1樓：有個五
1、床前明月光，疑是地上霜
2、 千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒。 粉骨碎身渾不怕，只留清白在人間。
3、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰
根據要求把古詩詞寫正確。
2樓：匿名使用者
1，舉頭望明月，低頭思故鄉
李白《靜夜思》
2，千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。
3，莫等閒白了少年頭，空悲切。岳飛《滿江紅》
3樓：匿名使用者
1、李白，《靜夜思》 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。
2、于謙 《石灰吟》 千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒。 粉骨碎身渾不怕，只留清白在人間。
3、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。或：少壯不努力， 老大徒傷悲。
4樓：匿名使用者
1,床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。
2.千 錘 萬 擊 出 深 山 ，烈 火 焚 燒 若 等 閒 。
粉 身 碎 骨 渾 不 怕 ，要 留 清 白 在 人 間 。
3.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
姿態決定人生的議論作文 要求用古詩詞
如何學會賞析詩句
5樓：匿名使用者
一、品味富於表現力的「詩眼」或「題眼」。如李清照《如夢令》「昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。
知否？知否？應是綠肥紅瘦。
」全詞「詩眼」是「綠肥紅瘦」，極富表現力。其表現力既體現在鮮明貼切，如用「肥」字寫葉，不僅有多，大之意，還可以聯想到潤澤鮮亮之狀，非常準確、凝練；又體現在感情溶注，如用「瘦」字寫花，不僅有少、小之狀，還可以感受到惋惜憐憫之情，配合全詞情調，表達出感傷哀婉情調。 又如賈島的《題李凝幽居》「閒居少鄰並，草徑入荒園。
/鳥宿池邊樹，僧敲月下門。/過橋分野色，移石動雲根。/暫去還來此，幽期不負言。
」題目中「幽」字就是「題眼」，這是理解全詩的鑰匙。全詩每聯緊扣「幽」字，首聯寫居處的「幽」：閒居一隅，闃寂無人，草徑清幽，荒園寥落。
頷聯與頸聯寫環境的「幽」：頷聯以響襯靜，鳥兒在池邊的樹上啾啾啼叫，老僧在皎潔的月光下輕輕敲門，這一切更顯出環境的清幽；頸聯從黑夜寫到白天，還是從環境上著眼，不過視野闊多了，過小橋，繞巨石，一路走來，處處清幽，滿眼野趣，詩人內心的欣悅之情油然而生。尾聯透露詩人對隱逸生活的嚮往之情。
可見，要品讀詩詞，抓住「詩眼」，「題眼」是關鍵。 二、剖析詩詞的思想內容。要正確理解古詩詞的思想內容，最根本的是要學會知人論世，正如魯迅先生所說的：
「倘要**，最好是顧及全篇，並且顧及作者全人，以及他所處的社會狀態，這才較為確鑿。」如前面李清照的《如夢令》，我們必須聯絡當時的背景：李清照與趙明誠夫婦感情篤厚，但是「結縭 未久，明誠即負笈遠遊，易安殊不忍別」（劉逸生《宋詞小札》），並抓住一問一答進行分析，我們就不難領悟到這首詞的感傷情懷，既有愛花惜春的遺憾，又有紅顏易老的傷感，更有惜別懷人的煩悶，幾股愁思扭結，於「短幅中藏有無數曲折」。
所以，評價古詩詞，要學會知人論世，從整體上把握詩詞的基調和主旨，是鑑賞古詩詞的根本。 三、**用典化句的妙用。古詩詞常引用典故，化用詩句，以豐富的內涵，引人聯想。
鑑賞古詩詞，一定要了解典故及化用詩句的**和含義，發掘典故及詩句在古詩詞中的妙用。如姜夔《揚州慢》中「過春風十里，盡薺麥青青」。即化用杜牧「春風十里揚州路」的詩句。
此處化用，使揚州城昔日繁華與眼前蕭條形成鮮明對比，傷今懷古更深一層。**用典化句的妙用，是準確領悟古詩詞的基礎。 四、體會修辭手法的表達效果。
古詩詞中，因形象性與抒情性的需要，常藉助各種藝術手法來表現，其中最主要的是比喻、起興、擬人、誇張、對偶、反覆，襯托等，把握了這些手法的表達效果，就能更好地體會詩詞的形象，領悟作者的感情。如賀知章《詠柳》「碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
