1樓：商環
本文通過對「紫藤蘿花」盛開的描述以及過去遭遇的回憶，告訴人們這樣一個道理：生命的長河是無止境的，一時的不幸、個人的不幸，都不足以使人畏懼人生，人應該是豁達、樂觀、奮發和進取的。
2、開頭作者說「我不由得停住了腳步」，我們可以推斷她好象在散步，泛讀全文，推測一下作者是帶著怎樣的心情散步的，你的理由是什麼？（從書中找答案）（焦慮和悲痛）
3、作者在痛苦徘徊的時候遇到了盛開的紫藤蘿瀑布，在立足觀賞之後，她的心情發生了怎樣的變化呢？你能用語言描述一下嗎？（寧靜和喜悅），從結尾中的哪個動作可以看出她的情感發生了變化？
（不覺加快了腳步）
4、作者看了紫藤蘿花後為什麼心情產生了這樣的變化？
（看到藤蘿花由十年前的衰到現在的盛的過程，作者被藤蘿花的頑強的生命力所感染。）
5、從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。
將一樹盛開的紫藤蘿花比作瀑布，顯得氣勢非凡，燦爛輝煌。
6、紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
細膩地寫出了每一朵花不同部位的深淺，顯得亮麗可愛，玲瓏透剔，既富有動感，又富有情趣。
7、每一朵盛開的花就像一個小小的張滿了的白帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。
用帆與船艙的比喻，細緻地描寫了紫藤蘿花盛開的狀態，顯得生機勃勃。比作笑容，更顯得美好可愛，也抒發了喜悅的心情。
8、紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虯臥龍般的枝幹，不斷地流著，流著，流向人的心底。
物我交融，既寫出一樹繁花的壯麗，又抒發了愉悅歡暢的心情。
9、為什麼面對紫藤蘿瀑布，作者的感情有那樣的變化，對生命有那樣的感悟呢？
研究這個問題，應該注意寫作時間──2023年，文章又提到「十多年前」的一大株紫藤蘿，後來，拆掉了紫藤花架，改種果樹，理由是，「花和生活腐化有什麼必然關係」，這個話，今天聽來是多麼荒唐，這就是極「左」的論調。
根據這個線索，通話記錄背景，就能理解這篇散文的思想感情了。2023年至2023年，是十年浩劫。粉碎「四人幫」，撥亂反正，開創了社會主義現代化建設的新時期，神州大地重又勃發生機，欣欣向榮。
聯絡這樣的歷史背景，就會明白，紫藤蘿的命運，從花兒稀落到毀掉，到如今繁花似錦，正是十幾年來整個國家命運的寫照和象徵。作者回顧花和人的命運，悟到「花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的」，這就是說，遭遇不幸的時候，不能被厄運壓倒，要對生命的長久保持堅定的信念。厄運過後，不能老是讓悲痛壓在心頭，應該面對新生活，振奮精神，以昂揚的鬥志投身到偉大的事業中去。
作者徹悟了，於是「在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步」。從腳步聲中，我們可以感受到作者新的精神狀態。
研究這個問題，還應注意「生死謎，手足情」六字。手足，比喻弟兄。這裡說的是作者的弟弟，小她三歲的弟弟身患絕症，生命垂危，做姐姐的焦慮悲痛，現在面對紫藤蘿，我「浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅」。
由此可以明白，「各種各樣的不幸」，也包括死亡。那麼，為什麼說「生命的長河是無止境的」呢？個體生命是有止境的，人類生命的長河是無止境的。
這就是說，我們不能陷在個人的不幸中不能自拔，要與祖國人民同命運，共呼吸。
10、「這裡除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我」。怎麼把氣味說成顏色，說成夢幻？
