1樓：愛笑的掰玉米
區別：凝膠電泳以葡聚糖凝膠電泳為例，要鋪一塊凝膠板，然後在板一端點樣，通電，由於樣
品帶電子，向正極方向移動，分子量大的跑的慢，小的跑得快，然後可以染色觀察。它的作用一般是分離核酸。
凝膠色譜一般是指色譜柱，從上段加樣之後大分子物質難以進入凝膠空隙，從邊上流，而小分子就容易進入凝膠空隙，因此大分子流出的速度更快，這種方法主要用途是給高聚物分級（但是實驗用那一次是用來分離分子量不同的蛋白質的）。
2樓：廢柴八號
給你舉個例子，凝膠電泳以葡聚糖凝膠電泳為例，我們要鋪一塊凝膠板，然後在板一端點樣，通電，由於樣品帶電子，向正極方向移動，分子量大的跑的慢，小的跑得快，然後我們可以染色觀察。它的作用一般是分離核酸。
然後凝膠色譜一般是指色譜柱，從上段加樣之後大分子物質難以進入凝膠空隙，從邊上流，而小分子就容易進入凝膠空隙，因此大分子流出的速度更快，這種方法主要用途是給高聚物分級（但是我們實驗用那一次是用來分離分子量不同的蛋白質的）
高中生物，凝膠色譜法和sds凝膠電泳法他們之間有什麼區別？？？我記不清了，過幾天高考了。 20
3樓：匿名使用者
凝膠色譜法用來分離和提純蛋白質和
sds凝膠電泳法主要是檢驗蛋白質的純度
意思是你先用凝膠色譜法提取蛋白質，然後可以用sds凝膠電泳法來檢驗提取的蛋白質的純度
幾種蛋白質凝膠電泳方法的區別和用途
高中生物 單倍體，高中生物，單倍體育種和多倍體育種分不清。都用到秋水仙素處理。我只知道單倍體育種先花葯離體培養再秋水
是可育的。因為有偶數染色體組的單倍體在減數 過程中能產生平衡的配子，即產生的配子中含有該物種的全套遺傳資訊，所以是可育的。如果是奇數染色體組，在減數第1次 過程中，形成的次級性母細胞中的染色體分配不均勻，形成不平衡的配子，則不可育 由配子發育成的個體不管是幾個染色體組都是單倍體 而受精卵發育成的個體...
高中生物和地理哪個難學，高中地理和生物哪個難學？
看你自己的興趣，你若對一門課程感興趣的話就算很難你也會覺得很簡單。我兩門都很喜歡，生物是理科中的文科，要記的也比較多。地理是文科中的理科，有很多是需要理解的，你還是根據興趣來選吧！希望這些對你有用。因為我是文科生，所以我覺得地理簡單一些，主要是人文地理，答題的時候完全是按套路來.只是算時間的有些麻煩...
高中生物和物理哪個難，高中物理和生物哪個比較難
這個在哲學上是病句，但在語文上不是 我的意思每一科的重點不一樣，所以同一個問題可能得出不同的答案，例如10 6 10在物理上可以理解成質能守恆，在數學上就是違反基礎構成的荒謬錯誤 其實我說這麼多就是為了以下一句話，我的答案可能只適合我，錯誤我接受，但不負責任。整體來說生物更側重記憶與理解，背誦速度快...