1樓：丫頭愛
《我們去看
海》這首詩中( 我們去看海)的呼喚貫穿始終的,情緒飽滿激昂,全詩的字專裡行間包含著作屬者(熱愛大海 )的情感
原題試卷在
《我們去看海》全詩以「什麼 」的呼喚貫穿始終，情緒飽滿激昂。去看海，既有對海的什麼和對生命的什麼。
2樓：各種怪
《我們去看海》全詩以「我們去看海」的呼喚貫穿始終，情緒飽滿激昂。去看海既有對海的嚮往與追求，又有對生命的期望和啟迪。
《我們去看海》，作者金波，全文：
走啊，一起走，我們去看海
海風已吹進我們的心中
耳邊已響起潮聲澎湃
走啊，去看海，海是我們的夢
海的胸懷如此的寬大
海的家園如此的富足
海是我們的另一個家
看見海，就像走進了寶庫
我們在海的懷抱裡跳躍
歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵
海在我們的懷抱裡歡笑
潮起潮落都有動聽的歌
去看海，一路唱著熱情的歌曲
去看海，有讀不完的生命啟迪
課文連結。1．《我們去看海》是一首________詩。全詩以「我們去________」的呼喚貫穿始終，情緒飽滿激昂
3樓：手機使用者
1．兒童 看海 bai嚮往 追du求 期望 啟zhi迪 有容乃大 取之dao
不盡 生命 對大專
海的熱愛
2．眼中不同 壞事 屬喜歡 改正缺點 清潔 勞動 光明正大 老鼠 歧視 貓 美好
3．比喻 小火車 火車 父子親情
詩歌我們去看海表達了作者什麼樣的思想感情
4樓：金果
詩歌我們去看海既表達了作者對海的嚮往與追求，也是對生命的期望與啟迪的思想感情。
出自《我們去看海》，詩歌集，作者金波。原文：
走啊，一起走，我們去看海
海風已吹進我們的心中
耳邊已響起潮聲澎湃
走啊，去看海，海是我們的夢
海的胸懷如此的寬大
海的家園如此的富足
海是我們的另一個家
看見海，就像走進了寶庫
我們在海的懷抱裡跳躍
歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵
海在我們的懷抱裡歡笑
潮起潮落都有動聽的歌
去看海，一路唱著熱情的歌曲
去看海，有讀不完的生命啟迪
5樓：阿斯頓附件考慮
《我們去看海》是詩人寫的兒童詩，適合於朗誦。全詩以「我們去看海」的呼喚貫穿始終，情緒飽滿激昂。去看海，既有對海的嚮往與追求，又是對生命的期望與啟迪。
海給我們的啟示是多方面的：海匯百川，胸懷寬大；海蘊藏著財富，是取之不盡的寶庫；海躍動著鮮活的生命，海永遠不會停止呼吸……
要引導學生從字裡行間仔細體會詩歌表達的熱愛大海的思想感情，感悟大海給我們的啟迪.
6樓：匿名使用者
這是一首語言活潑歡快，情緒飽滿激昂的兒童詩。全詩以我們去看海的呼喚貫穿始終，去看海既有對海的嚮往與追求，又有對生命的期望和啟迪。海給我們的啟示是多方面的：
海匯百川，胸懷寬大；海蘊藏著財富，是取之不盡的寶庫；海躍動著鮮活的生命，海永遠不會停止呼吸……
字裡行間表達了詩人熱愛大海、熱愛生活的情感。
7樓：匿名使用者
表達了作者喜愛大海的思想感情。
8樓：瑩冰心
表達了作者對海的嚮往與追求,也是對生命的期望與啟迪.
9樓：微笑是魔法
要引導學生從字裡行間仔細體會詩歌表達的熱愛大海的思想感情，感悟大海給我們的啟迪
10樓：匿名使用者
hrtghfrtghthjrthj
11樓：匿名使用者
作者喜愛大海的思想感情。
12樓：冰翼天紫
海之廣闊無邊，猶如我們的胸襟，能達到海的標準，那麼你將是一個成功的人，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空
（我們去看海）這首詩，去看海，既有對___？又是對___？
13樓：韓琴
《我們去看海》這首詩既是對海的嚮往與追求，又是對生命的期望與啟迪。
《我們去看海》是作者金波所作的兒童詩，全詩以「我們去看海」的呼喚貫穿始終，情緒飽滿激昂，表達了作者對海邊的嚮往。
全詩原文如下：
走啊，一起走，我們去看海；
海風已吹進我們的心中，耳邊已響起潮聲澎湃，
走啊，去看海，海是我們的夢，
海的胸懷如此的寬大，海的家園如此的富足，
海是我們的另一個家。
看見海，就像走進了寶庫，
我們在海的懷抱裡跳躍，歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵，
海在我們的懷抱裡歡笑，潮起潮落都有動聽的歌，
去看海，一路唱著熱情的歌曲，
去看海，有讀不完的生命啟迪。
擴充套件資料
《我們去看海》這首詩作者用輕快的詩句，寫出了自己讚美大海、熱愛大海的情感，詩的第一節說我們去看海，是一種邀請的形式，這一節與最後一節相互照應。
