1樓：煙殊
《課程與教學》是以研究基礎教育課程與教學問題為目的理論與實踐密切結版合的一門學科。課權程與教學論是小學教育專業的一門必修課程。通過課程與教學論的學習，學生能夠系統地掌握課程與教學的基本概念、基本原理和基本方法，正確認識和解釋小學各種課程與教學現象，掌握課程與教學的相關技能，瞭解國內外課程與教學改革的發展和現狀，初步學會分析課程與教學的現實問題，為從事小學教學奠定堅實的理論基礎。
同時，能從中學習科學的研究方法。
教學的基本要求編輯
⒈緊密聯絡中小學教學改革的實踐，從分析小學課堂教學活動的現象入手，認識小學課程與教學活動本質與教育規律。
⒉堅持教學的開放性與生成性。要引導學生關注相關研究成果與動態，注意通過研討交流豐富教學內容。
⒊從基礎知識與基本理論、過程與方法、情感態度價值觀三個維度實現教學價值。
⒋在學習方式上提倡自主學習、合作學習、**學習。
教學方法與重點、難點編輯教學方法：
講授法、討論法、案例分析法相結合。
重點和難點：
課程與教學目標、課程與教學過程、過程教學活動、教學環境、教學組織形式、教學策略。
希望能幫到你，求採納
2樓：公良雪眭妍
我是學這個專業的，聽老師說，在教學過程中主要是中國與所教國之間歷史，文化，哲學，心理，思維方式等的對比，要找出漢語與它國語言的異同並將之解釋清楚，至於型別，還沒有正式學到，大三才學到對外漢語教學論
課程與教學目標的涵義是什麼?
3樓：匿名使用者
課程與教學目標
bai（curriculum and teaching objectives）是教育du主體對課
zhi程與教學dao預期的結
回果，是具體體現在答課程開發與教學設計中的教育價值。課程與教學目標是國家或學校為實現培養目標而安排的教育內容程序及要求學生達到的程度，是培養目標的分解，是師生行動的依據。它可以分為課程教學目標、單元教學目標、課時教學目標。
課程與教學目標的內涵有兩個基本點，一是它是教育主體的一種預期，體現了學校教育是一種有組織、有計劃的活動，儘管並非所有的教學目標都是預設的，但在教學中預設仍然要佔有突出的位置。二是這種教育主體的預期蘊含的是一種教育價值。課程與教學目標的確定實際上是教育主體的一種價值選擇。
課程與教學論是什麼
4樓：___耐撕
「課程與教學論」是「教育學」領域的一個概念，屬於是「教育學」的二級學科。
「課程與教學論」這一學科下面有包含有「課程論」、「教學論」「學科教學論（語文教學論、數學教學論、物理教學論、化學教學論等**學科）」。
「課程與教學論」也是師範院校為教育學專業碩士研究生和博士生開設的一門專業課程。 目 前，華南師範大學課程與教學論專業博士生導師黃甫全教授編著的「課程與教學論」著作，是一些師範院校使用的教材。
5樓：匿名使用者
這是教育學下的一個研究生專業方向，主要研究的是課程設計與教學的理論。
課程與教學論的課程意義
6樓：詮釋
課程與教學是學校教育的基本工作，小學老師每天都需要解決實際的課程與教學問題。 課程與教學論需要系統學習。課程與教學是老師的基本工作，系統學習是掌握學習學科知識的技術和基本途徑，學好課程與教學論將幫助你在今後更好地勝任小學教育工作。
課程與教學論和教育學的主要區別是什麼
7樓：是你找到了我
一、專業性質不同
1、課程與教學論：是「教育學」領域的一個概念，屬於是「教育學」的二級學科。
2、教育學：是一門研究人類的教育活動及其規律的社會科學。
二、課程基礎不同
1、課程與教學論：一些部屬和省屬師範院校都招收「課程與教學論」專業碩士研究生，少數學校招收博士研究生。「課程與教學論」這一學科下面有包含有「課程論」、「教學論」「學科教學論（語文教學論、數學教學論、物理教學論、化學教學論等**學科）」。
2、教育學：19世紀中葉以後，馬克思主義的產生，為教育學的科學化奠定了辯證唯物主義哲學和自然科學基礎。現代生產和科學技術的迅猛發展，教育實踐的廣泛性、豐富性，更進一步推動了教育學的發展。
三、培養目標不同
1、課程與教學論：課程與教學論需要系統學習。課程與教學是老師的基本工作，系統學習是掌握學習學科知識的技術和基本途徑，學好課程與教學論將幫助你在今後更好地勝任小學教育工作。
2、教育學：通過對各種教育現象和問題的研究揭示教育的一般規律。深入研究教育本質問題，教育、社會、人三者關係問題，教育目的、內容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關係問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題等。
課程與教學論考研問題,考研課程與教學論
性質上來說課程教學論是學術型研究生，畢業了各行各業都承認你是碩士，二學科教學是專業教育碩士，碩士學歷只在教育界被承認 時間上來說課程教學論是3年，學科教學是2年。另外，課程教學論分理論方向和學科方向，理論方向偏重大方向教育課程理論研究，學科方向偏向於各學科本身特色，與學科聯絡更密切，就業來說比理論方...
物理課程與教學論研究生學的是什麼課程
物理課程與教學論專業，現在考研專業名稱是學科教學 物理 屬於師範類專業碩士 專碩 我國大部分師範院校研究生院都有這個專業。一 物理教育碩士專業介紹 全日制，學制三年，碩士專業 培養目標 本專業培養具備物理教育教學領域堅實的基礎理論和系統的專門知識，熟悉基礎教育改革，掌握基礎教育改革的新理念 新內容和...
教科院的課程與教學論和外國語學院的課程與教學論有什麼區別
教科院課程與教學論的下級學科方向有很多，其中有英語課程與教學論，屬於教育學，畢業後發的是教育學碩士學位，偏向於教育的一般理論指導英語教學。外國語學院的課程與教學論是屬於外國語言學及應用語言學的下級學科方向，畢業後發的是文學碩士學位，偏向於二語習得等外語教學領域的理論指導英語教學。這兩個專業畢業後都可...