1樓：月蓮王
1有我不管它。這樣久了，開啟窗子，它最多隻在窗框上站一會兒，決不飛出去。
漸漸它膽子大了，就落在我書桌上。 有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它
2有.鑽.飛來飛去.蹦來蹦去.啄。 飛來飛去表名了小鳥很自在
1.我不管它;有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它;我不動聲色地寫，默默享受著這小傢伙親近的情意;我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。
2.“呷呷嘴”運用了擬人的修辭手法，賦予其情感，描繪出了珍珠鳥活潑可愛的樣子。
2樓：喬尛舒
1.我不管它;有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它;我不動聲色地寫，默默享受著這小傢伙親近的情意;我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。
2.“呷呷嘴”運用了擬人的修辭手法，賦予其情感，描繪出了珍珠鳥活潑可愛的樣子。
3樓：鮮銳商熠彤
1我把這對鳥兒放在一個用竹條編成的籠子裡。籠子裡還有一卷乾草，那是小鳥舒適而溫暖的巢。我把它掛在窗前。一盆吊蘭的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，珍珠鳥就像躲進幽深的叢林一樣安全。
2表現出人對鳥的**。
3（1）紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是後背還沒有生出珍珠似的白點；它好肥，整個身子好像一個蓬鬆的球兒。（2）白天，它淘氣地陪伴我；傍晚，它就在父母的再三呼喚聲中，飛到籠子邊，扭動滾圓的身子，擠開那綠葉鑽進去。
4表現出珍珠鳥對作者的信賴。
5（1）表達了作者喜愛珍珠鳥。（2）因為作者把鳥當成自己的好朋友。
6人不傷害鳥，要互相信賴，使得鳥與人和睦相處、親密無間。這樣美好的境界不僅僅是人創造的，是人與鳥相互信任創造的。
珍珠鳥閱讀題答案全部
4樓：強
1、在選文裡，哪些文字表達了作者對小珍珠鳥的喜愛之情?
2、在文中，“我”先前聽人說“這是一種怕人的鳥”，後來小珍珠鳥竟趴在“我”的肩頭睡著了，這說明了什麼?
3、能否將最後一段中的“流瀉”改為“流寫”，為什麼?
4、寫出文中點明主旨的一句話。
5、“信賴”指什麼?創造的“美好的境界”是什麼?
【參***】
1、稱小珍珠鳥為“小傢伙”;俯下頭來喝茶;啄著我顫動的筆尖;“我”用手撫摸它細膩的絨毛;趴在我肩頭睡著了。
2、作者與珍珠鳥建立了信賴的關係。珍視生命，關愛動物，使世界多一抹溫暖的色彩。
3、“流瀉”，指液體、光線、內心的感情迅速地流出。而“流寫”是生造詞語，勉強解釋為：內心的感情流出寫下。結合語境，“流瀉”比“流寫”好。
4、信賴，往往創造出美好的境界。
5、信賴，指“小傢伙”和“我”的親近、信任、依戀。美好的境界，指人與動物間互相依戀的情意，人與自然融為一體時的創作靈感。
珍珠鳥閱讀理解的參***僅供參考，希望同學們多多思考!
5樓：匿名使用者
這應該是初中生的閱讀題吧
我上大學了 這是我自己寫的 雖然不是標準答案 但對初中水平來說應該也夠用了吧
1.表現了作者對朋友送來兩隻珍珠鳥的喜悅之情。剛一開篇作者就以感嘆句說出真好兩個字，體現了心頭的喜悅之情已有安奈不住之勢。更加強了感**彩.
2.道出珍珠鳥的一種習性，與後文珍珠鳥和“我”的親近形成對比，為表現珍珠鳥和“我”的信賴作鋪墊.
3.表現了“我”對珍珠鳥的喜愛與尊重，因為我知道珍珠鳥是種怕人的鳥所以不去驚擾它們.
4.（這道題裡的漸漸是不是這個句子裡的“時間久了，它們膽子漸漸更大了，有時竟然敢落到主人的書桌上。”） 不能去掉，這個“漸漸”形象生動地表現了珍珠鳥和我的親近是在信賴的基礎上一點點發展起來的，過程描寫的惟妙惟肖，如果去掉則顯得生硬，即失去了美感，有不能很好的描寫出當時的情景。
6樓：陳立戶
1 為下文寫“我”關愛
珍珠鳥做鋪墊。先寫珍珠鳥怕人，與後文寫珍珠鳥親近人形成對比，突出中心。 2.
