求讚美一所學校的詩句,越多越好,求讚美一所學校的詩句,越多越好

2021-04-27 13:34:24 字數 6439 閱讀 5402

1樓:洛水魚翁

題目:《讚美青雲小學》

贊聲如潮湧黌門,

美譽遠播育才俊。

青春活力蕩秋水,

雲岫桃李滿園春。

小試牛刀題金榜,

學教相長圃花新。

讚美學校的古詩詞有哪些?

2樓:金小萬

1、盛譽遙驚四海駭,

2、慕名學子五洲來。

3、學風玉律無

形樹,4、校紀金科有影臺。

5、萬卷園丁書滿腹,

5、千盤桃李志奪魁。

7、科研春色難關住,

8、一地芳菲汗水栽。

9、鄭板橋《道情十首·其五》

老書生,白屋中,說黃虞,道古風; 許多後輩高科中。 門前僕從雄如虎,陌上旌旗去似龍, 一朝勢落成春夢。 倒不如蓬門僻巷,教幾個小小蒙童。

詩歌一:校園

踏入校園.

書香瀰漫.

一陣暖風,

吹拂身邊.

校園是詩,

校園是畫.

校園是一條歷史長河,

校園是香山紅葉似火.

這裡是詩的海洋,

這裡是花的樂園.

我們在這裡耕耘,

我們在這裡收穫.

我們的校園,

是夢的天堂!

3樓:面朝大海黃曉娟

詩歌一:校園

踏入校園.

書香瀰漫.

4樓:匿名使用者

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。 —— 李商隱《無題·相見時難別亦難》

搖落深知宋玉悲,風流儒雅亦吾師。 —— 杜甫《詠懷古蹟五首·其二》

北虜壞亭障,聞屯千里師。 —— 杜牧《雪中書懷》

偶應非熊兆,尊為帝者師。 —— 劉基《題太公釣渭圖》

天子號仁聖,任賢如事師。 —— 杜牧《雪中書懷》

綠野堂開佔物華,路人指道令公家。 —— 白居易《奉和令公綠野堂種花》

自聞穎師彈,起坐在一旁。 —— 韓愈《聽穎師彈琴》

王師未報收東郡,城闕秋生畫角哀。 —— 杜甫《野老》

王子停鳳管,師襄掩瑤琴。 —— 李白《金陵聽韓侍御吹笛》

靈師不掛懷,冒涉道轉延。 —— 韓愈《送靈師》

軍裝乘曉發,師律候春歸。 —— 蘇頲《奉和聖制幸望春宮送朔方大》

聞道溪陰山水好,師行一一遍經過。 —— 張籍《送僧往金州》

隨風潛入夜,潤物細無聲。 —— 杜甫《春夜喜雨》

新竹高於舊竹枝,全憑老幹為扶持。 —— 鄭燮《新竹》

蹇蹇三事,師師百僚。 —— 盧照鄰《中和樂九章·歌公卿第八》

讚美「學校」的詩句有哪些?

5樓:匿名使用者

盛譽遙驚四海駭,

慕名學子五洲來。

學風玉律無形樹,

校紀金科有影臺。

萬卷園丁書滿腹,

千盤桃李志奪魁。

科研春色難關住,

一地芳菲汗水栽。

孕瑞生群英,

育德德何成。

人生得行樂,

才子晚成名。

的歷流光小,

搖佩玉錚錚。

籃輿款款行。

孕毓陽和粹,

育金精粹美。

人生金石交,

才子金門貴。

的的有奇才,

6樓:匿名使用者

校園是詩,校園是畫。校園是一條歷史長河,校園是香山紅葉似火。

7樓:匿名使用者

盛譽遙驚四海駭,

慕名學子五洲來。

形容學校的古詩句有哪些?

8樓:守直播

1、《再和答為之》

林君維閩英,數面成瓜葛。

鄰居接杖藜,過飯厭疏糲。

讀書飽工夫,論事極精核。

奮身君子場,勇若怒未洩。

窮年棲旅巢,由命非由拙。

王良驅八駿,方駕度九折。

學堂疏雨餘,石砌長苔發。

——宋·黃庭堅

2、《宮詞》

春營小殿號披香,宣借天孫作學堂。

李白宮詞多好句,側書紅壁兩三行。

——宋·宋白

3、《秋懷詩十一首》

彼時何卒卒,我志何曼曼。犀首空好飲,廉頗尚能飯。

學堂日無事,驅馬適所願。茫茫出門路,欲去聊自勸。

歸還閱書史,文字浩千萬。陳跡竟誰尋,賤嗜非貴獻。

——唐·韓愈

4、《六言三首》

不識平康坊裡,多在村學堂中。

安得金錢買笑,只堪夏楚訓蒙。

——宋·劉克莊

5、《酬鄭州權舍人見寄二十韻》

憶昔三條路,居鄰數仞牆。學堂青玉案,彩服紫羅囊。

麟角看成就,龍駒見抑揚。彀中飛一箭,雲際落雙鶬。

——唐·劉禹錫

求大量有關讚美教育的古詩句,詞

讚美校園的詩詞

9樓:小青蛙跳著走

描寫校園的詩詞如下:

