1樓：張哥
1．茨威格為何不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿激情地為失敗者斯科特書寫這悲壯的一幕？
這可以從課文的最後兩句話中找到答案：「一個人雖然在同不可戰勝的厄運的搏鬥中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。
」作為一位偉大的作家，茨威格想到的絕不主要是事業的成功者，而是許多歷史事件背後給人精神上的震撼和啟迪。按照這個價值標準，茨威格當然認為給斯科特作傳會更有意義，會給人長久的思考。
2．斯科特和他的探險隊員們表現出人類怎樣的優秀品質？具體表現在課文的哪些地方？
誠信，有令人敬佩的紳士風度。斯科特一行在與阿蒙森的競爭中失敗了，但他們勇於承認失敗，並願意「在世介面前為另一個人完成的業績作證，而這一事業正是他自己所熱烈追求的」。如果將此事置於一個愛耍賴、不守信用的人面前，結果如何，可想而知。
堅毅，執著，為事業而獻身的英雄氣概。在刪節部分，對斯科特的這一性格特點有充分的交代：
從**上看，他的臉同成千上萬的英國人一樣，冷峻、剛毅。臉部沒有表情，彷彿肌肉被內在的力量凝住了似的。青灰色的眼睛，閉得緊緊的嘴巴。
面容上沒有任何浪漫主義的線條和一絲輕鬆愉快的色彩，只看到他的意志和考慮世界實際的思想。
他出徵到過印度，征服過許多星羅棋佈的島嶼，他隨同殖民者到過非洲，參加過無數次世界性的戰役。但不論到**，他都是一副同樣冷冰冰的、矜持的面孔，帶著同樣剛強的毅力和集體意識。
課文中，寫他們想到自己所進行的探險是人類的不朽事業時，就有了超人的力量。事實上，沒有對探險的執著、超人的力量和勇氣，是不可能從事這項事業的。而當他們在歸途中與死亡抗爭，一個個倒斃時，沒有一個孬種，都是響噹噹的漢子，活得明白，死得悲壯。
強烈的集體主義精神。探險需要團結協作精神，在關鍵的時刻為了保護同伴，有時要勇於獻出自己的生命。這一點斯科特和他的隊員都做到了。
無私的愛。斯科特在生命的最後一息，考慮的不是一己之利，心中惦記的始終是別人：朋友、同伴、妻小，還有他的祖國和人民。
他最後的遺書不是為死後的沽名釣譽，而完全是愛的真情流露；信寫得如此鎮靜，絲毫不像一個行將離世的人！斯科特是懷著一種熱烈的愛而沒有絲毫的恨離開了那個冰冷的世界。
3．斯科特一行探險的意義何在？
認識自然，挑戰人類自我，實現生命的價值，給後人以精神的鼓舞。
練習說明
一、閱讀課文，向同學複述這個故事，並說說其中的哪些細節最讓你激動難忘。
設題意圖有二，一是把握課文思想內容，練習口語表達；二是抓住課文精華，反覆咀嚼，品味其中含義。
解題思路：可分小組，讓同學相互複述故事，再各自推舉一人到講臺前複述。不一定推舉最活躍的、口才最好的同學，而是推舉最需要鍛鍊的同學上臺複述。
課文中哪些是最令人激動難忘的細節，不同的學生也許有不同的答案，要讓他們自己去找，並說出理由。
二、聯絡上下文，體味下列語句的含義，討論括號裡的問題。
1．對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什麼也不是。
（作者在這裡要表達的是什麼意思？你同意這種說法嗎？）
2．挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類衝破的堡壘上獵獵作響。
（國旗怎麼會「耀武揚威」「洋洋得意」？這裡表現出斯科特內心什麼樣的複雜感情？）
3．斯科特接受了這項任務，他要忠實地去完成這一最冷酷無情的職責：在世介面前為另一個人完成的業績作證，而這一事業正是他自己所熱烈追求的。
（斯科特為什麼要接受這項為他人業績作證的任務？他不接受不行嗎？）
4．但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由於愛情、忠誠和友誼曾經同他有過聯絡的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。
（聯絡上下文看，「內心中的海市蜃樓」是什麼意思？作者為什麼要這樣比喻？）