好奇 3第一次，大鳥一叫，小鳥就回去了；第二次，大鳥再三呼喚，小鳥才回去。這種變化說明了小鳥逐漸對“我”產生了信賴和留戀 5.“我”對珍珠鳥的關愛之情
7樓：踏浪遠足
1.表達作者的欣喜之情。
2.“怕人”是珍珠鳥的突出特點，由於“我”對鳥兒的愛護、尊重，鳥兒才會有由“膽小—漸漸膽大—開始親近我—完全信賴我”這樣的變化過程。這為下文做了鋪墊，前後形成對比也突出了本文的中心。
3.為了保護珍珠鳥們，怕驚嚇了他們。
尊重珍珠鳥，為他們營造一個綠色、自由、寬鬆的環境4、不能。因為“漸漸”體現出珍珠鳥與“我”的熟悉有一定的過程，還表現了小鳥們初到新環境的忐忑與好奇。
8樓：鈴音隨雨逝
21.本文開頭部分寫珍珠鳥是一種“怕人”的鳥，有哪些用意？（2分）
9樓：匿名使用者
1.表達作者的欣喜之情。
2.為下文“我”關愛珍珠鳥作鋪墊。先寫珍珠鳥怕人，與後文寫珍珠鳥親近人構成對比，突出文章中心。
3.為了保護珍珠鳥們，怕驚嚇了他們。
4.不能。因為“漸漸”體現出珍珠鳥與“我”的熟悉有一定的過程，還表現了小鳥們初到新環境的忐忑與好奇。
10樓：匿名使用者
信賴，往往創造出美好的境界。人鳥相親相依的情境，是信賴創造的美好境界。這種信任是無價的，也是最感人的。在生活中，在人與人之間，我們永遠不要忘了這一點。
我為鳥兒做了2件事：1.為剛來家的小鳥安排了一個安全的住處。2.珍珠鳥做爸爸媽媽了，作者絕不去驚動它們，每天精心為小鳥一家添食加水，讓鳥媽媽和小鳥們無憂無慮地生活。
11樓：匿名使用者
你的是哦那張講義啊？
《珍珠鳥》閱讀答案。
12樓：虢玉猶朝
1、稱小珍珠鳥為“小傢伙”;俯下頭來喝茶;啄著我顫動的筆尖;“我”用手撫摸它細膩的絨毛;趴在我肩頭睡著了.
2、作者與珍珠鳥建立了信賴的關係.珍視生命,關愛動物,使世界多一抹溫暖的色彩.
3、“流瀉”,指液體、光線、內心的感情迅速地流出.而“流寫”是生造詞語,勉強解釋為：內心的感情流出寫下.結合語境,“流瀉”比“流寫”好.
4、信賴,往往創造出美好的境界.
5、信賴,指“小傢伙”和“我”的親近、信任、依戀.美好的境界,指人與動物間互相依戀的情意,人與自然融為一體時的創作靈感.
追問：索性近義詞(乾脆
直接)大概近義詞(也許
大致)選一個(在珍珠鳥閱讀題中)
追答：乾脆和大致
追問：在珍珠鳥一文中，“起先這小傢伙只在籠子四周活動，隨後就在屋裡飛來飛去，一會兒落在櫃頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，一會兒把燈繩撞的來回換動”。這句話是什麼句寫出了珍珠鳥怎麼樣的情景表現出珍珠鳥怎麼樣的特點
追答：排比句，寫出了珍珠鳥活潑，的特點
追問：寫出了怎麼樣的情景？
追答：寫出了人與自然和諧的情景
追問：傍晚它就在父母的再三呼喚下，飛到籠子邊，扭動滾圓的身子，擠開那綠葉鑽進去。這句中的再三一詞能否刪掉，為什麼
追答：不能，因為使用再三可以體現出珍珠鳥離開時的那種依依不捨之情
追問：選文第一節與第三節能交換位置嗎？為什麼？
追問：第一節是從起先到友好的啄兩下我的手指，第三節是有一天到大概在做夢呢
追答：不能，使用插敘的手法使文章顯得更加具有說服力
追問：再三一詞能否刪掉一題回答的完整一點，這一題也回答的多一點，請再回答一遍
追問：從起先到來回晃動，這句話寫出了珍珠鳥怎麼樣的情景
追問：從起先到大概在做夢呢，概括這段話的內容，不少於六十字
珍珠鳥閱讀答案 5
13樓：匿名使用者
