請教 一道初中物理競賽題,看不懂解析,請高手幫忙,希望得到每

2021-05-02 22:17:48 字數 5641 閱讀 9113

1樓:匿名使用者

首先要搞清電路連線方式,它不是單純的並聯或串聯,而是混聯(既有串聯又有並聯)

r1與r4串聯(在同一支路上),再r3,r2並聯(三條支路),最後與r串聯(r在幹路上,

各電流,電壓,電阻的關係:

有i=ir=i1+i2+i3,i1=i4

u電源=ur+u2,u2=u3=u1+u4

r總=rr+r並,

1/r並=1/r2+1/r3+1/(r1+r4)

當r1斷開,並聯電路並聯電阻r並反而增大,總電阻r總增大,總電流減小,r兩端電壓減小,u3增大,r3不變。所以i3(電流表示數)變大。

當r1斷開,電壓表測的u1。此時電壓表相當於串聯在電路中,如下圖,由於電壓表的電阻比r4大得多,所以它的示數接近=∪3。a錯

當r2斷開,並聯減少一條支路,r並增大,r總增大,i減小,r兩端電壓減小,u不變,u3增大,i3電流表示數增大,u3增大,u1+u4也增大,這條支路的電流i1=i4增大,u1=i1r1,所以u1(電壓表示數)增大。b錯。

當r3斷開時,電流表示數=0,與r2斷開同理,電壓表示數變大。c錯。

當r4短路時,並聯部分一條支路的電阻減小,r並也減小。r總也變小,u不變,i=ir變大,ur=irr,變大,u3變小,所以i3(電流表示數)變小,電壓表由測支路一部電壓u1,u1+u4=u3,到變成測支路總電壓∪1*=u3*,所以變大。d對

2樓:

這解析真nb,等於說因為d是正確的所以選d。。。。

而且不對吧,r1斷路,電壓表不等於電源電壓啊。。

電壓表視為斷路,電流表視為導線,此圖就簡化為一個r2,r3,r1+r4三者並聯(可將他們視為一個整體),再和r串聯的電路。無論r123哪一個斷路了,結果都顯然是導致這個整體的電阻變大。而r分得的電壓與這個整體分的電壓加起來就是電源電壓,因此就會導致這個整體的電壓變大,斷路前,電壓表測r1,r23斷路,電壓表仍測r1,顯然r1分的電壓變大。

r1斷,r4就流不過去了,此時r4不分壓,即下圖bc電壓為0,又ac電壓等於ab+bc,所以ac=ab,即電壓表測ac電壓,由之前分析,顯然這個電壓是增大的。

r4應該是最難分析的。若r4短,即原來的r1+r4變為r1,這條通路電阻變小,可以得出:(1)形成的整體分壓變小,(2)全電路電阻也變小,總電流變大。

而總電流等於r2支路+r3支路+r1支路。對r2支路,電阻不變,電壓變小,故電流變小,r3同理,所以流過r1電流只能變大,所以r1的電壓變大。

數學符號{|}是什麼意思?

3樓:卓蕾逄蒼

是求範數的意思。給你列出幾個常用的範數吧:

若x=(x1,

x2,x3,...,

xn)則有:

1-範數:║x║1=│x1│+│x2│+…+│xn│2-範數:║x║2=(│x1│^2+│x2│^2+…+│xn│^2)^1/2

∞-範數:║x║∞=max(│x1│,│x2│,…,│xn│)我看過你那個文獻,裡面指的是2-範數。

祝你好運~

4樓:胭脂劍

||左 使命題p(x)為真的a中諸元素之集合|左邊的是代表元素,代表的是元素的型別(數,點等),右邊的是它的規律。

例如:就是偶數集,: 就是奇數集,就是函式y=x直線上所有的點的集合你可以在高一數學(人教版)目錄後的一頁翻到《本書部分數學符號》上面集合的符號意義應有盡有。

5樓:匿名使用者

如表示所有大於零的自然數的集合

x是表示集合裡的元素,豎線是分隔線,後面是集合元素的限定條件相當於函式的定義域

上課老師會講的..........

6樓:秒速ⅴ釐米

..你這個問題就有些鬱悶了。其實也沒什麼意思~~知識左邊表示集合元素的代號,右邊表示集合的意思或內容~~大體說來也沒什麼意義。

7樓:禪舞不九

表示一個集合,集合裡只有一個元素,即有理數1

8樓:請_賜教

例子:這是一個有兩個元素的集合,一個元素是2 一個元素是3

9樓:肖夢玉資群

【階乘的概念】  階乘(factorial)是基斯頓·卡曼(christian

kramp,

1760

–1826)於2023年發明的運算子號。

階乘,也是數學裡的一種術語。

[編輯本段]【階乘的計算方法】  階乘指從1乘以2乘以3乘以4一直乘到所要求的數。

例如所要求的數是4,則階乘式是1×2×3×4,得到的積是24,24就是4的階乘。

例如所要求的數是6,則階乘式是1×2×3×……×6,得到的積是720,720就是6的階乘。例如所要求的數是n,則階乘式是1×2×3×……×n,設得到的積是x,x就是n的階乘。

[編輯本段]【階乘的表示方法】  在表達階乘時,就使用「!」來表示。如x的階乘,就表示為x!

