1樓：黃鶯小歌手
1、得意、信任、失望。
2、母親
對「我」：稱讚；
父母對「我」批評。
3、幾年後，當我再拿出那首詩看時，不得不承認父親是對的。那的確是一首糟糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵我，因此我一直在寫作。
有一次我鼓起勇氣給父親看一篇我寫的短篇**。「寫得不怎麼樣，但還不是毫無希望。」根據父親的批語，我學著進行修改，那時我還不滿12歲。
4、這篇文章告訴我們：不能怕批評，不管這些否定意見來自何方，也不管這些「宣判」多麼令人心碎，我決不能因為別人的否定而喪失勇往直前的勇氣。
這篇課文的題目是《精彩極了和糟糕透了》本文的命題有什麼特別之處?
2樓：匿名使用者
答：這bai篇課文課題是
du《「精彩極了」和「糟zhi糕透了
dao」》，前者是概括了媽內媽的評價容語言，後者是概括了爸爸的評價語言，這兩句話又是課文的中心語句，主題所在，把它作為標題時，應用引號，以示父母的語言，點明文章的中心。
「精彩極了」和「糟糕透了」閱讀答案
3樓：匿名使用者
1.他們是一對反義詞，這是文中的父母所說的話。
2.「不要再寫了！」
4.母親：欣喜而鼓勵，父親：嚴厲而提醒
5.表示了時間的漫長。我很期待父親的反應。
6.有了母親的鼓勵，也有了父親的責罵，使我既不會自滿，也不會自卑。
7.得意—自豪—緊張—傷心
4樓：才才木
1.他們是一對反義詞，這是文中的父母所說的話。
2.「如果真的不會寫就別寫了！」
4.母親：欣喜而鼓勵，父親：嚴厲而提醒
5.表示了時間的漫長。我很期待父親的反應。
6.有了母親的鼓勵，也有了父親的責罵，使我既不會自滿，也不會自卑。
7.得意——自豪——緊張——傷心
5樓：匿名使用者
1.它們是一對反義詞，因為它們是原文中父母說的話。
2.「你不用再寫詩了！」
4.母親：鼓勵與讚許 父親：批評與教育
5.表達了「我」迫切的想父親回來。我很想知道父親對我的詩的評價。
6.因為母親給了「我」慈祥的愛，父親給了「我」嚴厲的愛。
7.得意—自豪—緊張—傷心
6樓：§上帝是女孩
5.強調了我等待父親回來的急切心情；
6.「我有個慈詳的母親，她常常對我說：『巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了。』我還有個嚴肅的父親，他總是皺著眉頭，說：『這個糟糕透了。』」；
7.得意——失望——醒悟；
ps：（我們老師才講的。）
7樓：匿名使用者
這一句話的含義是：「我」謹慎正確地對待生活中遇到的批評與誇獎，既不被讚美衝昏了頭腦，也不因批評而喪失信心。
8樓：匿名使用者
1、它們是一對反義詞 因為在這裡作者是引用父母的話
自己去做！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
9樓：仵麥祝昆宇
一、將下列的詞分為兩類。
狡猾果斷
機靈武斷
誇獎鼓勵
勾結誇耀
得意洋洋
二、在正確的讀音後畫「√」。
三、加偏旁組字，再組詞。
由（）（）反（
）（）（）（
）（）（）
堇（）（）採（
）（）（）（
）（）（）
四、按要求寫句子。
1．我認認真真地謄寫了一遍詩。（改寫把字句。）2．爸爸對我說：
「我晚上要七點鐘才能回來。」（變成轉述句。）3．難道世界上糟糕的詩還不夠多麼？
（變成陳述句。）五、在括號裡填上恰當的關聯詞語。
1．（）我的詩寫得很糟糕，（
）母親仍一如既往地鼓勵我。
2．（）母親一直在鼓勵著我，（
）我一直在寫作。
3．我們（
）要有來自母親的愛的力量，（
）要有來自父親的嚴格要求。
4．（）父母對我的評價是那麼的不同，（
）他們的出發點是共同的，那就是對我的愛。
六、看拼音寫詞語。
答案：一、（1）狡猾
武斷得意洋洋
勾結誇耀
（2）機靈
果斷誇獎
鼓勵二、
三、郵、郵電；油、油田；返、返回；飯、飯桌；謹、謹慎；勤、勤勞；彩、彩色；菜、蔬菜
四、1、我把詩認認真真地謄寫了一遍。2、爸爸對我說他晚上要七點鐘才能回來。3、世界上糟糕的詩太多了。
