求高三數學複習計劃,求高三數學複習計劃!我的基礎不好,一般就70分左右!數學嚴重拖腿了。該怎麼辦?

2021-05-05 03:29:00 字數 4537 閱讀 1845

1樓:百度文庫精選

內容來自使用者:至簡教育70

高三數學第一輪複習備考計劃

一.指導思想

適應新課程改革要求,努力提高課堂複習效率是高中數學複習的重要內容。通過數學複習,讓學生在數學學習過程中,更好地學好數學基本知識和基本技能,以及其中的數學思想方法,從而培養學生的思維能力,激發學生學習數學的興趣,使學生樹立學好數學的信心,爭取在今後的考試中能考出滿意的成績。

2.複習建議:

1.以教材和資料《全品》為主

(1)用好課本例題、習題複習時,考生要「迴歸」課本,從新研究一遍課本,搞懂每個考點,注意知識點的融會,熟練掌握解題的通性、通法,提高解題能力和速度。考生複習課本時,既要注意內容、符號表達上的統一,也要注意定義、定理、公式等敘述上的規範。同時,許多高考試題在教材中都有原型,即由教材中的例題、習題引申變化而來。

因此,考生必須利用好課本,夯實基礎知識;教師更要注重課本的基礎作用,重視知識的交匯點,培養學生邏輯思維能力。

(2)用好資料《全品》熟練掌握課本、夯實基礎知識後,通過《全品》再加強基礎知識的應用,訓練解題能力、解題速度。根據考試說明的變化,應加強這方面的訓練,尤其是要訓練如何靈活選擇較簡運算途徑解決繁雜計算的能力。2.

研讀《考試大綱》、《考試說明》把握複習方向注:在實施中會根據教學情況適當

2樓:匿名使用者

我現在也是在幫一個高三補習生補習,雖然她的基礎很差,但是我卻發現她有一個質的變化,起碼她能用函式影象來自己分析問題;然而以前基礎較好的妹妹的數學卻n差了。

我對比了一下她們的學習方式,基礎差的是在我的指導下,從基礎開始,一步一步的往上走,結果不管數學多難,基本上每次考試成績都會比以前高;而另一個基礎好的,卻是追求綜合,書從來沒拿出來看過,連書中有什麼知識都不知道!!結果到了後面越學越多,越學越複雜,越學越難!!

所以我要對你們說的是:樹沒有牢固的樹根怎麼能長的很好!!

有什麼問題可以免費諮詢我:[email protected]我很同情高三學生,但是你要自己同情自己,不到最後絕對不放棄!!

因為在你的背後,有很多期待的眼神,有很多默默為你祈禱的人,有很多為你加油的人!!

3樓:

現在主要是加深你現在已經比較熟悉的知識,保證這些你能夠得分——保證基礎分不丟!

至於綜合題,解決方法是將這些基礎題,按章節分步求解,你可以試試!如果實在是吃力,那就要敢於捨棄——爭取提高分!

對於高考來說是針對大部分考生的,不是針對尖子生的!基礎最重要,也是高考出題的原則!你要相信基礎分拿到了,你已經達到了高考的要求!

至於那些所謂的拔尖兒題,只是我們為了精益求精罷了!

求高三數學複習計劃!

4樓:冰凌冷雨

我想最重要的是狠抓基礎,還有一百多天,現在正是第一輪複習後期,第二輪複習開始的時候,基礎是最重要的。所以我想現在最重要的是要多看看課本,一步一步來,其實高考題很多是從那些課本習題和例題中抽象而來的,萬變不離其宗。基礎題佔總分值的80%,這是什麼概念,不要好高騖遠想做難題,也不要看別人的進度,適合自己的才是最好的。

其實,我也是前兩年從高三走過來的,個人經驗心態也是很重要的。高三的時候,我也曾經迷茫,數學恰恰是我迷茫的根本。那是我迷戀做難題套題,複習資料買了一堆又一堆,可是成績沒升反降,我甚至想放棄數學。

可是後來,我想起了那個木桶原理,所以有硬著頭皮學了起來。當我醒悟時,距高考還有60天,先前的日子就是在迷茫中浪費了。所以學姐在這裡想告訴你:

基礎是最重要的,心態是關鍵,課本是出題的源泉。

5樓:費無言

5年高考3年中考(書名)

老老實實每天堅持去做,什麼 不懂的都去弄清楚,好好做3,4遍包你成績猛提,我們這有人就是這樣考第1的

求高三數學複習計劃!我的基礎不好,一般就70分左右!數學嚴重拖腿了。該怎麼辦? 5

6樓:丁子不平凡

暑假狠補吧,多做些,忘了會碰到類似的題的。不要怕,那些少的見記下來,下次記得翻一翻,加油,堅持。加油,堅持。

加油,堅持。加油,堅持。加油,堅持。

加油,堅持。加油,堅持。

7樓:懶羊羊的煩惱

希望你加油 我經過後兩個月的拼搏 雖然曾一度拼到100多 但是高考還是失足了 不要緊張啊 !

