1樓：匿名使用者
c試題分析：利用排除法。選項③認為「公平就是平均分配」的說法是錯誤的，應排除含③的選項。故此題的正確答案為c。
公平，是人類的不懈追求。下列關於公平含義的說法正確的是（ ） a．公平是以自我為中心，奉行個人利益
2樓：摯愛小慧
b試題分析：公平的含義是指處理事情合情合理,不偏袒哪一方面，不偏袒某個人，即參與社會合作的每一個人都承擔他所應分擔的責任，得到他應得到的利益，選項a是錯誤的，如果以自我為中心，那就不是公平；選項c的說法是正確的，但不是公平的含義，因此不符合題意，排除，選項d是錯誤的，公平就是付出多少勞動就應該得到多少利益，而不是平均主義，排除，只有b是公平的含義，故選b。
下列關於公平含義的說法，正確的是 a．公平是指處理事情合情合理，不偏袒哪一方面 b．公平是指以自
3樓：三秒微笑
a試題分析：bai人們心目du中的公平，意味著處理事情zhi要合情dao合理，不偏袒哪一方回，不偏袒哪個人，所以答a是正確的，b是錯誤的，這樣做是對其他人的不公平，c是錯誤的，平均主義對多勞者不公平，d是錯誤的，有些時候，同情不是真正的公平，排除，故選a。
公平是我們社會生活追求 一個重要主題。下列對公平的理解錯誤的是 a．不同的人對公平有著不同的理解
4樓：司翰
d試題分析：解答本copy題要注意設問要求對公平理解
錯誤的是，不同的人對公平的理解就是不同，這個觀點是正確的，與題意不符，故排除a。b選項觀點正確，處理事情合情合理，不偏袒任何一方是公平的，與題意不符，故排除。c選項觀點正確與題意不符，承擔應承擔的責任，得到應得到的利益，這種對於公平的理解是正確，故排除。
d選項觀點錯誤，平均主義不是公平，一味搞平均，貢獻大的人得不到應得的報酬，是一種不公平，故入選。
公平的含義是什麼?
5樓：yzwb我愛我家
公正，不偏不倚。公為公正、合理，能獲得廣泛的支援；平是指所有的參與者（人或者團體）的各項屬性（包括投入、獲得等）平均。
法所追求的基本價值之一。公是公共指大家，平是指平等，意指為大家平等存在。由於人之差異而沒有絕對的公平，只有相對的公平。
經濟學中的公平指收入分配的相對平等，即要求社會成員之間的收入差距不能過分懸殊，要求保證社會成員的基本生活需要。
公平理論是美國心理學家2023年提出的。該理論的基本要點：人的工作積極性不僅與個人實際報酬多少有關，而且與人們對報酬的分配是否感到公平更為密切。
人們總會自覺或不自覺地將自己付出的勞動代價及其所得到的報酬與他人進行比較，並對公平與否做出判斷。公平感直接影響職工的工作動機和行為。因此，從某種意義來講，動機的激發過程實際上是人與人進行比較，做出公平與否的判斷，並據以指導行為的過程。
6樓：匿名使用者
公平 ，從概念上講是： 公正、不偏不倚。
經濟學中的公平:經濟成果在社會成員中公平分配的特性.
公平是指處理事情合情合理，不偏袒某一方或某一個人，即參與社會合作的每個人承擔著他應承擔的責任，得到他應得的利益。
如果一個人承擔著少於應承擔的責任，或取得了多於應得的利益，這就會讓人感到不公平。也指按照一定的社會標準(法律、道德、政策等)、正當的秩序合理地待人處事，這是制度、系統、重要活動的重要道德品質。
公平包含公民參與經濟、政治和社會其他生活的機會公平、過程公平和結果分配公平。正義則是公正的義理，包括社會正義、政治正義和法律正義等。
公平正義是每一個現代社會孜孜以求的理想和目標，因此，許多國家都在儘可能加大公共服務和社會保障力度的同時，高度重視機會和過程的公平。構築一個公平正義的社會，需要全社會進行長期努力，要提高全體公民的文化、道德、法制等方面的素質，使人們有渴求公平正義的意識、參與公平正義的能力和依法追求公平正義的行為。
公正而不偏袒。《管子·形勢解》:"天公平而無私，故美惡莫不覆;地公平而無私，故小大莫不載。
"《漢書·楊惲傳》:" 惲 居殿中，廉絜無私，郎官稱公平。" 唐 慕幽 《劍客》詩:
"殺人雖取次，為事愛公平。" 曹禺 《雷雨》第二幕:"命，不公平的命指使我來的!"
