1樓：匿名使用者
寫作業的時候發生了哪些生理活動了你什麼的呢……不會讓
2樓：匿名使用者
你的大腦思維，手眼甚至是腳也會不由的動，寫作業也是全身心運動啊
3樓：匿名使用者
思維，並且人也另外去想一些無關的事，手和頭lt隨之遠行了
4樓：匿名使用者
最容易發生的生理活動是困
5樓：匿名使用者
感覺知識學到了，但是不會做題。
人體都有哪些 生理活動
6樓：綰綰的天下
呼吸，血液迴圈，消化，
7樓：最愛晨曦之露
你自己還活著，應該能感覺到
孩子在寫作業時，父母最應該做的是什麼事？
8樓：優勝教育
很多時候，我們以為我們在陪伴孩子，可我們的內心卻是在「監視」孩子！
前兩天，因為工作上的事情需要向表哥商討，吃過早飯，我就把孩子們交給了優優爸爸。來到表哥家和嫂子簡單的聊了一下，我就和表哥進書房談工作了，過了一會隔著門就聽見嫂子的咆哮聲：「怎麼搞的，又做錯了，總是改不掉。
」「說過多少遍，就是記不住，氣死人了！」「一筆一劃的寫，寫的不好，就撕了重新寫。」……
這樣的數落聲此起彼伏，吵得我們工作都談不下去了，表哥多次出門去勸阻。不一會兒，嫂子又咆哮起來，最後表哥無奈的說：「你嫂子平時挺溫柔的，只要一陪孩子寫作業就控制不住體內的洪荒之力。」
1很多家長在陪孩子寫作業時，可能都遇過這樣的場景，前一秒還是和諧美滿的一家，突然就變得雞飛狗跳。大人喊，孩子叫。哄也不行，罵也不行，除了無奈還有種不知所措的無力感。
不陪孩子寫作業吧，孩子在那沒完沒了的磨蹭，一篇小楷恨不得能寫上一天。陪孩子寫作業吧，大人孩子鬧得不愉快，甚至影響親子感情，到底該怎麼呢？
其實大多數家長都不知道，造成這種「雞飛狗跳」原因，並不是「陪寫作業」這件事本身有什麼問題，而是你陪的「動機」和「方法」不正確。
2動機篇，陪孩子還是在監視孩子？
很多家長在陪孩子寫作業的時候總會忍不住對孩子指指點點，就像文章開頭那樣，我們這麼做真的是在陪孩子寫作業嗎？
優優剛剛進入小學的時候我也在陪孩子寫作業，看到孩子寫的不好或者速度跟不上時也總是會忍不住指指點點，結果優優每次寫作業一次比一次磨蹭，一次比一次潦草，即使一些很簡單的問題，她也總是心不在焉，答非所問。
我再也忍不住就找孩子談話，孩子卻跟我說：「媽媽，我不想讓你陪我寫作業了，你每次在，我都心裡很緊張，還有些害怕，感覺在被監視一樣，就總也寫不好，也不想寫。」我不禁心頭一震，自己勞心勞力陪女兒，給女兒的卻是這種感覺。
很多時候，我們以為我們在陪伴孩子，可我們的內心卻是在「監視」孩子！
後來我再陪優優寫作業的時候，即使看到孩子磨蹭、寫的不工整時也忍住自己體內的洪荒之力，不加干涉，慢慢的從自己陪孩子的「動機」上改變自己，真正做到陪伴而非「監視」，孩子感受不到壓力，也就接受了我的陪伴，寫作業的時候也不再故意磨蹭，效率也提高了不少。
3方法篇，陪孩子寫作業陪的是什麼？
1.培養孩子主動寫作業的習慣。
放學回家先讓孩子適當的放鬆休息一下(吃點東西補充能量或者陪孩子一起聊聊天)，時間不要太長，十分鐘左右，就立刻去書房寫作業，養成放學回家先完成作業才能做其他事情的習慣。
做作業之前也要提前跟孩子規定好作業時間，中間不要干涉孩子，安靜的陪在身邊即可。習慣成自然，慢慢的孩子回家後就有了寫作業的習慣。
家長在執行過程中，要有原則性，切忌說話不算數，無限放縱孩子玩耍的時間。
2.培養孩子正確的寫作姿勢和握筆。
做作業的過程中，不要把重點放在書寫的是否規範、計算結果是否正確上。要讓孩子養成正確的坐姿，正確的握筆姿勢。
3.培養孩子良好的學習習慣。
培養孩子「複習—寫作業—預習」的學習順序，並讓孩子學會整理作業，區分作業（哪些是需要計算的，哪些是背誦的，哪些是需要默寫的）。
回家先「趁熱打鐵」複習今天所學的功課，加深理解和記憶，然後開始寫作業，這時寫作業也會變得更加順暢，能增加孩子的學習信心。寫完作業，可以適當放鬆，然後開始預習明天要學的內容。
複習能幫助孩子找到相對薄弱的地方，並在這個地方多下功夫；預習能讓孩子提前找到下堂課的重點，從而帶著問題和重點去上課。如此，形成一個良性迴圈。
做完作業，我們和孩子要一起檢查作業，整理書包、學習資料、學習文具，養成良好學習習慣。
4在陪孩子寫作業的過程中，最重要的還是要幫孩子營造一個靜謐、溫馨的學習氛圍。在孩子做作業的時候，作為家長，我們也應該拿一本書閱讀學習，給孩子樹立一個好的榜樣，遇到孩子出現坐姿或習慣問題的時候小聲的指導下。切忌在旁邊玩手機，打遊戲，看電視，給孩子造成不好的影響和引導。
做作業時聽**有什麼壞處?急!