第二節和第三節運用了暗喻和擬人的修辭方法，說海里的資源豐富，有陸地上沒有的東西，好像一個大寶庫。我們在海里玩耍，歌聲和笑聲伴著我們濺起海水，濺起水花的聲音像歌一樣，我們在海的懷抱裡，這裡運用了擬人的方法彷彿將我們和大海融為一體了。看海，即使去過許多回，也都十分的興奮愉快。
同時，作者希望我們的胸懷像海一樣寬大。在作者的十四行詩句中，我們吟誦著，不難體會到作者熱愛大海的思想感情。流露在他詩裡的感情，是美的；展現在他詩裡的生活，是美的； 反映在他詩裡的自然，更是美的。
生活的美、人情的美、自然的美使他的詩給了我們一個很美很美的世界。那是一個明麗而和諧的世界；那是一個善良而友愛的世界；那是一個人與自然相互溝通了的世界。這個世界是童話的，也是真切的。
是詩人用童話的眼睛反映出的世界，用童話的心靈感應出的世界。
《我們去看海》這首小詩的體會
14樓：
《我們去看海》既表達了作者對海的嚮往與追求，也是對生命的期望與啟迪；海納百川，胸懷寬廣，海蘊藏著財富，是取之不盡的寶庫，海跳躍著鮮或的生命，永遠不會停止呼吸。表達了詩人熱愛大海的思想感情。
15樓：oo神祕夢
《我copy們去看海》是詩人寫的兒童詩，適合bai於朗誦。全詩以「我
du們去看海」zhi
的呼喚貫穿始終，情緒dao飽滿激昂。去看海，既有對海的嚮往與追求，又是對生命的期望與啟迪。海給我們的啟示是多方面的：
海匯百川，胸懷寬大；海蘊藏著財富，是取之不盡的寶庫；海躍動著鮮活的生命，海永遠不會停止呼吸……閱讀這首詩，要引導學生從字裡行間仔細體會詩歌表達的熱愛大海的思想感情，感悟大海給我們的啟迪。
《我們去看海》體會到作者什麼感情？
16樓：熱心網友
可以從中體會到作者對大海的熱愛之情非常強烈,他一方面對大海有發自內心的熱愛,另一方面有著對生命的渴望和追求。
詩的第一節說我們去看海,是一種邀請的形式,這一節與最後一節相互照應；第二節和第三節運用了修辭方法,運用了比喻中的暗喻和擬人手法,說海里的資源豐富,有陸地上沒有的東西,好像一個大寶庫.「我們在海的懷抱裡跳躍,歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵,海在我們的懷抱裡歡笑,潮起潮落都有動聽的歌,」運用了擬人的方法,將我們和大海融為一體了。看海,他們去過許多回,都十分的興奮愉快。
同時,作者希望我們的胸懷像海一樣寬大。在作者的十四行詩句中,我們吟誦著,不難體會著作者熱愛大海的思想感情。
流露在他詩裡的感情,是美的；展現在他詩裡的生活,是美的； 反映在他詩裡的自然,更是美的。生活的美、人情的美、自然的美使他的詩給了我們一個很美很美的世界。那是一個明麗而和諧的世界,那是一個善良而友愛的世界,那是一個人與自然相互溝通了的世界。
這個世界是童話的,也是真切的。是詩人用童話的眼睛反映出的世界,用童話的心靈感應出的世界。即是詩人用兒童詩的藝術創造出的一個詩的世界.
這是一首語言活潑歡快,情緒飽滿激昂的兒童詩。
全詩以「我們去看海」的呼喚貫穿始終,去看海既有對海的嚮往與追求,又有對生命的期望的啟迪。字裡行間表達了詩人熱愛大海、熱愛生活的思想感情。
「去上看海，有讀不完的生命啟迪。」大海給我們的啟迪有什麼，從這首詩中，我們體會到作者什麼的感情。
17樓：劍雨軒塵
人應該心胸開闊，看得長遠
我們去看海》是詩人寫的兒童詩，適合於朗誦。全詩以「我們去看海」的呼喚貫穿始終，情緒飽滿激昂。去看海，既有對海的嚮往與追求，又是對生命的期望與啟迪。
海給我們的啟示是多方面的：海給我們的啟示是多方面的：海匯百川，胸懷寬大；海蘊藏著財富，是取之不盡的寶庫；海躍動著鮮活的生命，海永遠不會停止呼吸
《我們去看海》意思,《我們去看海》的意思
我們去看海 既表達了作者對海的嚮往與追求，也是對生命的期望與啟迪 海納百川，胸懷寬廣，海蘊藏著財富，是取之不盡的寶庫，海跳躍著鮮或的生命，永遠不會停止呼吸。表達了詩人熱愛大海的思想感情。我們去看海 的意思 這是一首兒童詩，表達了作者對海邊的嚮往。詩的第一節說我們去看海，是一種邀請的形式，這一節與最後...
我們去看海的賞析金波我們去看海的賞析
這是一首兒童詩，表達了作者對海邊的嚮往。這首詩，作者用輕快的詩句，寫出了自己讚美大海 熱愛大海的情感，詩的第一節說我們去看海，是一種邀請的形式，這一節與最後一節相互照應。第二節和第三節運用了暗喻和擬人的修辭方法，說海里的資源豐富，有陸地上沒有的東西，好像一個大寶庫。我們在海里玩耍，歌聲和笑聲伴著我們...
根據閱讀材料填空1朗讀《我們去看海》這首小詩，可
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