列，然後依次寫了滁人遊、太守宴、眾賓飲和太守醉四項內容。
(3)結尾部分也分兩層，第1層寫遊人去，禽鳥樂；第2層寫太守樂其樂——與民同樂。這兩層中間用「然而」一詞表示語意的轉換。
2 課文裡連用21個「也」字作句尾。這些「也」，表示了不同的語氣和作用。請把下面的判斷句中的「也」的不同表達作用填在相應括號中。
a 望之蔚然而深秀者，琅琊也。
b 作亭者誰？山之僧智仙也。
c 環滁皆山也。
d 山水之樂，得之心而寓之酒也。
e 而樂亦無窮也。
f ……故自號曰醉翁也。
g 廬陵歐陽修也。
①表示判斷的語氣：(ag)
②表示解釋的語氣：(bf)
③表示肯定的語氣：(cd)
④表示結住一層意思：(e)
3 翻譯下面的句子。
(1)峰迴路轉，有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。
譯文：山勢迴環，路也跟著拐變，看到一座四角上翹像張開的鳥翅似的亭子高踞在泉水上邊，這就是醉翁亭了。
(2)醉翁之意不在酒，在乎水山之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
譯文：醉翁的心意不在酒上，而在秀麗的水山之間。欣賞山水的樂趣，內心領會到了，然後把它寄託在喝酒上。
(3)醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。
譯文：喝醉了能和大家一同享受快樂。酒醒後（又）能用文章來表述這種快樂的，就是太守。
4 歐陽修在描寫滁州四周的山時起初用了40個字，把東南西北四方都寫了，但最後改成：「環滁皆山也」5個字。對於這5個字，有下面幾種議論，選出不確切的一項。
a 這5個字高度凝練，高度簡潔，是錘鍊字句的典範。
b 這5個字省卻許多文字，而意未嘗不盡。
c 這5個字雖則簡潔，但意猶未盡。
d 這5個字言簡意賅，鳥瞰全景，描述了滁州的地理特徵。 答(c)
5 如何理解「太守之樂其樂」？選出分析恰當的幾項。
a 「太守之樂其樂」是點睛之筆。作者在這裡含蓄地抒發了自己複雜的感情，既包含娛情山水排遣鬱悶的歡樂，也包含看到自己的政績——政通人和後的欣慰。
b 「太守之樂其樂」是襯托前面的「山林之樂」和「人之樂」的。
c 「太守之樂其樂」是作者「與民同樂」的政治理想的反映。
d 「太守之樂其樂」是作者被貶滁州後一種苦悶抑鬱的扭曲反映，作者是以樂寫哀。
答(ac)
三、討論重點內容。
1 貫穿全文的主線是什麼？作者是如何圍繞它層層記敘的？
明確：全文圍繞「樂」這一主線：
(2)作者在寫朝暮圖及四時景時各抓住了什麼特點？
明確：寫朝暮圖就是一天時間的縱面，寫四季景則是橫向鋪排。寫早晚景色變化，抓住「明」「晦」的特點，用「日出」「雲歸」寫出「林開」「巖暝」的變化景象，成為對比鮮明的兩幅畫面。
寫四時景抓住了山間獨特的景物山、花、木、泉、石，寫出了迥然有異的四幅圖景。
3 為什麼在寫「太守宴」前要先寫「滁人遊」？
明確：為了寫「太守宴」創設一個歡樂的氛圍，並蘊含著作者與民同樂的旨趣。
4 本文的記敘、寫景、抒情是如何相結合的？
明確：以抒情貫穿於記敘寫景之中。第1段寫亭之概況，第二層寫朝暮圖、四季景等，都以太守「寄情山水，與民同樂」為主線貫穿起來。景中處處有情，真是情景交融。
5 為什麼可以把本文看作是一篇優美的散文詩？
明確：這是由本文的內容和語言特色決定的，詳見本文「自讀要點」第3點。
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