1樓：帥氣的小宇宙
《精彩極了和糟糕透了》中描寫母親動作語言神態的句子：
1、她高興得再次擁抱了我。
2、母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：「巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！」她摟住了我，讚揚聲雨點般落到我身上。
3、母親摸著我的腦袋，笑著說。
4、「親愛的，我真不懂你是什麼意思！」母親嚷道，「這不是在你的公司裡。巴迪還是個孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵。」
人教版五年級語文上冊第19課精彩極了和糟糕透了讀書筆記
2樓：長理王章
人教版課標實驗教科書五年級上冊第19課
「精彩極了」和「糟糕透了」
教材分析
3樓：匿名使用者
你去買小學教材全解嘛\那本還是滿管用的
有關小學五年級第19課《精彩極了和糟糕透了》有關父親看詩後的神態，語言以及動作描寫的句子。
4樓：慵懶的慾望
爸爸遇到問題的時候總是鎮靜自若，言語中透露出大家風範，就這樣，問題總能夠迎刃而解；什麼時候我也能學會爸爸的這種臨陣不亂、處世不驚的作風呢？
希望能幫到您。
5樓：匿名使用者
父親拿著我的詩仔細地看著，臉上掠過一絲不易覺察的笑容。可是，這笑容很快就消失了，隨之而來的是緊皺的眉頭。然後，父親漫不經心地把我的作文放回原位。
」我看這詩糟糕透了。「父親面無表情，說得輕描淡寫。
五年級上冊第19課 精彩極了 和 糟糕透了 的主要內容怎麼寫
6樓：百度使用者
兩種不同愛的方式，一種是父愛的力量：警告、提醒，是嚴厲的，不讓小孩誤入歧途；另一種是母愛的力量：讚揚、鼓勵，是溫柔的，使小孩增強自信心。
這兩種力量交織在一起，正確引導了孩子的成長。父愛的力量讓孩子面對困難不屈不撓，敢於正視自己的缺點，母愛的力量給孩子以自信，是靈感和成就感的源泉。小孩就象一棵幼苗，母愛就是太陽，把自己的光芒灑在幼苗上，使幼苗破縫而出；父愛就象細雨，把淅淅瀝瀝的雨點灑在苗上，讓它吸收雨露，使小苗茁壯成長，小苗吸收日月精華後，就會長成一棵參天大樹。
當然，在父愛和母愛這兩股風的吹拂下，小孩只有謹慎的把握住生活的小船，只有不被任何一股風颳倒，這樣才可以平穩的到達終點，也才有可能成為一個舉世聞名的人。
7樓：李報紙
主要內容：課文講了作者童年時，父親和母親對他的作品的截然不同的評價，這兩種評價對他產生的巨大的影響，以及作者從這兩種評價中感悟到的愛。
8樓：匿名使用者
這篇課文講的是作者童年時，父親和母親對他作品的截然不同的評價，這兩種評價對他產生的巨大影響，以及作者從這兩種評價中感悟到的愛。
課文按時間先後順序，先講作者七八歲時寫了第一首詩，媽媽的評價是「精彩極了」，爸爸的評價是「糟糕透了」。「我」對「精彩極了」的評價的反映是「得意洋洋」，而對「糟糕透了」的評價的反映是「痛哭起來」。顯然，這時候的作者並不理解父母的心。
再講作者幾年後認識到父親原先的評價是對的，受到母親鼓勵他一直在寫作，並且得到了父親有限的肯定。幾年後，「我」再看那首詩時，「不得不承認父親是對的」。「不得不承認」，說明作者已認識到父親的評價是對的，但在感情上似乎還不好接受。
最後講作者成年後取得了成就，他深感自己有慈祥的母親，又有非常嚴厲的父親非常幸運。成年以後，「我」「越來越體會到」父母的兩種截然不同的評價在自己的成長中所起的重要作用。母親的愛是「靈感和創作的源泉」，而父親的「警告」則時常提醒自己「小心，注意，總結，提高」。
作者不僅認識到兩種評價對自己健康成長的必要性，而且認識到「精彩極了」和「糟糕透了」這兩種看來截然不同的評價所蘊含的共同點，那就是愛。
這篇課文的對話很多，這些對話簡潔明快，有鮮明的個性色彩。第一部分裡的心理活動描寫也很生動。選編這篇課文，要讓學生在閱讀中抓住人物動作、語言和心理活動描寫的語句，體會作者怎樣逐漸理解了父母兩種不同評價中飽含的愛，感受愛的不同表達方式。
9樓：墨貓貓
《精彩極了和糟糕透了》的主要內容是：作者童年時，父親母親對他的習作的不同評價，這兩種評價對他產生了巨大的影響，以及作者從這兩種評價中感悟到的愛。
10樓：匿名使用者
從我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇
文章後，我受到了很大的啟發，思緒萬千，文章給了我深刻的印象，一種與作者共鳴的感受不油而生。