7樓：蝸牛運貨
誠然，我們的社會是不公平的，但如果有些人對你說社會本來就是不公平的或者世界永遠不可能公平，請不要相信他們的鬼話，這是利益集團為了自己特權能長久維持而試圖掐滅我們希望的鬼話，社會的不平等不是社會不可能平等的理由，反而是社會走向平等的動力！
人們不平等的起源是什麼？我想這個問題的前提是人類應不應該追求平等？應該追求什麼樣的平等？下面我就這兩個問題作答！
首先，人類不應該追求完全的平等。因為不同的人天賦和個性都是不同的，勤奮與懶惰，聰慧與愚昧，如果一味的追求結果的平等，只會獎勵懶惰與愚昧，打擊勤勞與聰慧，這不僅會帶來社會的退步，也違背正義。
但是如果我們不追求平等，那麼社會權力和財富就會被少數人壟斷，社會不公，人才上升通道阻塞，社會資源不能掌握在最聰明最有能力的那群人手裡，這樣不僅不利於發揮社會所有人的才智資源，而且會發生社會動盪甚至顛覆。
那麼我們依然要追求平等，但不是結果的平等，而是起點的平等！人生就像馬拉松，一個正義公平的社會體制就是要劃定一個所有人共同的起跑線，並建立一個完全公平的賽跑機制，然後就是各位選手的事了，你跑的快慢，最終成就的高低，會不會因為個人原因而中途餓死或者棄權，那都是你的事情了，自己為自己負全責。這樣就是一個公平正義合理的社會，並且鼓勵了積極與勤奮，多勞多得，不勞不得。
但是長久以來社會上人們連起點都不公平，為什麼呢？這就要從人類不平等的起源說起，注意這裡指的是起點不平等的起源，而不是結果！
人們從出生開始進入這個社會，就具有了社會屬性，一代代繼承財富，傳承文明。顯然，生而不平等就**於繼承和傳承的不平等，農夫的孩子和財主的孩子是不一樣的，平民的孩子和**的孩子更是天差地別。如果不考慮人的自然天賦屬性，只考慮社會屬性的話，其實在遠古社會，人人是生而平等的，因為那個時候人類繁殖後代實行的是混交制，部落的所有男人和所有女人隨便混合交配，那麼孩子生出來了，誰知道是誰的孩子呢！
只能當成部落共有的，部落的所有男人都是孩子的爸爸，部落的所有孩子也都有權競爭和繼承部落的所有權力和財富，這就是母系社會，只知其母而不知其父。所以那時候人們不存在起點的不平等！
後來偶婚制和專偶制慢慢形成了，父子家族關係得以確認，那麼孩子的血緣關係就確定了，從此就有了遠近親疏。可以說歷史上人們的生而不平等就是從血緣關係確定開始的！從此每個人只想對自己孩子好，凡事充滿自私和偏見，自己的智慧權力財富聲望，也都只想讓和自己血緣關係近的人繼承，對非我血親進行毫不留情的打壓。
這才是人們起點不平等的由來。
那麼我們如何消除這種不平等呢，簡單的說，只要打破血親繼承製和家庭育兒制就能實現人人生而平等！
8樓：匿名使用者
公平 從概念上講就是 公正,不偏不倚
公平合理∶指對一切有關的人公正、平等的對待
公平分配∶合理
公平交易
經濟學中的 公平:經濟成果在社會成員中公平分配的特性.