9樓：匿名使用者
我記得在一本科普類書上看過，說是看書時放一點輕音
樂可以使心情放鬆，這樣可以提高效率。
後來我也看過一種說法，說是放**佔用了頭腦的資源，從而使學習效率降低。
其實，什麼說法都是有的。有的有科學依據，有的沒有；有的依據這樣的科學，有的依據那樣的科學。說法很不一樣。
其實這個問題的解決，需要根據學習原理、心理學、心理生理學來解釋。
首先，學習是一種積極的腦力勞動，學習需要一個可以提供頭腦積極運動的環境。過於吵鬧的環境會使人的感覺遲鈍，同樣，過於安靜的環境也不利於學習。一般說來，比較理想的學習環境，要求聲音不可以超過50分貝，比較理想的是在睡眠環境下，即30——40分貝。
那麼太安靜了，以到於一點背景聲音都沒有了好不好呢？不好。因為過於安靜的環境會使人產生一種潛意識的恐懼，反而會影響學習。
第二，學習需要較多的腦力資源，聽**也要佔用一定的腦力資源。試想，如果你用心聽**，那麼，你還能全心全意地學習嗎？當然不能。
那是不是就不能放**了呢？也不是這樣說。其實就像剛才所說的。
**可以作為一種背景聲音。但並不是很來「聽」的，而是作為一種背景聲音。因為，同樣的背景聲音，和諧的聲音比無規律的聲音更能促進學習。
第三，從生理上來說，人體處於輕快和諧的聲音環境中，人的身體會隨之放鬆，會感覺到兩個情況：一種是昏昏欲睡，一種是精神怡爽。不同的人，不同的條件下會有不同的反應，不能一概而論。
根據生理心理學，人的生理會影響人的心理，當人處於精神怡爽狀態時，思維會比較清晰；當人處於昏昏欲睡的狀態時，思維會比較慢，並且準確性不高。
第四，輕而稍慢的**佔用人腦資源較少；激烈的、快的**佔用人腦資源較多。還有就是兩種腦力活動同時發生時，兩者會相互影響。同樣表現為兩種情形：
相互促進和相互干涉。當兩種腦力活動性質過於同一或相差過大時，會相互干涉。只有當兩種腦力活動關係中等時，兩者才會相互促進。
第五，還要注意一點就是「潛意識學習」，也就是說，在我們有意識地學習的同時，我們的潛意識也參與了學習。這種學習不為我們所意識，但在再現和再認的時候越起了很大的作用。學習時放**，有可能會干擾「潛意識學習」。
第六，學習和回憶之間遵循一種原理——「情境的熟悉性」。當人回憶時的情境和學習時的情境有較多相似之處時，回憶較容易。學習時放**，考試時當然不能放**了。
這樣就人為地創造了兩者情境的不一性。從理論上來說，當然是不利於學習的。不過也有這樣一種情況，那就是，因為**不是學習時的唯一情境因素，再有就是這種情境的熟悉性當然不能在很大程度上決定回憶的質量，如果學習時放**使學習的質量提高了，那麼，即使在回憶時有這麼一點不同，但綜合起來，卻可以促進學習的效果。
綜所上述，放不放**其實不能一概而論，而要看環境、學習的性質、**的性質、人的心理特點、學習習慣等方面來確定的。這也就是為什麼有的人放**可以促進學習，而有的人卻得到相反的效果的原因了。
10樓：yusuke郭
最好還是學習一個小時 不聽**。。。然後一個小時聽** 不學習。。。不要做作業時候聽歌啊
11樓：匿名使用者
會讓你很鬱悶的啊...聽我的...在寫作業的時候還是不要聽了好....
