會有老師還記得兩年前學生的名字性格和離開學校學的專業嗎?如果記得代表什麼

2021-04-13 22:57:44 字數 5214 閱讀 8064

1樓:味道幾米喳喳

這說明你在哪些方面讓老師特別的印象,或許你在同學很突出,讓老師很有印象。記得說明老師很愛學生,有把每一個學生放在心上,你應該高興你曾經是他的學生。

2樓:匿名使用者

代表老師有超常的記憶力。

但老師不可能每一個學生都記得。

所以,還代表學生具有特點和個性。

這樣的學生才有可能被老師記住。

3樓:雨後的年華

一般會記得你的專業什麼的,因為人長大了都會變一點,你說出名字說不定老師就記起來了!!

代表很重視你們這些學生!!

望採納 謝謝

4樓:啊骷

說明你有特點,當然,特點是好是壞就難說了

或者這老師記性好,

5樓:xyb沐然

那也代表不了什麼。至少能代表,對你還是有些印象的

6樓:jg小可

代表他不願意離開學校,他很愛學生和學校!

7樓:彩虹棒棒糖

會有的 如果記得代表這個老師很喜歡或很討厭這個學生 代表這個學生在這個老師心中的重要性

8樓:小小笑

代表成績不是太好就是太差

老師會記得兩年前學生的名字性格和離開學校的專業嗎?如果記得是不是老師記性太好了 30

9樓:匿名使用者

可能是做過的事情 或者性格留給老師的印象深 所以老師會記得 老師不可能記住所有的學生 老師也不是神。。

10樓:千天流夏

老師也是人,也會有喜歡、討厭或者說關注和忽視的人。

若他記得你,必是你在他的回憶裡有抹不去的一筆色彩。基本上,這是好事。

有些老師記憶力好記得的人多些,有的就較少。

倘若老師還關注你畢業後的去向,真可稱難得了。該同樣多記掛著老師才是。

11樓:地獄火∑羽

個別印象深刻的學生會記得。

換你是老師,你換位思考一下會記得全部人還是某些做了印象深刻的事情的人

12樓:匿名使用者

可以這麼說。另一方面也可能是老師對該學生印象深刻。

下班碰到兩年前的老師,他還記得我的名字我的性格還有我離開學校學的專業,難道老師都會記得學生這麼多嗎 30

13樓:仙遊旺旺口罩廠

呵呵,很多老師是真的在用心給學生上課,再教學生,學習生活。。說明老師的用心良苦。是一個好老師,要好好珍惜。

14樓:木槿__初見

當然不是,我覺得這是一件很美好的事情,我們的人生中總是隨著時光的流逝多了一個有一個過客,但是一日為師終生為師,有空的時候常問候一下吧...有些人 是值得我們去珍惜的..

15樓:柳葉霞光

可能是你很特別吧,老師對你印象很深。或者這是一個很好的老師,她對每一個學生都很用心所以會記住的

16樓:匿名使用者

不一定,可能你對他的印象比較深,或者這個老師比較喜歡你。

17樓:匿名使用者

不會的 你多想了,這說明你在老師心中有特殊的地位。

18樓:匿名使用者

可以呀,我就是一個剛參加工作四年的老師,我實習時的學生我可以記得的呀

19樓:趙雪

不是的 有可能是他對你印象深刻 但是有的老師印象也很好

20樓:匿名使用者

1、常吃宵夜.會得胃癌. 因為胃得不到休息

21樓:_小様兒

看來老師對你的印象灰常灰常的不錯哦!

學生喊老師的名字是不尊重老師的行為嗎

22樓:一生摯愛車

對於學生直呼老師名字,需要注意的是學生的動機。有的學生是出於調皮,本身並無惡意,這就如同我們小時候在背後叫長輩的名字,大多隻是覺得好玩、有趣而已;而有的學生可能是由於一種習慣性稱呼,譬如在「老師」前加上老師的名字。對於這兩種情況,我覺得並無大礙,反而覺得親切。

如老師覺得不妥,給學生一個提醒對方即可改正。至於那些存有惡意,把叫老師名字當作發洩的學生,在事後,其實一般給予警告,或者稍微嚴重一點的,訓其一頓即可,實在用不著把事態升級到動手打人的地步。

在我看來,學生稱呼老師的名字,不一定就是不尊重老師,從某種意義上來說,這也體現了師生之間的平等精神,一個老師遇到這類問題如何處理,也能反映一個老師是否具有寬容、博大的胸懷。一些學校和老師成天在喊素質教育,其實關於學生叫老師名字這個現象就是素質教育實驗的課題。

毋庸置疑,師道尊嚴是應當維護的。但顯然,師道尊嚴並不是建立在對老師名字的「維穩」上,更不是通過對學生的體罰就可獲得。「學高為師,身正為範」。

師道尊嚴,來自教師的學識和行為,有的學生之所以把老師的名字當作發洩的渠道,更多的原因在於老師在師德或教育方法等方面存在問題,這怨不得學生。

師生是平等的,但這種平等不能絕對化,世上也不存在絕對的平等,師生之間的平等主要是指人格的平等,是依法享有各自應享有的權利,並互不侵犯,是從內心深處對對方的尊重。讓學生學會尊重別人,學會交往,是我們教育者的責任。

23樓:匿名使用者

就是不尊重老師的行為。下次做好點就行了。

小學作文 我的老師 要突出性格特點 要有具體的事例

24樓:匿名使用者

在我上完五年級,升入六年級的時候,我們的班主任牛老師被調到初中了。我和同學們都在盼望新老師的到來。

一推門,進來了一位四五十歲的女老師——就是我們的新班主任路老師。路老師長的不算高,國字臉,一頭短髮。我一開始並不喜歡路老師,但是有兩件事改變了我對路老師的看法.