1、《校園晨曲》

凌晨的思緒

陷入糾結的線團中

無路可逃

校園裡琅琅的書聲

澆鑄著夢想的梯子

垂柳深處未明鳥錯亂的節拍

直抒鬱結的惆悵

漫長的苦旅

讓我疲憊得如一匹古道上的廋馬

我在花叢中搜尋

意象的蓓蕾

石榴樹露出了火紅的笑容

那些含苞欲放的精靈

正如一雙雙期待的眼神

我的書桌上雜亂無章

蒙塵的稿紙

如宋朝幽怨的女子

伶仃的歪躺著

失魂落魄的我

需要一隻天竺的飛鳥

引領或喚醒

天空佈滿少女的羞澀

雲朵開始典雅的裝修

四圍一片大亮

我隱隱約約聽到奮進的號角

2、《美麗的校園》

校園的春,

像是嬌嫩的花蕊,

睡醒過來的花朵,吐出了芳香。

漫長的冬眠,積蓄了能量,

讓春天的校園,

有了生命的氣息。

校園的夏,

像是綻開的花朵,

經過了雷雨的洗刷,

變得更加堅強。

春雨像是少女,

呵護了花朵,

讓夏天的校園,

有了跳躍的音符。

校園的秋,

像是成熟的碩果,

收穫著成熟的果子,

快樂在校園迴盪。

風雨讓這朵花,

經歷了坎坷,

讓秋天的校園,

有了甜美的微笑。

校園的冬,

雖沒有春那麼柔嫩,

雖沒有夏那麼歡快,

雖沒有秋那麼甜蜜,

但卻有寧靜的氣息。

這漫長的休息,

可以讓朵朵花兒,

在明年再綻放。

3、《美麗的校園》

正值青春的我們如花兒

生長在這樣美麗的校園

青春的美麗在美麗中綻放

在如此美麗的校園

花香鋪滿了從宿舍到教室的小徑

陽光撒滿了綠油油的草地花苞上

晶瑩剔透的水珠盈盈欲滴

翠綠跳躍的林蔭道

勾住輕飄飄的過往

在如此美麗的校園

樹木花草呼吸著青春的氣息

空氣裡飄忽著丁冬作響的琴聲

孩子們紅撲撲的臉蛋上呦

洋溢著理想自信勇敢和歡樂

在如此美麗的校園

一棵翠鬆甜蜜地彎起腰

它有思想有血肉有靈魂

它是我們校園的精魂

它象徵青春永遠的方向與使命

從腳跟開始歪向那面國旗

下身歪斜

上身卻同旗杆一樣筆直

它與那面血紅的國旗肩並肩

一同迎接朝陽的升起

一同目送夕陽的遠去

它撫摸親吻著那片血紅

體內就沸騰**漿似的熱血

燃燒了東方冉冉升起的太陽

燃燒了莘莘學子赤誠的心

不要錯過眼前的美麗吧

不要等到有一天如此哀怨:

等到離開你的那一刻

才開始後悔不曾仔細看過你

你的一草一木一花一鳥和那

滿院沐浴的書香

我只有在心底模糊地尋找

那朦朧的青春足跡

等到離開你的那一刻

才開始後悔不曾真正與你親近

你的膚色你的皮肉還有那

永遠蓬勃不衰的朝氣

我真想重回到你的懷抱

親吻你那綠色的紅色的

每一處的**

我真想對每一棵樹每一朵花

道一聲感激留下一個微笑

等到離開你的那一刻

才開始後悔不曾全心地愛護過你

不曾為你輕輕拭去眼角的淚珠

不曾陪花草談過心

不曾靜靜欣賞它們的美麗

現在才發現你如此的美麗

才發現青春一直被你默默裝飾

原來幸福與美麗已悄然逝去

才發現自己活在自己的陰影裡

而你——美麗的校園

——一直陽光燦爛

為何一切總是後知後覺

在如此美麗的校園

有漂亮的女生

有年輕的教師

有人吟詩

有人歌唱

還有我們歡樂的舞蹈

這樣的校園

讓我如何不愛她...

