1樓：逍遙九少
申報中學高階教師，應符合下列條件之一：
（1）獲得博士學位後，中學一級教師職齡2年以上。
（2）大學本科學歷（大學普通班），中學教齡滿10年或具有碩士學位（雙學士學位）中學教齡滿8年，中學一級教師職齡5年以上。
（3）大學專科學歷，中學教齡滿12年，或取得本科學歷滿5年，中學一級教師職齡5年以上。
（4）高中（中專）學歷，中學教齡滿20年或大學專科學歷，中學教齡滿15年，2023年底前取得本科學歷，中學一級教師職齡5年以上。
中學高階教師是教師職稱名，為中學教師所能取得的最高職稱。簡稱「中高」，英文為high/middle schoole head/senior teacher。對中學教師進行綜合評估的具體措施。
目的是以此來建設一支「師德高尚、業務精良、科研先導、教學有方」的高素質教師隊伍，為提高基礎教育質量打下堅實的基礎。對評審中學高階教師職務任職資格一般採用定性和定量相結合的辦法。
2樓：南城江尚
回答申報要求
具備下列條件之一者，可以申報評審中學高階教師職務任職資格：
1．博士研究生畢業後，取得中學一級教師職務任職資格，並從事中學一級教師工作二年以上；
2．碩士研究生畢業後，從事教學工作八年以上，取得中學一級教師職務任職資格，井從事中學一級教師工作五年以上；
3．大學本科畢業後，從事教學工作十年以上，取得中學一級教師職務任職資格，並從事中學一級教師工作五年以上；
4．大學專科畢業後，從事教學工作十二年以上(初中段教師)，取得中學二級教師職務任職資格，並從事中學一級教師五年以上；
5．參加工作後取得本專業或相近專業的上述相同學歷，從事教學工作累計達到上述相應年限，取得中學一級教師職格，並在職後取得達標學歷後從事中學一級教師工作五年以上。
4．結合教學實際，積極從事教育教學研究工作，至少發表一篇有較**值的教育教學研究文章，或在素質教育方面取得較為顯著的成績，在市（城）級交流或推廣。
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3樓：肥博裕姬孟
中學一級職稱晉升高階職稱，其中有三個條件必須同時滿足：
1.大專畢業，從事本專業工作20年以上，並被聘任中學一級教師5年以上；或本科以上畢業，並被聘任中學一級教師5年以上；或取得博士學位，任教一年以上。
2.任現職以來，年度考核成績均在稱職以上，並至少有一次優秀或二次良好。
3.任現職以來，省直或市、州屬中學教師應有在學術刊物公開發表的教育教學**或在市、州廳(局)以上學術會議交流的教育教學**；縣(市、區)屬中學教師應有在縣(市、區)以上學術會議交流的教育教學**；鄉鎮中學應有較高水平的教育教學經驗總結。
4樓：煙樂安張望
我來回答一下，廣東省中學高階教師的條件：
具備下列條件之一：
(一)獲博士學位，取得中學一級教師資格後，受聘中學一級教師職務2年以上。
(二)獲大學本科畢業以上學歷或學士以上學位，取得中學一級教師資格後，受聘中學一教師職務5年以上。
(三)大學專科畢業，從事專業技術工作20年以上，取得中學一級教師資格後，受聘中學一級教師職務5年以上。
(四)確有真才實學，任現職期間教育教學業績顯著，貢獻突出，雖未具備上述學歷，但取得中學一級教師資格後，受聘中學一級教師職務5年以上；或具備上述學歷（學位），取得中學一級教師資格後，受聘中學一級教師職務3年以上，同時具備下列三項條件者，可破格申報中學高階教師資格：
5樓：匿名使用者
因為各地職稱評定委員會出臺的檔案要求都不同，所以具體情況還是應該諮詢你所在地的教育部門。
中學二級教師晉升中學一級教師需要哪些條件？
教師評副高有哪些條件？
6樓：匿名使用者
小學：獲得小學高階教師資格的小學教師或幼兒園教師才可申報此職稱評定，即符合以下條件之一的：