珍珠鳥真好!朋友送我一對珍珠鳥。放在一個簡易的竹條編成的籠子裡，籠內還有一卷乾草，
14樓：田奕涵
表面上看bai
，小鳥從“離du我較遠”，到“一點zhi點挨近”dao，到“淘氣地陪伴我”，到回最後“居然落到我答的肩上”，與“我”的形體距離越來越近。在這個過程中，是小鳥主動來親近“我”；而實際上，我和小鳥每靠近一步都是以我的某種舉動為前提條件的。因為“我很少扒開葉蔓瞧它們”，所以它們“敢伸出小腦袋瞅瞅我”；因為“我”“決不掀開葉片往裡看”，不驚動它們，所以雛鳥可以在“我”家自由成長；因為“我不管它”，所以即便開著窗子，它也不會飛走；因為“我不去傷害它”，所以它敢於“蹦到我的杯子上”喝茶；因為“我只是微微一笑，依舊寫東西”，所以它會“繞著我的筆尖蹦來蹦去”；因為“我不動聲色地寫”，所以它甚至用小紅嘴“啄著我顫動的筆尖”； 因為“我”沒有用手抓它，而只是“撫一撫它細膩的絨毛”，所以它會“友好地啄兩下我的手指”……可見，人與鳥形體距離的逐漸接近，清晰地表現了二者心理距離的不斷縮短。
在這個變化過程中，“我”的舉動起到了決定作用，“我”用超脫私慾的愛心為它營造了一個寬鬆、自由的空間，也因此贏得了它對人的信賴。“信賴，往往創造出美好的境界。”
珍珠鳥閱讀答案
15樓：含羞草
我做了哪些事使珍珠鳥與我一點點熟悉了？
作者與珍珠鳥和平相處，沒有要侵犯版它的舉動，權把它當做親人對待，給它足夠的空間活動，就這樣，鳥與人拉近了距離
劃線句子寫了什麼內容？表達了我什麼樣的思想感情？
文中用了一系列的動詞描寫了膽子大了的小傢伙落在我的書桌上的動作。請依次寫下來，並說說作者這樣寫，表現出珍珠鳥怎樣的特點？
動詞有：蹦、俯、繞
特點是：反映出鳥兒天真可愛的特點
4.從全文看，開頭的真好！實際上是針對什麼說的？請在下面的橫線上寫一句話作答。
小鳥不再怕人了，真好！
珍珠鳥閱讀答案
16樓：陳立戶
1 為下文寫“我”關愛珍珠
鳥做鋪墊。先寫珍珠鳥怕人，與後文寫珍珠鳥親近人形成對比，突出中心。 2.
好奇 3第一次，大鳥一叫，小鳥就回去了；第二次，大鳥再三呼喚，小鳥才回去。這種變化說明了小鳥逐漸對“我”產生了信賴和留戀 5.“我”對珍珠鳥的關愛之情
17樓：百度使用者
小朋友不要著急課文上有自己寫
珍珠鳥病了，求救，珍珠鳥病了，求救
抹點治癬的藥試試 珍珠鳥的飼養 珍珠鳥可以成雙成對飼養，亦可成群飼養，既可供觀賞，以可供繁殖。用單籠飼養時可以養一對，用巢箱飼養時可以根據箱體大小，飼養成群或數對。一般家庭飼養箱籠以長約30釐米 寬25釐米 高35釐米，飼養一至數對即可。箱籠內上方的一個角落上要設定人工巢箱，人工巢箱約長9釐米 寬7...
珍珠鳥的簡介，珍珠鳥的介紹
珍珠鳥，是 金山珍珠 的別名，學名叫斑胸草雀，別名也叫錦花鳥 錦華鳥 珍珠鳥 小珍珠 錦花雀等。金山珍珠鳥屬雀形目梅花鳥科，原產澳洲東部和印尼東部熱帶森林中。我國是在二十世紀五十年代由澳大利亞引進，現已繁殖培育出駱駝色 白色 花色等多個品種。金山珍珠羽毛鮮豔，體態嬌小玲瓏，動作活潑輕巧，非常可愛，現...
《珍珠鳥》這篇課文主要寫了什麼,《珍珠鳥》這篇課文主要講了什麼
課文生動地bai描述了珍珠du鳥在 我 的細心照料 誠心呵護zhi 下由dao害怕人到親近人版的變化過程,告訴我們 信賴權,往往能創造出美好的境界,說明人和動物是完全能和諧相處的.教學的重點是認識珍珠鳥在 我 的照料與呵護下發生變化的過程,難點是理解含義深刻的句子.教學中教師根據 閱讀提示 的要求,...