1樓：【痞子
小題1:c
小題2:b
小題3:d
小題4:a
小題1:足：可，值得。
小題2:(1)疑惑 (2)糊塗 所以： (3)表原因 (4)用來……的，……的憑藉。
小題3:d都是語版氣助詞。a項分別表示修飾和並列。b項用法分別是：主謂取獨，代詞「這些」。c項用法分別為：表權示揣測語氣，代指書中的。
小題4:a不是「說明了學習方法的重要性」，而是論證了「善假於物」即學習的重要性。
閱讀《勸學》和《師說》中的選段，完成小題。（選擇題每小題3分）吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。吾
**求指導：閱讀《勸學》、《師說
2樓：犯哥
1．c2．b
3．d4．a
閱讀《勸學》和《師說》中的選段,完成下列各題
3樓：璑月
兄弟！零分啊！你不夠意思，剛好我學過。文科生！當是複習的做下吧，打基礎。你沒有帶加點字
1、我查了翻譯，都對！不信你自己查檢視（a.不是善於游水；他們跟聖人相比相差很遠了，也可以譯為低於b.
但聽的人都聽得清楚；士大夫這類人中c.卻以向老師學為羞恥；卻能橫渡江河d.我曾經提起腳後跟眺望；現在的許多人）你選啊！
mmd2.你還沒加點，答什麼！牛b！b
3.這題我老錯，不會！
4.a 很明顯
5.（1）君子的本性（同一般人）沒有差別，只是善於藉助外物罷了。 （2）所以不分貴賤、不分年齡的大小，道理存在的地方，也是老師存在的地方（3）所以聖人更加的聰明，愚人更加的愚笨；大概就是這個原因引起的吧？
這都考過，你是93的？我也是，你比我還差！你看看吧！不包對，總比沒有的好！
4樓：浮世_繪
dbc。。。不解釋、、
5樓：項穎卿有衣
1.b2.b
3.b4.藉助舟船的人，並不善於游泳，卻可以橫渡江河
5.不知句讀要問老師，有疑惑不能解決卻不願問老師；
能給我幾句以後高考時能用到的詩句麼。 10
6樓：匿名使用者
歷屆高考古詩題目整理
7樓：匿名使用者
好多的，先看看這些背沒背下來。 《論語》十則 1.子曰：「學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?」
2.子曰：「溫故而知新，可以為師矣。」
3.子曰：「學而不思則罔，思而不學則殆。」
4.子曰：「知之為知之，不知為不知，是知也。」
5.子曰：「三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。」
6.子曰：「己所不欲，勿施於人。」
勸學1.故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。
2.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也;吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。
3.君子生非異也，善假於物也。
4.積土成山，風雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，聖心備焉。 5.騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不捨。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不捨，金金石可鏤。
出師表1.親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠賢臣，此後汗所以傾頹也。
2.後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。
3.陛下亦宜自謀，以諮諏善道，察納雅言。
蘭亭集序
1.群賢畢至，少長鹹集。
2.此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。
3.雖無絲竹管絃之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。
4.仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以遊目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。
5.或取諸懷抱，悟言一室之內;或因寄所託，放浪形骸之外。
6.雖趣舍萬殊，靜躁不同，當其欣於所遇，暫得於己，快然自足，不知老之將至;及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。
7.固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。
歸去來兮詞
1.悟已往之不諫，知來者之可追。實迷途其未遠，覺今是而昨非。
2.舟遙遙以輕颺，風飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。
3.引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。
4.園日涉以成趣，門雖設而常關。策扶老以流憩，時矯首而遐觀。
5.雲無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤鬆而盤桓。
6.既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經丘。木欣欣以向榮，全泉涓而始流。
善萬物之得時，感吾生之行修。
7.懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑!
滕王閣序
1.潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。
2.閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家;艦舸迷津，青雀黃龍之軸。
3.雲銷雨霽，彩徹區明。
4.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。
師說1.師者,所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑?
2.是故無貴無賤，無長無賤，道之所存，師之所存也。
3.是故**不必不如師，是不必賢於**，聞道有先後，術業有專攻，如是而已。
阿房宮賦
1.長橋臥波，未云何龍?複道行空，不霽何虹?
2.歌臺暖響，春光融融;舞殿冷袖，風雨悽悽。一日之內，一宮之內，而氣候不齊。
3.鼎鐺玉石，金塊珠礫，人亦念其家，秦人視之，亦不甚惜。
4.秦人不暇自哀，而後人哀之;後人哀之而不鑑之，亦使後人而復哀後人也。
虛詞"以,之,而,與,為,且,其,因,於"用法
閱讀《蘇州園林》中的兩段文字,完成6 12小題
6.第一段文字共有四句話，下面層次劃分正確的是 b 7.文中的 據說 到過 也到過一些 這些詞語表達作用是以點代面，以偏概全.8.課文中說 蘇州園林是我國各地園林的標本 的理由是 各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響.9.務必使遊覽者無論站在哪個點上，眼前總是一副完美的圖畫 這句話在文中說明了蘇州園...
閱讀下面兩段文字，完成2324題。5分子路曰衛君待
小題1 正bai名 是為了du復興禮樂，並使刑罰得當，zhi這樣，百姓的行dao為才能有規範專，社會才屬有秩序。小題2 使百姓行為規範 使人人有尊嚴，相互尊重 使社會安定和諧。小題1 試題分析 此題要在整體感悟的基礎上，結合上下文來理解。從下文 名不正，則言不順 言不順，則事不成 事不成，則禮樂不興...
下面是兩段描寫春的文字請你按照要求做讀書卡片真實的記錄自
甲 一夜之間，春風來了。忽然，從塞外的蒼蒼草原 莽莽沙漠，滾滾而來。從關外撲過山頭，漫過山粱，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撤拉，撲在人臉上，如無數的針扎。轟的一聲，是 的河冰開裂吧。嘎的一聲，是碗口大的病枝刮折了。有天夜間，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉 格拉拉響...