在寫作業的時候聽歌好不好
12樓：匿名使用者
據心理學家發現，當我們需要全神貫注的做一件事時，聽歌能夠提高我們的學習效率，腦神經和歌形成了有效連結。但應該根據歌曲的型別來判斷是否合適。
**型別：
一、**中60拍的高頻**，
這種**學習可以讓你：
快速完成作業，學習速度將提高2—10倍；
大腦充滿活力，思維敏捷，常有靈感出現；
延長注意力集中的時間，提升理解能力；
進入最佳的學習狀態，沉浸在學習的快樂之中；
緩解學習壓力增強體質，激發創造力。
二、超級記憶**
這是巴洛克**中60拍的非高頻**，在這種**中進行理 解、思考、背誦可以讓你：
頭腦聰明，記憶力提高5-10倍，充分開發記憶潛能；
輕輕鬆鬆記憶大量內容；
鞏固記憶效果，使學習過的內容保持長期不忘；
注意力更集中，有效排除外界干擾；
心情輕鬆應考，超常發揮，獲得高分。
注意事項：在作背景**時，音量在30-40分貝左右，隱隱約約即可。
其實呢，並不是如上所說的巴洛克時期的**才有這神奇的效果，不同的**可以達到不同的效果，不同性格的人需要不同的**。
13樓：滿天星的墜落
我現在以我自己的觀點闡述一下。
我認為是可以聽的，學生平時作業又多，做著做著就會感覺疲勞，分神想放鬆一下，但是適當的**可以讓孩子提高興趣，不會感到無趣無聊疲倦。
14樓：敲可愛
我覺得寫作業聽**的話，這個大腦的神經會促進你的腦細胞發展，因而使你的注意力集中。
15樓：殳凝絲經典
聽點輕**蠻好的，可以讓心情舒緩。比如中國古典民樂。不過你成績好不好和是否聽**不是有太大關係拉，關鍵在自己的認真讀書程度。
16樓：匿名使用者
個人覺得做作業的時候聽那種自己可以掌握節奏的歌就容易提高學習效率，思維變化也會很快。
17樓：一隻努力學習想要成為學霸的喵
看你自己啊，你覺得聽歌影響你做作業了，那就不好唄，沒有影響的話那就無所謂
18樓：詮釋蒼白的仙女
做作業可以選擇聽純**，不要聽很嗨皮的歌
19樓：
可以聽歌你邊聽的話干擾能力會變強然後呢寫的更快
20樓：愛倫
我覺得是有好處的，但是，有的家長思想過於迂腐，跟他講了也沒有用
寫作業困了怎麼提神？
21樓：冰寒雪冬
我也是，來握個手，同胞啊。
去用冷水洗把臉，或者吃點東西（水果，尤其是冰箱裡拿出來的比較好）在8，9點喝茶，這樣能提神，晚點也能睡得著，起來看看遠處的風景邊深呼吸。
我都是這樣做的，希望對你有幫助哦！
22樓：抹紅·蝶戀
中考是很重要的啊，不過你說的有點誇張了吧！！！
人為什麼一到晚上就想睡覺，有多種解釋：
1、生物鐘與日節律的作用：
在一天24小時內，個體在生活上呈現週期性的活動；何時睡眠，何時進食，何時工作，幾乎都有一定的順序，而此等順序幾乎是由個體生理上的運作所決定。此種決定個體週期性生活活動的生理作用，稱為生物鐘。生物鐘的形成，主要受一天24小時變化所決定，白天有太陽，便於人類工作、活動；夜間則適合休息與睡眠。
2、睡眠是保養與恢復體力的需要：
睡眠具有恢復精力與恢復疲勞的功能，個體之所以需要睡眠，主要是為了儲存精力，以免疲勞過度，危害健康。經過白天的活動與工作，人體會產生疲勞與睏倦，到了晚上，自然會產生睡眠的需求，這對維護身心正常功能而言，睡眠具有自動的調節作用。
3、生物演化理論：
人類與各種動物，之所以表現出不同型別的睡眠方式，其原因主要是在生存過程中長期演化而來的。
4、晚上睡眠，還因為晚上人的大腦會分泌一種褪黑素，有促進睡眠作用，而白天不會。
所以，樓上的觀點是很對的，適當的運動運動，（可以喝咖啡 ，但儘量少喝）困的時候洗把臉。再就是作業快點寫，寫完試著把明天的課程預習出來，這樣就不會被學習牽著走啦，睡眠也很重要的，每天最少要保證七小時的睡眠哦。加油啦，祝你中考考出個好成績。
寫作業的時候手疼，怎麼緩解，寫作業的時候手疼，怎麼緩解
手指關於人的健康起到了非常重要的效果，長期寫作業，所以手指總是很疲憊。手指操能起到消除疲憊 減輕精神負擔 緩解嚴重心情的奇特功用。每個人的10個手指都對應著身體的某個部分，並起到調節和梳理的效果。下面是8節手指健身操 一 揉捏中指 辦法 左手天然伸平，右手大拇指順手掌方向放在左手中指上，其他手指與大...
下列流程圖表示連續發生的系列生理活動，其中正確的是A
a 聽覺的形成過程 外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動 振動通過聽小骨傳到內耳，刺激耳蝸內的聽覺感受器，產生神經衝動 神經衝動通過與聽覺有關的神經傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺 聽小骨和內耳顛倒了，a錯誤 b 視覺的形成過程是 外界物體反射的光線，經過角膜 房水，由瞳孔進入眼球內部...
當冬天快要來臨的時候花草樹木發生了哪些變化寫作文
1.嚴謹的佈局 正所謂萬事開頭難，不過只要開了個好頭，這篇作文就會很好寫了。鳳頭 是文章的首段，是閱卷老師首先入眼的地方，一定要做好整篇文章的中心把握，要做到下文與首段上下連貫，緊密結合，要通過開頭使下文有可寫之處，開頭要達到讓閱卷老師耳目一新的效果。例如，巧用排比，比喻，擬人等修辭手法，並且通過這...