[編輯本段]【20以內的數的階乘】  以下列出0至20的階乘:

0!=1,

1!=1,

2!=2,

3!=6,

4!=24,

5!=120,

6!=720,

7!=5040,

8!=40320

9!=362880

10!=3628800

11!=39916800

12!=479001600

13!=6227020800

14!=87178291200

15!=1307674368000

16!=20922789888000

17!=355687428096000

18!=6402373705728000

19!=121645100408832000

20!=2432902008176640000

另外,數學家定義,0!=1,所以0!=1!

[編輯本段]【階乘的定義範圍】  通常我們所說的階乘是定義在自然數範圍裡的,小數沒有階乘,像0.5!,0.

65!,0.777!

都是錯誤的。但是,有時候我們會將gamma函式定義為非整數的階乘,因為當x是正整數n的時候,gamma函式的值是n-1的階乘。

¤伽瑪函式(gamma

function)

γ(x)=∫e^(-t)*t^(x-1)dt

(積分下限是零上限是+∞)(x<>0,-1,-2,-3,……)

運用積分的知識,我們可以證明γ(x)=(x-1)

*γ(x-1)

所以,當x是整數n時,γ(n)

=(n-1)(n-2)……=(n-1)!

這樣gamma

函式實際上就把階乘的延拓。

¤尤拉等式

x!=)=∫-(ln(x))^ndx

(積分下限是零上限是+1)(x>0)

¤[電腦科學]

用ruby求365的階乘。

defaskfactorial(num)

factorial=1;

1.step(num,1)

return

factorial

endfactorial=askfactorial(365)

puts

factorial

¤【階乘有關公式】

n!~sqrt(2*pi*n)(n/e)^n

該公式常用來計算與階乘有關的各種極限。

!在數學裡是什麼意思

10樓:月下者

!在數學裡是階乘符號。一個正整數的階乘是所有小於及等於該數的正整數的積,並且有0的階乘為1。

亦即n!=1×2×3×...×n。階乘亦可以遞迴方式定義:0!=1,n!=(n-1)!×n。

階乘亦可定義於整個實數(負整數除外),其與伽瑪函式的關係為:

n!可質因子分解為,如6!=24×32×51。

擴充套件資料

階乘函式:

一個正整數的階乘(英語:factorial)是所有小於及等於該數的正整數的積,並且有0的階乘為1。自然數n的階乘寫作n!。2023年,基斯頓·卡曼引進這個表示法。

亦即n!=1×2×3×...×n。階乘亦可以遞迴方式定義:0!=1,n!=(n-1)!×n。

階乘亦可定義於整個實數(負整數除外),其與伽瑪函式的關係為:

n!可質因子分解為

,如6!=2×3×5。

11樓:老了不死

階乘【階乘的計算方法】

[編輯本段]

階乘指從1乘以2乘以3乘以4一直乘到所要求的數。

例如所要求的數是4,則階乘式是1×2×3×4,得到的積是24,24就是4的階乘。 例如所要求的數是6,則階乘式是1×2×3×……×6,得到的積是720,720就是6的階乘。例如所要求的數是n,則階乘式是1×2×3×……×n,設得到的積是x,x就是n的階乘。

【階乘的表示方法】

[編輯本段]

在表達階乘時,就使用「!」來表示。如x的階乘,就表示為x!

【20以內的數的階乘】

[編輯本段]

階乘一般很難計算,因為積都很大。

以下列出1至20的階乘:

1!=1,

2!=2,

3!=6,

4!=24,

5!=120,

6!=720,

7!=5040,

8!=40320

9!=362880

10!=3628800

11!=39916800

12!=479001600

13!=6227020800

14!=87178291200

15!=1307674368000

16!=20922789888000

17!=355687428096000

18!=6402373705728000

19!=12164510040883200020!=2432902008176640000另外,數學家定義,0!=1,所以0!=1!

12樓:原桂花石雨

你好,!就是階層的意思

舉個例子4!=4*3*2*1=24

3!=3*2*1=6

就是說你看到一個數字後面有個!,就把它*比它小一位數得數,直到1為止另外0!=1

13樓:今生一萬次回眸

在數學中,「有意義」指的是在定義限制的範圍之內,符合規定、要求或限制。

例如:(1)分數或分式的分母以及除數要求不能為「0」。如果分數或分式的分母以及除數為「0」了,就違反了分數或分式的規定,就是「無意義」的;反之,分數或分式的分母以及除數不是「0」就是符合規定的,就是「有意義」的;

(2)在實數範圍內,二次根式要求被開方數不能為負數(即只能是非負數——正數和0)。如果二次根式的被開方數為負數了,就違反了在實數範圍內二次根式被開方數的規定,就是「無意義」的;反之,二次根式的被開方數不是負數,就是符合規定的,就是「有意義」的。

14樓:匿名使用者

i是一個虛數單位,具體的學習出現在高中數學中。可以指不實的數字或並非表明具體數量的數字

15樓:車大炮

是階乘的符號

例如1!=1

2!=2*1=2

3!=3*2*1=6等等

16樓:匿名使用者

!是階乘符號,比如n=1乘,二乘,3

一道運動物理競賽題,求解,一道物理競賽題,怎麼用定積分求解,謝謝

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有個初中物理題看不懂,初中物理問題?

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請教一道小學數學題(競賽題),求解題方法,謝謝

設ab a,bc b,則 sabcd ab 1440 cm 2 s adx 1 2 a 2 b ab 4,s bxy 1 2 a 2 b 3 ab 12,s czy 1 2 a 4 2b 3 ab 12,s陰影 sabcd s adx s bxy s czy 7ab 12 840 cm 2 設長方形...