1樓：endless本
1.將目的
基因用基因標記技術標記就成了標記基因了。重組dna不一定含有目的基因，專重組dna與被屬標記的目的基因進行對比就能看出是否為含有目的基因。就能進行鑑定和選擇。
2.整個質粒在細胞裡邊。目的基因插入質粒後就與質粒的dna進行整合形成環狀的dna。
3.整合就是將新的dn**段新增到原有的dna中形成新的dna。
2樓：匿名使用者
因為有酶切位點，酶切位點互補就能整合
高二生物 基因工程
3樓：心形於役
據圖分析可知抗病基因與載體質粒共有酶切位pst1.**a1.ecor1.
但**a1切割位點在抗病基因(目的基因)上，用其切割會破壞抗病基因的結構而影響其功能，所以只能用限制pst1.ecor1對抗病基因和質粒進行切割。
高二生物：基因工程、細胞工程的知識點歸納
4樓：雨晨
啊，不能吧，知識點歸納要按自己的行為習慣，也就是說每個人都有自己的歸納方式別人的不一定適合你，更何況樓主的問題範圍太大，除非有人複製過來，而我沒有原本
5樓：細菌
別人的沒意義，
歸納就是自己做的才行。
高二生物基因工程方面的一點疑惑。求解答！
6樓：匿名使用者
1、在篩選重組細胞之前不是已經完成了dna重組匯入了目的基因嗎，為什麼在此處還有插入目的基因一說？是再次插入還是一開始目的基因就插在了含有抗性基因的部分？抗性標記基因和目的基因插入位點難道可以重合嗎？
---不是再插入，而是一開始就是插入到載體，然後轉染細菌的。目的基因插入位點在這個例子裡就是位於抗四環素基因中間的。
2、四環素抗性基因被插入目的基因失活後，為什麼會無菌落？失去抗性不是應該生長出菌落嗎？難道四環素抗性基因並非抵抗四環素菌落生長反而是促進作用？
---這個四環素抗性基因編碼的是可以降解滅活四環素的酶。如果該基因完整，則被轉染的細菌再含四環素的培養盤上可以存活。如果目的基因插入到四環素抗性基因中間，這個酶的表達被破壞，那該細菌就不再能抵抗四環素的殺菌作用，所以就不能形成菌落了。
這個教科書舉的例子很不好，實際上根本就不用這個方法來篩選的。實際的方法叫做藍白篩選。質粒上有一個抗生素抗藥基因，保證只要轉入質粒的細菌都能存活。
在目的基因插入點的位置，是編碼一個酶，叫做β-gal。這個酶可以降解底物形成藍色物質。如果有目的基因插入，這個酶就不能表達。
在培養盤上塗有相應的抗生素和該酶的底物。把轉染後的細菌塗盤。沒有質粒轉染的細菌都被殺死，不能形成菌斑。
那些轉染了沒有目的基因插入質粒的細菌，雖然能存活，但是由於酶的表達，形成的菌斑是藍色的。只有那些白色的菌斑才是帶有目的基因插入質粒的。
一部就可以完成了。
所以你這個教科書要改一改了。
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