一次,我和幾個同學沒事可幹,就跑去了網咖去玩。我一開始沒有玩,可是看著看著,我也去交錢,玩了起來。一個小時飛快的過去了,而我們萬萬沒有想到,這件事早已傳到了路老師的耳朵裡。

第二天早上,路老師一進教室,舊問我:「頓宇飛,你昨天去**了?」我一聽這話,渾身都不自在,心想:

去網咖的事被老師知道了?完了,著下我的屁股又保不住了。誰知,當我們坦白後,路老師並沒有通知家長,而替我們保守這個祕密。

我差一點就哭了,強忍著淚水在眼眶裡打轉。

還有一次我給路老師背書。我無意間看見了路老師的右手。那隻右手已經被白色的粉筆灰腐蝕了,不在像正常人那樣紅潤光華了。

在我心裡一股敬意油然而生。這是因為什麼呢?只有一個答案,那就是您為了我們,為了我們這24朵祖國的花朵所付出的。

路老師,您雖然只教了我們一年,但您對我們付出的,我永遠珍藏在心裡。路老師,馬上我就要畢業了,我祝願您青春常在,桃李滿天

2.在我眼前,時常浮現出那張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐,她便是給我印象最深刻的,我的小學老師—— 祁麗。

那時,我才讀三年級,那時的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次語文測試,我得了全班第一名,聽到這個訊息,我高興得不得了,拿著這張試卷到處炫耀。班長讓我辦黑板報,我心裡樂滋滋的,讓同學們都為我拿粉筆,遞黑板刷,如有一點不順意,就會亂罵一氣。

漸漸的同學們都不理我了,就連和我玩得最好的「鐵哥們」也不願意跟我玩了。

這時候,祁老師來到我身邊,對我說:「湖之所以寬闊、博大,是因為它包容著所有的小水珠,它不會輕視其它小水珠,所以它十分快樂,一點也不孤獨。人也是一樣的,不能沒有朋友,而朋友需要你自己去尋找,其實全班七十幾個同學都是你的朋友,只是你沒有去好好珍惜,才會一個人這樣孤獨。

」自從那次老師和我談心之後,我明白了許多,也使我重新擁有了擁有了朋友,懂得了真正的友誼。在學習上,祁老師也常常支援我、鼓勵我,陪我渡過了人生的一道道橋。

現在我轉學了,又認識了新的同學,新的老師。在這幾年裡,我的學習有了很大的進步,每當我取得一點成績的時候,就會想起她,想起她的一番教誨,那種鼓勵的眼神。

我的老師

我有一個非常可敬的老師。她總愛穿一件藍色的衣服,文靜的臉上常帶著一副既嚴肅又可愛的表情。每當看到她那眼鏡後邊閃動的目光時,一件難忘的事情便浮現在我眼前。

一次測驗,有道題把我難住了。看到其他同學做得那麼順利。於是,我東瞧瞧,西望望,想撈個便宜。

然而,老師看透了我的心,心想,沒有機會了。當老師的眼睛投向了另一邊時,我趁機偷看了同桌的答案。做好了試題,心裡舒坦多了。

老師發下卷子來了,結果我得了100分,心裡樂滋滋的。

下課了,我剛走出教室,就聽到後面有人叫我。回頭一看,是老師。她平時那麼嚴厲,準不會放過我。

我慌慌張張的跟著老師來到辦公室,我不敢接近她,也不敢抬頭看她。老師說:「做錯事不敢抬頭,只要你改正錯誤,我會原諒你的。

」聽了老師的話,心裡輕鬆了許多。我誠懇的說:「老師,我錯了!

」「雖然你偷看了別人的答案,但是你還是不懂。」老師停了停說,「我還是講解給你聽吧。」這時的我的臉已經通紅了。

過後,老師仔細地講給我聽。臨走前,老師還叫我不懂多問,錯的作業要改正。我感動極了,深刻地會到老師對我的關心。

老師啊!,您真是一位可親而又可敬的老師。

男生看著你是因為什麼原因?兩年前見過一次面。難道還記得嗎?

25樓:匿名使用者

你是個很愛老師的學生,老師如果知道會很開心,首先,你是要努力一年後考上好大學,老師會很開心,至於今年的禮物, 去飾品店選一個可以關於老師學生一起的那種(怎麼說呢),人偶,但是是硬的..(汗汗,不知道怎麼形容)。或者是一本書那樣的,總之是那種可以看的,當擺設的,不一定要是那些,漂亮可愛的就行。

選禮物前,你可以去一張好看的,可愛漂亮的賀卡,沒有什麼字的(其實用一張大點的漂亮的紙也行,因為你說你是男生,所以就不說自己做了)。然後在上面寫上兩年來你的感動,和老師在一起的點點滴滴,老師給你帶來的感動,她的鼓勵,你的努力……這些都是很重要的,有必要寫的,重要的不是禮物,而且這張卡片或信紙(作為高二的學生,這個東西寫個幾千字不難吧?)然後在包裝禮物的時候把卡片或信紙放進去,這時候就是信紙比較好了。

然後送給老師!~心意最重要,如果做的好,相信你的那張紙會比禮物更讓老師記得久!

26樓:

這也有可能,可能你心裡深處還放不下,畢竟喜歡這麼久了。或許也懷念以前暗戀他的那種感覺

《我眼中的教師》寫一遍作文

27樓:匿名使用者

從題目看來,這是抄一篇寫人襲的文章。而且是學生眼中的老師。你可以通過描寫具體的事例來表現老師的品質。

從外貌、神態、語言等方面。 如果以上回答對你有幫助,請採納我喲

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