1、獲博士學位後，受聘小學高階教師職務2年以上；
2、獲大學本科畢業以上學歷或學士以上學位，取得小學高階教師資格後，受聘小學高階教師職務5年以上；
3、大學專科畢業，累計從事教師專業技術工作15年以上，其中取得小學高階教師資格後，受聘小學高階教師職務5年以上；
4、中等師範學校畢業，累計從事教師專業技術工作20年以上，其中取得小學高階教師資格後，受聘小學高階教師職務5年以上。
中學：中學教師職稱分為初級(中學二級)、中級(中學一級)和高階，中學高階教師相當於「副高」職稱。
大學本科畢業，見習期滿後任教1年，或大專畢業見習期滿後任教3年，取得教師資格證並參加新教師培訓後均可認定為初級職稱，而中級和高階職稱則要通過評審關。只要年限達到要求，一般都能晉升為中級職稱。
而中級職稱晉升高階職稱就要難很多了，其中有三個條件必須同時滿足：
1.大專畢業，從事本專業工作20年以上，並被聘任中學一級教師5年以上；本科以上畢業，並被聘任中學一級教師5年以上；取得博士學位，任教一年以上。
2.任現職以來，年度考核成績均在稱職以上，並至少有一次優秀或二次良好。
3.任現職以來，省直或市、州屬中學教師應有在學術刊物公開發表的教育教學**或在市、州廳(局)以上學術會議交流的教育教學**；縣(市、區)屬中學教師應有在縣(市、區)以上學術會議交流的教育教學**；鄉鎮中學應有較高水平的教育教學經驗總結。
7樓：重慶
政策非常好？到了下面就亂套，在一線從教近四十年，至退休都沒評上副高職稱。而一些年紀輕輕，又不在一線執教，坐在教育機關反而評上副高職稱非常多，這些近水樓臺先得月何時休？
職稱腐敗誰來查？竊取邊遠鄉村職稱指標來挖國家財力之徒誰來懲罰？？？四川西充教育局十分腐敗！！
8樓：匿名使用者
每個學校的評審規定都是自行規定的，所以建議您檢視一下您所在學校的規定，或諮詢一下人事部門主管，這樣才有針對性和可行性
中小學教師評審高階職稱要什麼條件
9樓：愛不是為得到愛
祝你早日評到高階講師
抄教案不如用點money解決，手寫教案，就幾十園兩本每學期，內有多種容字跡和備課本可選，可以用貴校教案本抄寫，另有手抄聽課記錄和各科教師工作總結 當然是在馬雲**， 搜鋪子名字：疼你手寫教案
或者看看我的資料
每個學校的評職稱標準都不一樣 每個學校都有評職稱的檔案 但是很少有人能評到高階 我們學校只有幾個老師評到了高階 要靠關係和工作表現 不過如果你很牛逼 可以發高質量的**或者有可以成果 可以破格去評高階職稱 但是具體操作還是要去人事局去問問
小學一級教師可以評中學一級教師嗎？
不可以，小學的教師只具有從事小學教育的工作，若想從事中學教育重設還評一級教師的話那必須得有初中級別的教師資格證，具備從事中學教育工作的資格才可以。2.大學本科畢業後，受聘小學一級教師職務滿1年。3.大學專科畢業後，受聘小學一級教師職務滿5年。4.中師畢業後，受聘小學一級教師職務滿7年。2016年中小...
中學一級教師工齡10年考上公務員後如何定職務與級別啊
我的命運和你差不多。我也是中學教師，此後讀碩士，考公務員，現在剛定為副主任科員，那是因為我是碩士，而並非因為我有中級職稱。我想提醒你的是 檔案是死的，人是活的。這裡最關鍵的一點就是你的組織部如何理解這一檔案規定 1 如果你的組織部認定你所說的那份檔案不溯及既往，因為你是08年1月錄用，一切都是白搭 ...
沭陽如東高階中學裡面教師待遇怎麼樣？聽說裡面老師沒有績效工資
今年沭陽縣教育局和人社局招考的，第一年老師是沒有績效工資的，算試用期。試用期合格留用的就給編制了，也就是第二年以後就有績效工資了。待遇還是不錯的。這個不方便給你個確切的 數字，根據個人能力和事先協商所決定的，祝你好運！沭陽如東高階中學怎麼樣啊？那的老師待遇怎麼樣啊？要到那當老師i，不知道去不去 鄙視...