1樓：美閱教育
教師要進行線上教學其實非常簡單，這段時間停課不停學很多老師也已經摸索出線上教學的步驟、技巧，下面結合老師們總結的經驗，回答你的問題：
一、做好課程準備
二、包裝好課程
研發課程內容之後，需要給課程進行包裝才能讓課程看起來有價值。課程的包裝包括logo、形象、海報、文字、顏色、排版風格等。好的課程包裝，是你為課程引流的立足點。
老師可以注意以下內容：
1.上課內容要有專業性、連續性；
2.課程內容排版的美觀，做好品牌植入等；
3.課程海報要突出內容重點，標題要引人注意；
三、選擇平臺上傳課程
課程內容準備就緒之後，要做線上教育，就必須找一個線上教育平臺上傳自己的課程內容。
四、為課程進行推廣引流
2樓：趣練習
教學培訓
1. 訓練營
幫助老師一站式解決課程管理，將授課、作業、點評、互動、打卡等行為都放在統一的場景裡。適合在特定週期內進行學習、練習、提升的活動。
使用場景：如課程作業打卡、語言糾音輔導、習慣養成、線上訓練營、興趣打卡等。
2. 闖關課
通過「闖關」「徽章」「不同階段遇到不同同學/玩家」這種遊戲化的方式，保持使用者自主學習的動力。適合學習內容相對固定、活動可長期複用、可持續招生的活動。
使用場景：系列課打卡闖關、口語進階打卡闖關、數學外語等刷題闖關、拆書計劃、原版書外語學習等。
核心功能
圍繞「測-學-練-考」,打造高效學習閉環
★ 測 ★
智慧化幫助老師快速檢測學員水平
答題模式：題目可自由組合，老師可設定選擇題/判斷題來適應更多教學場景。學員答題後系統自動顯示正確答案及解析。
測評模式：幫助老師對學員的語音類作業進行自動化糾音評分，全年齡覆蓋，支援中英文、句子、段落等多種模式，四個維度，全方位打分機制保障。
★ 學 ★
多樣化授課形式滿足教學場景
★ 練 ★
學員輸出學習心得，老師提供個性化輔導
學員分組：管理員和發起人，可以對已報名的學員進行分組，便於對學員管理、批改和檢視作業。
作業點評：發起人和管理員可以對學員的打卡內容用文字、語音、**進行點贊、點評、打分、置頂。老師不僅能夠及時批閱學員作業，同時還能通過互動拉近與學生間的距離。
★ 考 ★
為了讓學員「學有所得」，老師可結合答題模式或ai語音測評對學員進行考察。學員能夠檢驗自己知識的掌握情況，並根據考試得分做針對性的複習，提升學習效果。
老師也可根據學員的測驗水平，瞭解課程效果，不斷優化課程內容。
榮譽證書：活動結束24小時後由系統自動頒發，完成任務的同學可以拿到「學霸證書」，任務失敗的同學也會拿到「結營證書」。老師對學生給予的肯定與獎勵，不僅起到激勵作用，還讓學習更有成就感。
快來一起堅持趣練習，每天進步點吧！
3樓：面對疾風吧
要做到高效有質量的線上教學並不容易，容易遇到網路卡頓，直播體驗差等問題，可回以藉助第三方平答臺協助。我最近用的短書就不錯，短書有雙向直播、手機直播、白板直播、錄屏直播等豐富多樣的直播教學功能，還能實時顯示直播課程人次，在直播間實時語音分享乾貨，與學員語音互動，師生溝通順暢，學員也很踴躍參與。
4樓：匿名使用者
裝個gomeetnow馬上就可以開始了
5樓：匿名使用者
可以選bai擇一些工具來完成網du上授課，
6樓：中公教育
老師的途徑方法有很多，1，入駐平臺
線上教學應該怎樣高效率的學習呢？
7樓：百家雲雙師課堂
可以採用線上線下相結合的教育模式，例如百家雲雙師課堂。
8樓：天神永恆
前提是學生足夠自覺，否則教師教學的質量提高了，但是學生不去理解，領悟，等於無用功。
9樓：趣練習
監控教師的教學質量、反饋學生的學習情況可以嘗試體驗趣練習，我們擁有完備的教學輔導功能以及學員管理功能，可以幫助老師提高教學效率，完善課程服務
10樓：貝貝貝貝呀哦
平常心，首先要自律，做不到自覺，上什麼課都沒有用。
11樓：susan杉杉來了
能做錄播的老師，肯定都是學校篩選過得，教學肯定沒問題，關鍵是得有人監管孩子，一天到晚盯電腦，沒人管的話，孩子很容易跑神，就跑一天看似人都在那坐著，還是學習效率低。所以得找個有也責任心的班主任，能夠全天監督學習的，每天能夠輔導作業，保證質量的。這個錄播課程肯定達不到效果，所以還得找那種線上互動式教學的，不僅互動教學更有參與感容易集中精力提高學習效率，而且班主任和授課老師都能看到孩子方式學習狀態的班，因為老師精力有限，還必須是小班授課，才有精力照顧好每一個同學！
如果能安分數段分班授課，那就更好了。講課有針對性，孩子能跟的上！
如何進行籃球戰術教學
籃球戰術教學的過程有其自身的特點，在戰術教學過程中，應使隊員準確系統地理解戰術的指導思想和理論知識，培養隊員的戰術意識，建立清晰的戰術結構概念，按照戰術活動原則進行有效的戰術行動，這是戰術教學的基本任務。籃球戰術教學是一個教育過程，在此過程中，教練員要把戰術的基本知識系統地傳授給隊員，並轉化為運動員...
如何進行有效的課堂教學評價，如何進行有效的教學評價
通過聽課 思考 實踐，我覺得有效的課堂教學評價可從以下幾個方面進行 第一 用適度有效的表揚進行評價，讓課堂充滿熱烈。所謂 有效 就是表揚要適得其所，要關注學生的需要與狀態，使表揚真正起到激勵與促進的作用。該表揚時，慷慨真誠 不該表揚時，守口如瓶。所謂 適度 就是要掌握表揚的分寸，不任意誇大學生的優點...
如何指導小學語文朗讀教學，如何進行小學語文朗讀指導
內容來自使用者 馮少雄 賈巨集霞 河北省張家口市高新區老鴉莊中心校前屯小學 075000 語文課程標準 指出 閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應該讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感薰陶，獲得思想啟迪，享受審美情趣。小學各年級的閱...