香氣，訴諸嗅覺；色彩，訴諸視覺；夢幻，是大腦幻覺。人的各種感覺是可以溝通的。修辭上稱之為通感。
11、怎麼會出現「花和生活腐化有什麼必然關係」這種謬論？
現在聽起來的確不可思議，但是極左思潮氾濫的年代就是這樣。他們非常狹隘地理解勞動人民的思想感情，認為賞花不是勞動者的愛好，賞花就是小資產階級情調、資產階級情調，甚至認為愛花就會腐化墮落。
12、「生命的長河是無止境的」一句後面說，「我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那裡滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布」，這裡似乎也有象徵意義，似乎也有哲理，如果確是這樣，那麼象徵什麼?包含什麼哲理呢？
確有象徵意義，新的歷史時期開始，中國人民煥發出旺盛的生命力，那時有一句很流行的話，叫做「甩開膀子大幹」，大幹社會主義的熱情像火山一樣迸發出來，又像千舟競發，投身到社會主義現代化建設的洪流中去。這兩句話又這樣一個哲理，每個人都是社會主義現代化建設事業的一分子，只有每個人都奮發有為，四化大業才能燦爛輝煌。理解了這個哲理，就不難理解作者為什麼「加快了腳步」。
13、課文對我們寫作有哪些啟示？
這樣的文章叫做「託物言志」，或「借景抒情」，要寫這一類文章，可以從課文中得到不少啟示。
第一，寫景狀物是抒情言志的基礎，首先要把景物寫好，在寫景狀物中要飽含感情，待水到渠成，加以精要的直接抒情或議論。情從景出，議從景出，才是好文章。
情與理，如果有兩三層更好。這篇散文，說了「精神的寧靜和生的喜悅」之後，又有一層新意，就顯得豐富。
第二，景物的全域性和每個區域性要細細觀察。我們看，作者既寫一樹，又寫一穗一朵，可以想見她既綜觀總體，又細察區域性，觀察得多麼周到細緻。
第三，對景物要有感情，若景物在自己心目中像自己喜歡的人一樣，寫起來就會生動親切。
擬人、比喻之類，並非作文時想到要用什麼修辭手法才寫出來的，而是事物在心中就是這個形象，這個感覺。一樹紫藤蘿花，在作者心中，像瀑布，像人，它在流動，它在歡笑，它在和陽光挑逗，寫出來，紫藤蘿花就顯得分外美好可愛。大凡寫作，總得有想像和聯想，才能妙筆生花。
第四，要有感悟，要提煉出精闢的語句。有了點睛之筆，全文就有靈性了。
2樓：匿名使用者
我浸在這繁密的花朵的光輝中， 別的一切暫時都不存在， 有的只是精神的寧靜和生的喜悅」的含義？
這說明「我」已經被紫藤蘿的旺盛的生命力所感染，所有的「焦慮」和「悲痛」都沒有了， 所以精神也寧靜了也感到了「生的喜悅」了。
「花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的」這一句你是怎樣理解的？
作者是從紫藤蘿花說起，即使無辜的紫藤蘿花也會遭遇厄運的，但是經過拼搏、掙扎，如今的紫藤蘿花開得更多、更密、更濃、更繁茂、更旺盛，不由得使人為這堅強的生命所感動，它給人們帶來鼓舞和振奮。它的不幸是暫時的，生命是永恆的。這句話表達了作者對無止境生命的讚揚，也表現了作者熱愛生活，積極進取的人生態度。
3樓：米米
我記得我那個時候學的時候有頂真 表達了紫藤蘿瀑布的巨集偉壯觀 以及作者對其的喜愛 讚美之情
4樓：朝華新榮
eeeeeeeeeeeee
紫藤蘿瀑布用了什麼表現手法表達了作者什麼樣的思想感情
5樓：匿名使用者
託物言志，借景抒情，借紫藤蘿花，把自己對生命的感悟抒發出來—版—花和人都有各種各
權樣的不幸，但是生命的長河是無止境的——生命的永恆。
象徵，紫藤蘿從稀落到毀掉，再到如今繁華似錦，正是十幾年來整個國家命運的寫照和象徵，也是作者本人的象徵，她對自己的未來充滿希望，相信自己也一定會象藤蘿花一樣「繁華似錦」。