也就是說公平是一個相對的概念，主要看你進行對比的參照物是什麼，參照物不同是無法進行比較的。換句話說，什麼才是聰明？什麼才是傻子呢？
概念的界定不同，比較後的結果也就可能不同。至於涉及到競爭，我個人意見覺得，競爭是必然存在的，否則社會就無法發展，人類也就發進步了。
而競爭主要包含下面基層含義：
1.為了勝負或優劣而進行的爭鬥。
2.市場主體為了追求自身利益而力圖勝過其他市場主體的行為和過程。
3.企業競爭是人類社會最為公開化和透明化的過程。
生物學中競爭一詞大致有兩種用法：
[1]同種或不同種的許多個體，對食物和空間等生活的必需資源（resource，requisite）有共同的要求，因此當需求量超過**量時所產生的相互作用，就稱為競爭。這時競爭有二種用法，一種是不論其結果如何，專指這種相互作用的過程（f．e．cle-ments＆v．e．shelford，1939，w．c．allee etal．，1949）；另一種用法限於結果對有關個體有害的時候（k．bakker，1961），而前一種情況，競爭的結果不一定對雙方都有害，也有各種互利的競爭（cooper-ative competition）。
[2] 不論需求量是否超過**量，也不限於在極端情況下對資源具有的共同要求，而只是用於相互作用的結果使個體的生存價值的差別擴大的場合。認為競爭是自然選擇的主要因素，遺傳學家多采用這個定義。競爭的機制大致分為干涉（interference）和掠奪 （exploitation）。
干涉是指直接地阻止競爭者利用資源的行為，而掠奪則是指一些個體由於先利用了資源而影響其他個體可利用的資源量的一種行為。但是這種區別僅是概念性的，實際上兩種情況往往共同起作用。競爭又可分為種內競爭和種間競爭。
過去也有人把被食者和捕食者間的相互作用也歸於種間競爭，現在已無人再將之歸入種間競爭了。
非同行競爭包括兩種：一種是相關非同行競爭，一種是不相關非同行競爭。
關於競爭，《現代漢語詞典》的定義是「為了自己方面的利益而跟人爭勝」。教材沒有給出具體的定義，而是描述了競爭在自然界、人類社會的種種表現。通過學生比較熟悉的競爭場景的再現，幫助學生理解競爭和競爭現象，並能使他們感受競爭的普遍性和社會對競爭的需要，以及正當競爭的重要性。
「競爭的能力」則是在講述競爭現象存在的基礎上，以當今社會的焦點之一──大學生就業的故事為案例，講述個人競爭能力的培養與就業之間的關係。通過故事，使學生知道競爭能力不僅僅是學習書本知識的能力，更重要的是能夠積極參與社會實踐，將學習與實踐結合起來。鼓勵學生學會主動參與競爭、培養自身的競爭能力，為將來走上社會打下堅實的基礎。
因此說，正是兩種不同領域的問題，是不能相提並論的
9樓：匿名使用者
丙辰中秋,歡飲達旦大醉,此篇,兼懷子由
對公平與效率的理解，如何理解公平和效率的關係
這個並不很難理解呀。只在於你自己的思維，如果你把他想難了，他就是很難，如果你想的簡單了他就簡單。現在社會公平與效率不成正比。也沒有公平 如何理解公平和效率的關係 實現效率優先 兼顧公平 第一，在初次分配中充分體現效率。在市場經濟條件下，市場主體具有 經濟人 的本性，也就是追求個人利益最大化，而要實現...
命運公平嗎,命運是公平的嗎？
我個你來 講個故事 有一會演講比賽源，要開始時，第一個上臺的人突然說 這是一場不公平的比賽，因為我的後面選手都有足夠的時間去熟悉這張新發的紙張，而我卻沒有！這時候，一個評委說了 小夥子啊，命運是公平的！雖然你說的不錯，命運是有可能忘了有些人的感受，但是，人生就是要在不公平的命運中去感受公平，甚至去創...
什麼是社會公平的重要基石什麼是社會公平的重要基礎？
教育公平。教育公平是社會公平的重要基石。和諧社會需要公平 公正 公開，基礎教育更應當遵循公平 公正 公開，二者在本質上是一致的。和諧社會為最大多數人提供均等的發展機會,而基礎教育則是機會均等的基礎。拓展資料 教育公平是社會公平的重要基石。和諧社會需要公平 公正 公開，基礎教育更應當遵循公平 公正 公...