5．一個人雖然在同不可戰勝的厄運的搏鬥中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。
（這話表達的是什麼意思？在全文中起什麼作用？）
設題意圖是讓學生關注課文中那些意味深長的語句，引導學生閱讀一篇課文時要能抓住關鍵語句。
參***：
1．在這裡，作者站在斯科特的角度，表達了角逐失敗後的一種極度沮喪、悲哀的心情。但事實上作者本人並不這麼認為，理由是，作者為斯科特這個失敗者作傳，本身就說明作者不同意「第一個到達者擁有一切，第二個到達者什麼也不是」的觀點。
2．作者在這裡用了擬人的修辭手法，表達的是斯科特和夥伴的心情。此時，在痛苦萬分的斯科特眼中，風中飄揚的挪威國旗就是他的對手，勝利者阿蒙森似乎站在那裡耀武揚威、洋洋得意。這真是「以我觀物，物皆著我之色彩」。
3．英國人普遍講求紳士風度，主張誠實、守信，坦然面對成功和失敗。這種文化傳統薰陶下的斯科特，不能不接受這項為他人的業績作證的任務。正因為他的這一行為，其人格才顯得無比的高尚，贏得了人們的尊敬。
4．聯絡上下文看，「心中的海市蜃樓」是指斯科特在離開世界前心中回憶的美好的往事和他對遙遠祖國、親人和朋友的懷想，它們與現實的嚴酷形成了鮮明的對照。海市蜃樓是美好的，卻是根本無法實現的。這樣寫更加突出了悲劇效果，給人心靈的衝擊。
5．這兩句話表達了作者對斯科特崇高的讚譽，意思是斯科特在與大自然的搏鬥中雖然失敗了，他的肉體倒下了，但是他的心靈經受了考驗，變得無比的崇高。有價值的、美的毀滅當然是偉大的悲劇。這話在全文中可作為主旨句，起點題的作用。
三斯科特在生命的最後一刻，在寒風凜冽的南極帳篷裡，給英國公眾寫下了一封絕命書。下面摘錄的是這封信的一部分。閱讀後結合課文內容（有條件的，可以在課外查詢有關斯科特的其他資料），寫一篇閱讀筆記。
2樓：魚鯉紋
練習說明
一、閱讀課文，向同學複述這個故事，並說說其中的哪些細節最讓你激動難忘。
設題意圖有二，一是把握課文思想內容，練習口語表達；二是抓住課文精華，反覆咀嚼，品味其中含義。
解題思路：可分小組，讓同學相互複述故事，再各自推舉一人到講臺前複述。不一定推舉最活躍的、口才最好的同學，而是推舉最需要鍛鍊的同學上臺複述。
課文中哪些是最令人激動難忘的細節，不同的學生也許有不同的答案，要讓他們自己去找，並說出理由。
二、聯絡上下文，體味下列語句的含義，討論括號裡的問題。
1．對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什麼也不是。
（作者在這裡要表達的是什麼意思？你同意這種說法嗎？）
2．挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類衝破的堡壘上獵獵作響。
（國旗怎麼會「耀武揚威」「洋洋得意」？這裡表現出斯科特內心什麼樣的複雜感情？）
3．斯科特接受了這項任務，他要忠實地去完成這一最冷酷無情的職責：在世介面前為另一個人完成的業績作證，而這一事業正是他自己所熱烈追求的。
（斯科特為什麼要接受這項為他人業績作證的任務？他不接受不行嗎？）
4．但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由於愛情、忠誠和友誼曾經同他有過聯絡的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。
（聯絡上下文看，「內心中的海市蜃樓」是什麼意思？作者為什麼要這樣比喻？）
5．一個人雖然在同不可戰勝的厄運的搏鬥中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。
（這話表達的是什麼意思？在全文中起什麼作用？）
設題意圖是讓學生關注課文中那些意味深長的語句，引導學生閱讀一篇課文時要能抓住關鍵語句。
參***：
1．在這裡，作者站在斯科特的角度，表達了角逐失敗後的一種極度沮喪、悲哀的心情。但事實上作者本人並不這麼認為，理由是，作者為斯科特這個失敗者作傳，本身就說明作者不同意「第一個到達者擁有一切，第二個到達者什麼也不是」的觀點。
