1樓：匿名使用者
天天做操身體好
活動目標：
⒈知道天天做操能鍛鍊身體，讓身體更健康。
⒉能通過手臂的變化來表現正面做操人的動作。
活動準備：正面做操人的不同姿態範例。
活動過程：
一、匯入，引起幼兒興趣
⒈小朋友你們每天早上要到操場上做什麼呀？知道我們為什麼天天要做操？
二、學畫正面人物形象
⒈請個別幼兒來做早操中的一些動作，如：側平舉、手上舉、手叉腰等。其他幼兒觀察做操的不同姿態，知道做操時手、胳膊、腿的位置是不一樣的。
⒉剛才我們看小朋友做的動作，你能看到他的什麼地方？（頭、身體、手腳、頭髮）頭上你能看到些什麼？（五官）能夠看到人物的五官，這叫正面人。
⒊出示範例：欣賞、觀察正面做操人的不同姿態。小朋友你們看看這幅畫上是不是剛才小朋友做操的樣子呢？他的手是什麼動作？腳是怎麼樣的？
⒋你想不想把剛才小朋友做操的樣子來畫下來？
⒌請幼兒說說怎樣畫正面做操人？先畫他的頭，畫好後添上他的五官，畫眼睛的時候要畫在臉的中間；接著畫他的身體，最後畫他做操的不同姿勢。
三、幼兒繪畫
⒈請你畫出小朋友正面做操的不同姿態，畫好後可適當添畫戶外的一些背景。
⒉幼兒作畫，教師巡迴指導。
四、作品展示、講評
你喜歡誰畫的小朋友？為什麼？
2樓：匿名使用者
1.案例是一個實際情境的描述，在這個情境中，包含有一個或多個疑難問題，同時也可能包含有解決這些的方法。
2.「教學案例描述的是教學實踐。它以豐富的敘述形式，向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、感情在內的故事。」
3.教學案例是指包含有某些決策或疑難問題的教學情境故事，這些故事反映了典型的教學思考力水平及其保持、下降或達成等現象。這類案例的蒐集必須事先實地作業，並從教學任務分析的目標出發，有意識地擇取有關資訊，在這裡研究者自身的洞察力是關鍵。
4.教學案例是指「由教師撰寫，或由研究人員與教師共同撰寫的敘述性的教學實踐記錄。」
幼兒園大班閱讀識字教案怎麼寫
3樓：啥名字好呢呢呢
教學目標：
1、以故事形式讓幼兒快樂的認識字寶寶"洪賽克、狗、公雞、母雞、山羊、米粒、骨頭、三葉草、貓、溫暖。
2、啟發幼兒動腦筋，大膽的發揮自己的想象力。
教學重點：通過老師和幼兒編故事從中快樂學習字寶寶："洪賽克、狗、公雞、母雞、山羊、米粒、骨頭、三葉草、貓、溫暖。"教學難點：
讓幼兒充分發揮想象力，描述故事中的情節。
教學準備：
字寶寶卡片若干，大掛圖。
教學過程：
老師自我介紹一下："小朋友你們知道何老師是**人嗎？"幼兒回答說：
"你是黑龍江人。（在場的家長笑了！孩子們也樂了！
）師："對了，於老師是黑龍江省牡丹江人。"師：
"你們是**人"？
師："引導幼兒用完整的句子向客人阿姨，老師介紹自己--我們是中國黑龍江省林口縣奎山鄉中心幼兒園大二班的小朋友。"師：
"字寶寶在幹什麼？"幼兒："（說話氣氛又熱鬧起來）字寶寶在休息，睡覺躲起來，不見了。
"師："今天我們來學一個故事，這個故事由誰來講呢？
幼兒："（七嘴八舌）老師講、小朋友講、爸爸媽媽講。"師："今天的故事是由老師的嘴，小朋友的腦，字寶寶還有這幅圖畫來講好嗎？"
二、老師和幼兒一起編故事。
4樓：匿名使用者
見模板。你可以格式不變，只替換內容。
學校裡為什麼要跑早操，學校為什麼每天做早操？
鍛鍊身體啊，這個還抱怨 學校為什麼每天做早操？鍛鍊身體.因為現在的學生都不想動.鍛鍊身體啊，我是發現了，上學那會天天做操鍛鍊身體，那會能跑能玩，自從參加了工作，身體一天不如一天，上樓都喘！學校做早操對學生有什麼的意義？早操 或稱早鍛鍊 課 早操，對於孩子們來說至關重要。一日之計在於晨，這不僅僅是提醒...
大家一起做早操把句子寫具體怎麼做
在這陽光明媚的早晨,隨著廣播的響起,校園的同學一起舞動.做著早操 我們應該每天做早操的英語句子怎麼寫 為你解答。複製 我們應該每天做早bai操du 譯文 zhi we should do morning exercises every day.同義dao句 we are supposed to do...
新蒙氏閱讀識字4《在家也當好娃娃》教案
活動目標 1 知道水果類食物要洗乾淨再吃。2 能積極參回與活動，養成良答好的盥洗習慣，體驗活動的快樂。3 在盥洗活動中，發展幼兒的想象力 創造力和探索的興趣。活動準備 水果若干 鹽 大水盆 幼兒園新蒙氏閱讀中班 睡午覺 教案 一 活動名稱 語言 兒歌 寶寶睡午覺 二 設計意圖 本班幼兒喜歡聽 說兒歌...