拓展資料:

學校(英語:school),是指教育者有計劃、有組織地對受教育者進行系統的教育活動的組織機構。名稱起源於**。

學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統、有組織的,有計劃的以影響受教育學校教育者的身心發展為直接目標並最終使受教育者的身心發展達到預定目的的社會活動。

西周稱學校為"辟雍",是少數奴隸主貴族讀書的場所。古代的學校稱為庠、序、學、校、塾。在開始產生時並不都是專門的教育機構,而兼為習射、養老的場所,辛亥革命以後,教育部公佈新學制,"學堂"一律改稱"學校",並一直沿用至今。

10樓:匿名使用者

也許在這裡我們總要離開,

也許在這裡我們可以生根發芽,

也許在這裡我們要漸漸成長.

但是雖然我們離開了,

我們的心依然在這裡.

校園是知識的海洋,

我們在裡面暢遊.

校園是一條歷史的黃河,

校園是一幅自然美麗的風景畫,

我們的校園猶如知識的海洋

我們的校園猶如夢的天堂

我們的校園猶如第二個母親

我愛你校園!

11樓:皋晨希折榮

但是,循循善誘,成了新一代的網路高手,我現在不是也走在這條路上嗎,我徘徊在校園的小路上;在辦公室裡備課,這次沒達標,一絲不苟,它們像蘇州人一樣秀氣;我也曾見過高速公路。許許多多的優秀人才,我慚愧地低下了頭、教學樓和操場,提著飯盒的學生三三兩兩地從這裡踏過。無論在炎炎的夏日還是凜冽的寒冬!

我曾經看過用五彩卵石鋪成的路,樸實,繁華。望著她那慈祥的目光,畢業後飛向她們嚮往的藍天,平直,為企業的發展做出了貢獻……他們是振興中華的中堅、溫馨,路上溼漉漉的石子亮晶晶的;我曾經到過上海的南京路,就是從這條路上走過,校園的小路也有這樣的一番深意,但是每天有多少人走過,就會不由自主地想起我們的老師,也是一個春雨飄灑的日子細雨無聲地飄灑著,它們都不如校園的小路,一把雨傘擎在我頭上,耳邊響起了一個親切的聲音。雖然寬不過兩丈;又有多少次,撲面而來的雨絲和著淚水迷住了我的雙眼,路邊的小樹綠了又黃,用自己的智慧和心血,一張餐飲技能沒達標的通知單,晨練者的腳步從這裡經過,漸漸地。

我讚美校園的石子小路,無論在傾盆的雨中還是在皚皚的白雪下。他們用對教育事業的忠誠和熱情,建設四化的棟樑,他們仍是悉心地日夜操勞,要走的路還很長,有的就學於網路專業、精巧,額頭刻上了歲月的皺紋;電信服務專業的學生們,畢業後建立了自己的**,年復一年,在仲春的微風中默默地飄灑著;有的就學於航空服務專業,對打著紅槓槓的作業本低聲嘆息!」

是啊。他們幾十年如一日在職教講臺上傳授知識;喧鬧的中午,他們為試卷上的優秀成績感到欣慰,批改作業,原先那見稜見角的石塊磨圓了,它總是默默地堅守著自己的崗位,更讚美鋪路石般的老師、熱鬧,每當我踏上這條小路,心頭就感到溫暖、寬敞。我久久地注視著路上亮晶晶的石子,無私地奉獻著自己的一切,看見餐飲老師正站在我背後;商管專業的學子們?

振作起來,從這條小路上走過同學們,長不過百米。

幾年來!

綿綿的細雨,抱著書本的學子們從這裡踩過。老師親切的話語至今在我耳邊縈繞,全身就充滿了力量;幽靜的夜晚。

記得。校園的小路連著綜合樓。忽然,垂頭喪氣有什麼用。

我走過很多路,涼絲絲的。我漫步在校園的小路上。然而。從那以後,你,要走的路還長著呢。

每當我從這條小路上走過?」我一回頭,使我悔恨和懊喪。他們的雙鬢染上了斑白的顏色,美麗,還有下次。

日復一日,但它還是那樣堅實地支撐著同學們的腳步?清涼的早晨,印象最深的要算是蘇州的小石子路。

「別難過:「怎麼啦,不知怎的,用自己甜美的聲音架起了連線人們感情紐帶的彩虹,默默地堅守著自己平凡的崗位;又有多少次。我覺得,使人感到親切,鋪設了一條培育人才的路,黃了又綠,十分愜意,雨絲撲在臉上,有的已成為企業的高層管理人才

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