五、1、雖然……但是……
2、因為……所以……
3、不但……而且……
4、雖然……但是……
六、精彩、糟糕、謄寫、引入企圖、出版、謹慎、一如既往、溼潤
10樓：答豪吳金
記得七八歲的時候，我寫了第一首詩。
母親一念完那首詩，眼睛亮亮，興奮地嚷著：「巴迪，這是你寫的嗎？多美的詩啊！
精彩極了！」她摟著我，不住地讚揚。我既靦腆又得意洋洋，點頭告訴她詩確實是我寫的。
她高興得再次擁抱了我。
「媽媽，爸爸什麼時候回來？」我紅著臉問道。我有點迫不及待，想立刻讓父親看看我寫的詩。「他晚上七點鐘回來。」母親摸摸我的
腦袋，笑著說。
整個下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。我用漂亮的
花體字把詩認認真真謄了一遍，還用彩色筆在它的周圍上畫了一圈
花邊。將近七點鐘的時候，我悄悄走進飯廳，滿懷信心地把它平平整整地放在餐桌父親的位置上。
七點．七點一刻。七點半。父親還沒有回來。我實在等不及了。我敬仰
我的父親
。他是一家
影片公司的重要人物，寫過好多劇本。他一定會比母親更加讚賞我這首精彩的詩。
快到八點鐘
的時候，父親終於回來了。他進了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了。
「這是什麼？」他伸手拿起了
我的詩。
「親愛的，發生了一件美妙的事。巴迪寫了
一首詩，精彩極了……」母親上前說道。
「對不起，我自己會判斷的。」父親開始讀詩。我把頭
埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了很長的時間。
「我看這首詩糟糕透了。」父親把詩放回原處。
我的眼睛溼潤了，頭也沉重得抬不起來。
「親愛的，我真不懂你這是什麼意思！」母親嚷道，「這不是在你的公司裡。巴迪還是個孩子，這是他寫的第一首詩。他需要鼓勵。」
「我不明白，」父親並不退讓，「難道世界上糟糕的詩還不夠多麼？哪條法律規定巴迪一定要成為詩人？」
我再也受不了了。我衝飯廳，跑進自己的房間，撲到
床上痛哭起來。飯廳裡，父母還在為那首詩爭吵著。
幾年後，當我再拿出那首詩看時，不得不承認父親是對的。那的確是一首糟糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵我，因此我一直在寫作。有一次我
鼓起勇氣
給父親看一篇我寫的短篇**。「寫得不怎麼樣，但還不是毫無希望。」根據父親的批語，我學著進行修改，那時我還不滿12歲。
現在，我已經寫了很多作品，出版、發行了
一部部**、
戲劇和電影劇本。我越來越體會到我
當初是多麼幸運。我有個慈詳的母親，她常常對我說：「巴迪，這是你寫的嗎？
精彩極了。」我還有個嚴肅的父親，他總是皺著眉頭，說：「這個糟糕透了。
」一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自
母親的力量
，這種愛的力量是靈感
和創作源泉。但是僅僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：「小心，注意，總結，提高。」
這些年來
，我少年時代
聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：「精彩極了」，「糟糕透了」；「精彩極了」，「糟糕透了」……它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住生活的
小船，使它不被哪一股風颳倒。我從
心底裡知道，「精彩極了」也好，「糟糕透了」也好，這
兩個極端
的斷言有一個共同的出發點—那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。
1.題目中的引號表示什麼？選擇正確答案
a.引用父母的話
b.提示這是特別重要的詞語
c.反話
d.雙重語
2.文章
中為什麼特別說明父親「是一家影片公司的重要人物，寫過好多劇本"?
