如何看待一點小事就說謝謝的人?為什麼好多人說是故意保持距離

2021-04-27 22:56:28 字數 2254 閱讀 9806

1樓:

受到幫助說聲謝謝是最起碼的禮貌,是個人素質修養的提現!跟故意保持距離沒關係。受到幫助說聲謝謝下次再尋求幫助好開口,

2樓:匿名使用者

說謝謝的人說明人家懂禮貌懂,哪怕是一點小事人家都記在心裡,是個懂得感恩的人,人言一句三冬暖,只有知恩感恩的人才會有更多的朋友,在社會上才會有更多的立足之地。

3樓:冷麵熱心足球

說一聲謝謝是應該的。這主要是出於禮貌。不管是大事兒小事兒。對於別人的幫助都要說一聲謝謝!這不是故意保持距離。這更多的人是出於禮貌和感激。

為什麼有的人說話總喜歡結尾加一個「謝謝」或問事的時候加個「懂?」,「懂嗎?」這些人是什麼心態

4樓:匿名使用者

古話說的好,見賢思齊,見不賢則內自省也,你說的這種情況其實也說明這些人是有些心高氣傲的,以一種居高臨下的姿態對待別人,但是也不能說明他們壞,他們自己還沒懂,還沒有明白謙遜的做人道理,你自己心裡明白就好,不要跟他們一樣並且不要這樣對待別人就更好了。

5樓:匿名使用者

這句「謝謝」肯定不包含謝意而在於詮述他自己/不聽/的姿態。

對別人的態度為罔顧,交流中為不禮貌。

前面的「謝謝」是因為心虛和怯弱。心虛和怯弱於是不管三七二十一甩出「不管你說什麼我就是這樣!!」/拒絕聽/的態度。

後面的懂、懂嗎,態度傲慢、同樣是拒絕進行/聽取和交流/。

把自己的認識擺在比別人高的高度,可又經不起別人的推敲發問;不允許這認識被否定又拿不出切實可靠的依據、大部分這樣的人只是覺得/那是自己想出來的/所以對。

一個在實際中無法滿足自己高傲需求/繼而求其次 甩出「什麼都不聽」態度的人。

2023年8月 新增

「謝謝」的不接受交流和「懂?」「懂嗎?」的不接受批駁都擺出了「自詡高高在上,對別人不屑一顧。」的自以為高人一等的姿態。

這個凌人的人有/看不起別人/的需求、有/壓別人一頭/的需求,都是為了滿足自己對自己的定位。

但又不知天有多高,就給了自己的作為很高的評價,常常就是一點點小事都覺得了不起、想拿來凌人。

較為狂妄無知。

《荀子·勸學》不攀登高山,不知天有多高;不下臨深溪,不知地有多厚。

6樓:電腦的老巢

那句謝謝,加就加吧,我感覺可以接受,雖然我也不喜歡,但是絕對沒有最後加個 懂? 讓我的火氣大。

加懂?的時候,肯定是這個人和人解釋或者講解了什麼,那麼這種情況下,要是他自己說的確實對,自己也理解了,那就回應一下就好了,因為雖然自己不爽,但是他說的對,那就算了。但是如果你確定這個人說的不對,而他最後還自以為是的加個 懂?

,那你就要問(懟)他了:你說的事情,你自己懂嗎?

7樓:

哈哈,太好玩了,我碰過這種人。如果他對我這麼說話,我通常回答是謝謝=不客氣

懂?=不懂,您解釋一下?

常常氣死他們。

8樓:匿名使用者

1.每天早上6:20起床,用10分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍,6:40從家出發。

2. 上課認真聽講,積極發言,做好筆記。 3. 認真仔細寫作業,不對答案,認真對待每一門課。 4. 寫完作業後,複習當天的內容並預習第二天上課的內容。

5. 對於副課及歷史、地理、生物每學完一課後,要用心去作自己買的課外習題書,作的時候要做到不抄答案,不看書,憑藉自己所學的去做。如果遇到不會的題,也不能馬上看答案或看書,要等到全部做完後,再去找答案,並及時背過。 6. 對於主課及數學(代數、幾何)、語文、英語、物理和政治,每學完一單元或一課時,要對比《優化設計》的講解部分進行進一步的加深理解和鞏固,並要做練習題,寫時仍不能抄答案,寫完後可交老師批改或對照答案,找出錯誤及時糾正。

7. 遇到不懂得要及時問老師或問同學,弄明白。 8. 每天晚上聽30分鐘英語,訓練自己的聽力。

9樓:匿名使用者

「請我吃飯?謝謝」這種就很舒服,但是「xx明星不是這樣的人,希望你瞭解之後再發言謝謝」這種就看著很不爽,加了一個謝謝,感覺就像是居高臨下地教訓人,還要顯得自己很有禮貌一樣

10樓:一顆不會飛的蛋

說謝謝我覺得是客氣禮貌的人 但是我也不喜歡懂這個字 感覺有點看不起人的 但是懂嗎 要看什麼語氣了

11樓:人生博弈再博弈

優越感良好的人,都會這樣,沒辦法,現實就這樣

12樓:6789a是我

看看怎麼做賬,剛實習說實話都是自己摸索的,沒人教你怎麼做,你可以網上搜或問別人

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