2．作者在這裡用了擬人的修辭手法，表達的是斯科特和夥伴的心情。此時，在痛苦萬分的斯科特眼中，風中飄揚的挪威國旗就是他的對手，勝利者阿蒙森似乎站在那裡耀武揚威、洋洋得意。這真是「以我觀物，物皆著我之色彩」。
3．英國人普遍講求紳士風度，主張誠實、守信，坦然面對成功和失敗。這種文化傳統薰陶下的斯科特，不能不接受這項為他人的業績作證的任務。正因為他的這一行為，其人格才顯得無比的高尚，贏得了人們的尊敬。
4．聯絡上下文看，「心中的海市蜃樓」是指斯科特在離開世界前心中回憶的美好的往事和他對遙遠祖國、親人和朋友的懷想，它們與現實的嚴酷形成了鮮明的對照。海市蜃樓是美好的，卻是根本無法實現的。這樣寫更加突出了悲劇效果，給人心靈的衝擊。
5．這兩句話表達了作者對斯科特崇高的讚譽，意思是斯科特在與大自然的搏鬥中雖然失敗了，他的肉體倒下了，但是他的心靈經受了考驗，變得無比的崇高。有價值的、美的毀滅當然是偉大的悲劇。這話在全文中可作為主旨句，起點題的作用。
偉大的悲劇全文概括
3樓：探春
本文講述了斯科特一行為征服南極點，卻卻犧牲了的故事
4樓：何濱
《偉大的悲劇》全文概括（主題歸納）：
文章通過對英國探險家斯科特這位回失敗的英雄和答他的隊員們在歸途中悲壯覆沒的描寫，歌頌他們是英國的英雄，也是全人類的英雄，讓所有人仰慕他們，頌揚了一種人類勇於探索的精神、為事業而獻身的崇高精神和強烈的集體主義精神。
希望能幫助到你
5樓：匿名使用者
和額呵呵呃呃這那是那是你是男是女
6樓：號拔孝土活朗
偉大的悲劇是不是電視劇
7樓：小星星的幸福啊
本文主要寫了斯科特一行人去南極探險回來路途中的偉大及他們的堅持
8樓：手機使用者
斯科特來探險隊
一行無人精疲源力竭卻又滿懷希望奔向南極點，但悲哀地發現有人捷足先登，只好垂頭喪氣地踏.上歸途。途中遭遇惡劣氣候，與嚴寒風雪進行了激烈的搏鬥，最後悲壯地死去。
望採納謝謝thanks♪(･ω･)ﾉ
偉大的悲劇的中心思想是什麼
9樓：滴滴有人找
通過對英國探險家斯科特這位失敗的英雄和他的隊伍在歸途中悲壯覆沒的描寫，讚頌了他們是英國的英雄，也是全人類的英雄，讓所有人仰慕他們，頌揚了一種人類勇於探索、為事業獻身和強烈的集體主義的崇高精神
10樓：匿名使用者
通過對英國bai探險家斯科特du這位失敗的英雄和他zhi的隊伍在歸dao途中悲壯覆沒的描版寫，讚頌了他權們是英國的英雄，也是全人類的英雄，讓所有人仰慕他們，頌揚了一種人類勇於探索、為事業獻身和強烈的集體主義的崇高精神 ! 一個人雖然在同不可戰勝的厄運的搏鬥中毀滅了自己,但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。
偉大的悲劇中偉大是什麼意思,《偉大的悲劇》中的最後一段是什麼意思
作為一位偉大的作家,茨威格關注的絕不是南極探險的成敗,而是他們在這次悲壯之旅中所體現出來的精神,這種精神遠遠超越了探險本身。成為全人類的精神財富。偉大在於獻身科學的精神,和集體主義精神.偉大的悲劇 中的最後一段是什麼意思?這兩句話表達了作者對斯科特崇高的讚譽,意思是斯科特在與大自然的搏鬥中雖然失敗了...
偉大的悲劇閱讀答案快快快，偉大的悲劇 閱讀答案 快快快！！！！！！！
偉大的悲劇 二 聯絡上下文，體味下列語句的含義，討論括號裡的問題。1 對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什麼也不是。作者在這裡要表達的是什麼意思？你同意這種說法嗎？答案 在這裡，作者是站在斯科特的角度，表達了角逐失敗後的一種極度沮喪 悲哀的心情。但事實上作者本人並不這麼認為，理由是，作者...
《偉大的悲劇》的作者是誰， 偉大的悲劇 選自哪裡 作者是誰
偉大的悲劇是猶太籍作家斯蒂芬 茨威格的著作之一，該作品通過描寫斯科特一行人勇敢探索南極點，到達目的地之後卻發現由阿蒙森為首的挪威探險隊已經先於他們到達此地了，這讓他們喪失了信心和來時的雄心壯志，最終因缺水，缺食物又缺熱能而凍死在雪地裡的事，讚揚了斯科特一行人為了祖國榮譽的不惜獻身的精神和批判了發現他...