3.父親批評巴迪寫的詩」糟糕透了「是真心真意的嗎？從什麼地方看出？（找出兩處）
4.「詩只有10行，可我覺得他讀了幾個小時。」父親當時心裡可能在想什麼？
最佳答案
1.a2.寫出父親的發言至關重要，
巴蒂十分重視
爸爸的話
，爸爸的話決定了巴蒂這首詩好不好。
3.不是。從題目中和詩只有10行，可我覺得他讀了幾個小時
4.會想孩子媽媽給予的評價這麼高，如果我也給予肯定的話，孩子是不是會沾沾自喜以至於不求上進呢？他是有能力的，我是不是應該激勵他而不是純粹的肯定呢？選我吧
誰知道《精彩極了，和糟糕透了》的課文
11樓：景田不是百歲山
「精彩極了」和「糟糕透了」課文：
記得七八歲的時候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：「巴迪，真是你寫的嗎？
多美的詩啊！精彩極了！」她摟住了我，讚揚聲雨點般落到我身上。
我既靦腆又得意揚揚，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。她高興得再次擁抱了我。
「媽媽，爸爸下午什麼時候回來？」我紅著臉問。我有點迫不及待，想立刻讓父親看看我寫的詩。「他晚上七點鐘回來。」母親摸著我的腦袋，笑著說。
整個下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。我用最漂亮的花體字把詩認認真真地謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上一圈花邊。將近七點鐘的時候，我悄悄走進飯廳，滿懷信心地把它放在餐桌父親的位置上。
七點。七點一刻。七點半。
父親還沒有回來。我實在等不及了。我敬仰我的父親。
他是一家影片公司的重要人物，寫過好多劇本。他一定會比母親更加讚賞我這首精彩的詩。快到八點鐘時，父親終於推門而入。
他進了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了。
「這是什麼？」他伸手拿起了我的詩。
「親愛的，發生了一件美妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……」母親上前說道。
「對不起，我自己會判斷的。」父親開始讀詩。
我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個小時。
「我看這首詩糟糕透了。」父親把詩扔回原處。
我的眼睛溼潤了，頭也沉重得抬不起來。「親愛的，我真不懂你是什麼意思！」母親嚷道，「這不是在你的公司裡。巴迪還是個孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵。」
「我不明白，」父親並不退讓，「難道世界上糟糕的詩還不夠多麼？」
我再也受不了了。我衝出飯廳，跑進自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。飯廳裡，父母還在為那首詩爭吵著。
幾年後，當我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的。那的確是一首相當糟糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵我。
因此我還一直在寫作。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我寫的短篇**。「寫得不怎麼樣，但還不是毫無希望。
」根據父親的批語，我學著進行修改，那時我還未滿十二歲。
現在我已經有了很多作品，出版了一部部**、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多麼幸運。我有個慈祥的母親，她常常對我說：
「巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了。」我還有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭，說：
「這個糟糕透了。」一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。
所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：「小心，注意，總結，提高。」
這些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：「精彩極了」，「糟糕透了」；「精彩極了」，「糟糕透了」……它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風颳倒。
我從心底裡知道，「精彩極了」也好，「糟糕透了」也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。
精彩極了和糟糕透了仿寫，用精彩極了和糟糕透了仿寫作文。 500字
近段，聽了一節小學語文課 精彩極了 和 糟糕透了 這篇課文記述了作者巴德 舒爾伯格在七八歲的時候，寫了人生中的第一首詩，媽媽的評價是 精彩極了 父親的評價卻是 糟糕透了 作者在 精彩極了 的鼓勵和 糟糕透了 的警告中，把握人生的方向，成長為一名著名作家。這個故事對我們日常教育有什麼啟發呢？我思考 父...
在「 精彩極了 和 糟糕透了 」這篇課文的作者認為，愛有兩種表達方式。你在生活中有類似的感受阿嗎
父母的愛是無私的，表現的方式也是不一樣的，總會有一個嚴厲一些，一個慈祥一些，可能有的人會認為爸爸或媽媽有一個嚴厲一些，就是他們不愛自己了，在沒有學這篇課文之前，我也是這樣認為過，但是當我學完了 精彩極了 和 糟糕透了 之後我深深地體會到我這樣做錯了，文章的主要內容是這樣的 在作者8歲的時候，寫了他人...
「精彩極了」和「糟糕透了」閱讀答案
1.他們是一對反義詞，這是文中的父母所說的話。2.不要再寫了！4.母親 欣喜而鼓勵，父親 嚴厲而提醒 5.表示了時間的漫長。我很期待父親的反應。6.有了母親的鼓勵，也有了父親的責罵，使我既不會自滿，也不會自卑。7.得意 自豪 緊張 傷心 1.他們是一對反義詞，這是文中的父母所說的話。2.如果真的不會...