8樓:

拿所有文數高考卷前三個大題,擺著做過去~~~~

2年的都做完就行

高三數學複習計劃

9樓:百度文庫精選

內容來自使用者:至簡教育70

高三數學第一輪複習備考計劃

一.指導思想

適應新課程改革要求,努力提高課堂複習效率是高中數學複習的重要內容。通過數學複習,讓學生在數學學習過程中,更好地學好數學基本知識和基本技能,以及其中的數學思想方法,從而培養學生的思維能力,激發學生學習數學的興趣,使學生樹立學好數學的信心,爭取在今後的考試中能考出滿意的成績。

2.複習建議:

1.以教材和資料《全品》為主

(1)用好課本例題、習題複習時,考生要「迴歸」課本,從新研究一遍課本,搞懂每個考點,注意知識點的融會,熟練掌握解題的通性、通法,提高解題能力和速度。考生複習課本時,既要注意內容、符號表達上的統一,也要注意定義、定理、公式等敘述上的規範。同時,許多高考試題在教材中都有原型,即由教材中的例題、習題引申變化而來。

因此,考生必須利用好課本,夯實基礎知識;教師更要注重課本的基礎作用,重視知識的交匯點,培養學生邏輯思維能力。

(2)用好資料《全品》熟練掌握課本、夯實基礎知識後,通過《全品》再加強基礎知識的應用,訓練解題能力、解題速度。根據考試說明的變化,應加強這方面的訓練,尤其是要訓練如何靈活選擇較簡運算途徑解決繁雜計算的能力。2.

研讀《考試大綱》、《考試說明》把握複習方向注:在實施中會根據教學情況適當

10樓:幾回看

高三的數學複習大致可以分為3個不同的階段,每個階段均有它的明確任務和具體要求. 第一輪 系統鞏固 第二輪 專題過關 第三輪 綜合模擬 ◎第一輪 系統鞏固 這是高三數學複習用時比較多的,也是教師和學生花費力氣最大的。 這一輪複習要解決的問題是:

1. 對於課本上的每一定義、任一定理、所有公式都要熟透於心,理解它的本質、變化與應用。 2.

對於課本的典型問題,既要掌握解答方法,又要思考它的變形、拓展,還應當注意它的應用。 3. 知識網路的形成,解題小結論的提練,一些解題漏洞的防範,解題思考方式的總結。

當前的系統複習,都是遠離課本,抱住一輪資料,進行大運動量的「泡題海」,這種做法能不能達到高效率的學習,筆者不敢認同。這是因為,資料多是量大面廣,一般難度也很大,況且,一些知識點背離高考的具體要求,做了太多的拔高加深。這樣,對於基礎薄弱的學生來講,其危害就不言而喻了。

所以,筆者的建議是:一方面,對資料的素材要根據高考的實際和學生自己的基礎進行合理的取捨;另一方面,系統複習應當緊緊抓住高中數學5本教材不放鬆,以課本為藍本,瀏覽、掃描、模仿、複製、思考、學而時習之,採用教材和教輔的二元素材的學習模式,定會獲得比較好的學習效果。 ◎第二輪 專題過關 自恢復高考以來,高考已經經歷了30年風風雨雨,考試的理論、考試的模式、命題的形式、命題的規律已經逐漸形成。

對於高考數學的複習,應在一輪系統學習的基礎上,利用專題複習,更能提高數學備考的針對性和有效性。 在這裡,我們向你介紹一種專題劃分的方式「3-6原則」。3為高考的三種題型:

選擇、填空與解答,6是以解答題的6種出題方向著手。這種劃分方式很好地相容了按題型劃分與按考點劃分的優點。針對這種方法,我們在下面將會有專題闡述。

在這一階段,考生應結合專題鍛鍊自己的綜合能力與應試技巧,不要重視知識結構的先後次序,需配合著專題的學習,提高自己採用「配方法、待定係數法、數形結合,分類討論,換元」等方法解決數學問題的能力,同時針對選擇、填空的特色,學習一些解題的特殊技巧、方法,以提高在高考考試中的對時間的掌控力。 ◎第三輪 綜合模擬 在前兩輪複習的基礎上,為了增強數學備考的針對性和應試功能,做一定量的高考模擬試題是必須的,也是十分有效的。 該階段需要解決的問題是:

1. 強化知識的綜合性和交匯性,鞏固方法的選擇性和靈活性。 2.

檢查複習的知識疏漏點和解題易錯點,探索解題的規律。 3. 檢驗知識網路的生成過程。

4. 領會數學思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時的工具性。 要知道,高三的數學學習是一件辛苦的事情,這就猶如爬山,需要方向,需要耐力,需要恆心,是對人意志的鍛鍊。

要知道,好的記性不如一個爛筆頭,動手、動眼、動口、動耳、動腦,進行全方位的資訊互動,能夠獲得最佳的學習效果。我們一貫提倡的做法是:做中學,學中思,思中悟。

緊抓高中數學教材5本書,把教材翻爛,熟記基礎知識、基本方法,為理解而學習,要逐步形成自己學習數學的習慣和方法,會讀題、做題,思考問題,對於一個數學問題,要快速獲得解答的想法、念頭,要善於捕捉解題的題感、靈感、頓悟,「是什麼,為什麼,還有什麼」,這是一個良好的學習程式,應化為自己學習數學的內動力。

求高三數學複習計劃~

11樓:手機使用者

做一個錯題集,把錯題、難題都整理上,剪下也好手抄也好。把考察知識點的相近的放在一起,在旁邊做上自己的心得,以後多翻翻,舉一反三

馬上升高三了,求制定複習計劃

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高三數學題,高三數學題

根據題意,設圓心座標為 x,1 當圓心座標為 x,1 時,與直線4x 3y 0和x軸都相切得 4x 3 5 x 解得x 1 3,x 3 所以圓的標準方程為 x 1 3 y 1 2 1或 x 3 y 1 2 1當圓心座標為 x,1 時,與直線4x 3y 0和x軸都相切得 4x 3 5 x 解得x 1 ...