」作者摒棄簡單直觀的描寫方法，打破傳統的詠物言志的思路，以奇特的想象，巧妙的比喻，為我們塑造出一個別具浪漫色彩的新穎形象。首句以「碧玉」（指樂府《碧玉歌》中一位名叫碧玉的美麗女郎）喻樹，使詩歌開篇即以嶄新的形象引人入勝。次句，寫柳樹萬千柔弱下垂的枝條，恰似女郎身上條條綠色絲帶在披拂，以絲帶喻柳條，突出輕柔披拂的特徵，活畫出春柳如絲的形象，給人以生機盎然的美感。
末兩句一問一答，再次用巧妙的比喻讚美春柳。一「細」一「裁」，把新柳嫩葉的細長柔軟、清新可愛加以精心傳神的描繪，透露出作者驚喜讚美之情。「二月春風似剪刀」，把春風喻為碧玉巧手中的剪刀，變虛為實，想象奇特。
賀知章把柳樹比作一個嫋娜多姿的女郎，描繪了一幅生機勃勃的春景，流露了對春天生命力的讚美。因此，鑑賞古詩詞，必須弄清修辭手法及其所指的具體形象，才能正確理解和把握詩句的深刻內涵。 五、領悟古詩詞的意境。
意境是作品達到的藝術境界，是作者思想感情和生活圖景的和諧統一。領悟古詩詞的意境是鑑賞的最高層級，可使鑑賞者得到美的享受，情感的薰陶，心靈的淨化，從而主動自覺地去創造、拓寬古詩詞的藝術境界。領悟意境要注重比較、挖掘求新、聯想創新。
「無意苦爭春，一任群芳妒」，作者依據梅花開於百花之先的特點，生髮為梅花的精神境界，她並不追求在春天開放，為的是不與百花爭寵鬥豔，任隨百花妒忌，甘願獨受淒寒，賦予梅花不求榮華的高尚情操。「如故」進一步讚美了梅花高潔剛強、永葆節操的可貴的品格。「零落」、「成泥」、「碾作塵」逐層強化地假設出梅花的慘烈命運，反跌出「只有香如故」的可貴。
作者以詠梅言志，花品人格融匯一體。範詞中的梅花沒有陸詞梅花的多層次品格，詩人用「勝絕」，愁亦絕」來表現梅花的神韻：美到極點，而憂愁也到極點，並以獨倚畫樓之人的形象來與梅花互相映襯，渲染了愁思，梅花的形象是幽怨動人的。
一經比較，兩詞意境深淺盡出。 「經驗豐富的人讀書用兩隻眼晴，一隻眼晴看到紙面上的話，另一隻眼晴看到紙的背面。」歌德的名言一語道破了古詩詞鑑賞的真諦。
6樓：匿名使用者
從詩的意境，景物，文眼，作者思想感情，修辭手法，表現手法等方面入手
形容方法使用正確可事半功倍的古詩詞
7樓：匿名使用者
有志者.事竟成.破釜沉舟.百二秦關終屬楚.
苦心人.天不負.臥薪嚐膽.三千越甲可吞吳.
學習不講技巧.講付出.
只要你努力了.就一定會有收穫.
但是你不努力.就一定沒有收穫.
事半功倍，意為只用一半的功夫，而收到加倍的功效。形容用力小而收效大。出自先秦·孟軻《孟子·公孫丑上》：
「萬乘之國，行仁政，民之悅之，猶解倒懸也。故事半古之人，功必倍之。」《六韜·軍勢》：
「夫先勝者，先見弱於敵而後戰者也。故事半而功倍。」
8樓：野草蒼茫
古詩詞找不到。事半功倍，意為只用一半的功夫，而收到加倍的功效。形容用力小而收效大。
出自先秦·孟軻《孟子·公孫丑上》：「萬乘之國，行仁政，民之悅之，猶解倒懸也。故事半古之人，功必倍之。
」《六韜·軍勢》：「夫先勝者，先見弱於敵而後戰者也。故事半而功倍。」
9樓：希臘貓神
方法使用正確應該是事倍功半吧
正確面對人生的困境的古詩詞
10樓：苗樂逸牛瓃
少壯不努力，老大徒悲傷。
——漢樂府古辭《長歌行》
2、業精於勤，荒於嬉。——
韓愈《進學解》
3、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。——《增廣賢文》
4、天行健，君子以自強不息。
——《周易"乾"象》
5、志不強者智不達。
——《墨子"修身》
6、青，取之於藍而青於藍；冰，水為之而寒於水。——《荀子"勸學》
有志者事竟成。
——《後漢書"耿
列傳》天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。——《孟子"告子下》
、路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。——屈
原《離騷》
棄我去者,昨日之日不可留，
亂我心者今日之日多煩擾，
長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。
蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發。
俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。
抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。
人生在世不稱意，明朝散發尋扁舟。
——李白的《宣州謝眺樓餞別校書雲》
11樓：索翊君顧朋
曾經滄海難為水，
除卻巫山不是雲。
（寫人很豁達，開朗，勇敢面對人生。.）
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