1樓：一起來吧的故事
當然bai有語病，邏輯錯誤，應du改為：1、上zhi課是否認真聽講，dao是能否學好的關鍵；2、肯定式
回陳述，上課認真
答聽講，是學好的關鍵。
至於你說的語病型別，你自己核對吧，前面是雙向是非說法，後面是單向結果式結論，典型前後矛盾。或者說，前提條件是兩個不同（完全相反）的判斷條件，後面只有一條路，顯然行不通。這和「不管你是否上課認真聽講，你都無法學好，因為你智力不夠」是不一樣的，學好的概念也不一樣，學好，分和誰比，認真聽講，就能學好麼？
和自己比就可以，和別人比就未必。
2樓：皎月
「上課是否認真聽講，是學好的關鍵」這句話有語病。
改正：上課認真聽講是學好的關鍵。
語病型別是邏輯錯誤。
「上課不認真聽講」，不是「是學好的關鍵」。
3樓：匿名使用者
上課專心聽講是取得好成績的關鍵.
前後矛盾,將是否刪去
4樓：風水輪流轉
上課是否認真聽講，是學好文化的關鍵，
這句話說的比較籠統，也不算是什麼病句，
是一個陳述不是個肯定句
我們高三年級的同學，在上課是都能認真聽講，遵守課堂紀律。這句話有語病嗎，謝謝
5樓：匿名使用者
我們高三年級的同學，在上課時都能認真聽講，遵守課堂紀律的。 你那缺少賓語。
6樓：相馬臨趁
我們高三年級的同學，在上課是都能認真聽講，遵
下面四句話都有語病，請修改。 我深深體會到：① 要學好功課，是否認真聽課是關鍵 。② 上課時，假設
7樓：手機使用者
①要學好功課，認真聽課是關鍵
②刪掉「假設」或「如果」
③把「常搞小動作」和「思想開小差」對調。
④刪掉「使」。
孩子總是上課不認真聽講怎麼辦，孩子上課不專心聽講怎麼辦？
1 要為孩子創造一個良好的環境孩子對自己的控制能力是比較差的，所以要想使幼兒集中注意地學習，就要排除各種可能分散孩子注意的因素，事先做好各種準備，讓孩子吃好 喝好 穿得適當。學習前也不要讓孩子玩新穎的玩具或有趣的遊戲，使孩子在平靜愉快的心情中開始學習。創造一個安寧舒適的環境，是集中孩子注意的必要條件...
我家寶貝上課總是不認真聽講，老師講課的時候，就一直在那玩筆
寶貝多大？大的孩子分析講道理，鍛鍊自控能力。小的孩子耐力訓練 注意力訓練。常坐聆聽提問或操作類的遊戲 學生上課不認真聽講我們該怎麼辦？我們教師在上課的時候，總能發現有些學生在上課時總是聽一會兒，就不自覺地東瞧瞧 西看看，桌面上有什麼東西都想玩，一枝鉛筆 一塊橡皮都能讓他玩上半堂課，等到被教師提醒而轉...
上課不能認真聽講老是開小差怎麼辦
不用急，很多人都會有這種情況，沒什麼丟人的。個人注意力障礙或是老師教育不當都會導致這類現象，你現在要做的就是放輕鬆，不要把小問題放大，酌情給自己列個計劃，比如每節課集中精力聽五到十分鐘，做到以後給自己個小獎勵，循序漸進，逐步改善自己的自控能力。另外，建議你自我檢討一下，回憶是什麼導致了這種情況的發生...