兩種不同的方式，卻都是為了一個共同的目的，那就是希望自己的孩子能夠茁壯成長。兩種不同愛的方式，一種是父愛的力量：警告、提醒，是嚴厲的，不讓小孩誤入歧途；另一種是母愛的力量：
讚揚、鼓勵，是溫柔的，使小孩增強自信心。這兩種力量交織在一起，正確引導了孩子的成長。父愛的力量讓孩子面對困難不屈不撓，敢於正視自己的缺點，母愛的力量給孩子以自信，是靈感和成就感的源泉。
小孩就象一棵幼苗，母愛就是太陽，把自己的光芒灑在幼苗上，使幼苗破縫而出；父愛就象細雨，把淅淅瀝瀝的雨點灑在苗上，讓它吸收雨露，使小苗茁壯成長，小苗吸收日月精華後，就會長成一棵參天大樹。當然，在父愛和母愛這兩股風的吹拂下，小孩只有謹慎的把握住生活的小船，只有不被任何一股風颳倒，這樣才可以平穩的到達終點，也才有可能成為一個舉世聞名的人。
我的父母也是一樣，媽媽十分體貼我，處處照我的意思辦，幫我買好吃的東西，幫我買漂亮的衣服，在生活中十分關心我，只要我咳嗽一聲，媽媽就嚇的大驚小怪，生怕我得了重病。我還有一個嚴厲的父親，對我的學習抓得特別緊，如果我犯了一個小小的錯誤，父親就會嚴厲的批評我，他每天不顧白天的疲勞，每晚督促我溫習功課，我的父母也是為了一個共同的目的，那就是希望我能夠健康的成長，長大後成為一個有出息的人，如今我在班上的成績也還可以，全靠我的父母對我精心的呵護和老師的教育，所以我也要和作者一樣，在父母愛的鼓舞下，努力的划著生活的小船在生活的大海中勇敢的前進，成為一個勇敢的船手，成為一個對社會有貢獻的人
11樓：百度使用者
文章記敘的是：作者在
七、八歲的時候，寫了第一首詩，母親的評價是：「精彩極了」而父親則說：「糟糕透了」後來作者又寫了好多詩、**、戲劇、和電影劇本，每次母親都說：
「精彩極了」父親說：「糟糕透了」。後來，作者終於明白了，不管是母親的「精彩極了」還是父親的「糟糕透了」都是對自己深深的愛。
12樓：永遠永遠
主要內容是：作者童年時，父親母親對他的習作的不同評價，這兩種評價對他產生了巨大的影響，以及作者從這兩種評價中感悟到的愛。
13樓：百度使用者
課文講了作者童年時，父親和母親對他的作品的截然不同的評價，這兩種評價對他產生的巨大的影響，以及作者從這兩種評價中感悟到的愛。
14樓：拉魯利雯
課文主要講了寫詩被媽媽稱讚為「精彩極了」，而被爸爸批評為「糟糕透了」！
五年級上冊第19課中採集了和糟糕透了文中寫作者的精彩極了和糟糕透了感悟的句子是哪些 50
五年級上冊語文十九課精彩極了與糟糕透了課後小練筆(200字)
15樓：淺沫
剛寫完，400。天下沒有免費的午餐，仿照課文慢慢寫，你會發現作文並不是很難
16樓：匿名使用者
today i learned . it makes me think about a thing that is kind of like this. one day, i want to make a cake.
i started ******
五年級級上20課描寫母親動作的句子、語言、心理活動。
五年級上冊人教版慈母情深描寫母親外貌語言動作和神態的語句
17樓：匿名使用者
褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……
語文五年級上冊第十九課精彩極了和糟糕透了 兩股風 指什麼?
18樓：紅美妮
我覺得應該是指，父親的愛和母親的愛或精彩極了，糟糕透了
19樓：魏慕晨婕
一個是母親的鼓勵，另一個是父親的警告。這兩種方式都是用來表達愛。
這是我的老師叫我們做的筆記，不知道可不可以。
20樓：風之歌唱
父親般嚴厲的愛和母親般慈祥的愛
21樓：程小冬妹
一個是父親的批評和警告，一個是母親的鼓勵
五年級上冊語文書第19課「精彩極了」和「糟糕透了」小練筆，急急急急急
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五年級上冊語文書第19課「精彩極了」和「糟糕透了」小練筆
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五年級上冊語文精彩極了糟糕透了中我的心情是怎樣變化的
五年級上冊語文 精彩極了 糟糕透了 中，我 的心情是怎樣變化的？答 得意洋洋 滿懷信心 緊張極了 失望 理解 或感到幸運 精彩極了和糟糕透了中隨著時間的推移,我心情的變化 每天三點一線的生活方式確實很疲勞，為何不嘗試改變下，每天學習一點點新知識，就可能會使你的生活不同 五年級上冊精彩極了和糟糕透了讀...