對比，「我」開始悲傷，後來喜悅。藤蘿花開始稀零，被拔掉，後來開的很茂盛。 表達了作者對生命蓬勃向上的讚美，對生命的意義與價值的感悟。
6樓：知了不知
託物言志，借景抒情。表達了作者對生命蓬勃向上的讚美，對生命的意義與價值的感悟。
7樓：魔羯法師
思想：都是對人生的感悟，對生命的感悟都是嚴肅，認真，積極的態度
8樓：匿名使用者
託物bai言志，借景抒情，借紫藤du蘿花，把自己對生命的感zhi悟抒發出來dao——花和人都有回各種各樣的不幸，但是答生命的長河是無止境的——生命的永恆。
象徵，紫藤蘿從稀落到毀掉，再到如今繁華似錦，正是十幾年來整個國家命運的寫照和象徵，也是作者本人的象徵，她對自己的未來充滿希望，相信自己也一定會象藤蘿花一樣「繁華似錦」。
對比，「我」開始悲傷，後來喜悅。藤蘿花開始稀零，被拔掉，後來開的很茂盛。
9樓：**ile♀寶貝
運用通感的手法。在寫作方面，作者經常使用擬人、比喻兩種修辭方法。
表達了作者由原先的悲痛、焦慮轉化為寧靜、生的喜悅。
要好好地活下去，做有意義的事情，樂觀向上。
10樓：白海鷗之羽
從全文來看，借物喻人，寫出了作者對生命理解的轉變；從句子來看，通感、比喻、擬人、借喻，體現了作者對紫藤蘿花的喜愛，而對比寫出了對時代的變化的感慨。
《紫藤蘿瀑布》句子賞析答案
11樓：匿名使用者
《紫藤蘿瀑布》賞析（張梅）
同樣的花草面對不同的人，可能會喚起不同的審美感受。女作家宗璞更多注意的，常常是丁香、二月蘭、玉簪、木槿、紫藤蘿這樣的花，它們雖平凡而柔弱，卻有著生命的尊嚴與蓬勃。她往往會從這些小小的生命中發掘出許多美好的品性，並藉此表達對於美好人性的追求。
《紫藤蘿瀑布》這篇散文便傳達了這樣的一種追求。
這篇散文寫的是作者重見紫藤蘿盛開，而引發的對生命的感慨。文章從紫藤蘿引人駐足、炫人眼目的美麗寫起。盛開的藤蘿花像輝煌的淡紫色的瀑布，色調的錯落有致，陽光下的跳躍閃爍，使它彷彿有了生命，給人一種「在流動，在歡笑，在不停地生長」的感覺。
藤蘿不與群芳爭勝，它們靜靜開在春花已謝的時節，踏春的人無意流連，蜂蝶亦不來眷顧。然而，它們仍然盛開著，盡情綻放著它們自己的生命。雖然是靜靜的，但那挨挨擠擠的繁盛讓人覺得它們在驕傲而坦蕩地為自己美麗的存在而歡騰笑鬧。
在描述了藤蘿帶給自己的強烈的瀑布般的整體印象後，作者的筆觸沿自己的視線所及，從細處落墨，描寫了組成那神奇瀑布的每一朵小花。原來那迸濺著的淺色水花，是已經盛開了的；那流動的、彷彿沉澱了的紫色瀑水，便是那正含苞待放的。而每一朵盛開的花又像是在那紫色河流上輕泛的一葉扁舟，這張滿了帆的小舟有著鼓鼓的艙，「又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的」。
——這些小生命盛著怎樣的仙露瓊漿，才會有這神話樣的美麗啊！作者幾乎感到有點疑惑了，忍不住想摘一朵來看看。
但是作者沒有摘花的習慣。在這一猶疑的駐足中，她陷入了凝思。這美麗的紫色瀑布不再只是眼前的景緻，它也緩緩流過作者的心，使她一點一點從連日來對小弟的病痛的焦慮、悲痛中平靜下來。
這架盛開的藤蘿幾乎有一種魔力，不惟光彩，它的芳香似乎也是淺紫色的，將作者籠罩在寧靜與喜悅中。她忽然記起從前的家，門外也曾有過一大株爬得很高，但花朵從來都稀落的紫藤蘿。在那個年代，由於「花和生活腐化有什麼必然關係」，連這稀零的藤蘿後來也沒有了。
過了這麼多年，藤蘿終於又開花了，而且開得這樣盛，這樣密。
文章至此點明瞭主題：「花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。」——原來那使紫藤蘿花如此美麗與繁盛的仙露瓊漿，就是「生命的酒釀」啊！
看到這裡，讀者自然會想到，人亦如花，時代的洪流總會沖走種種令人不快的過往。只要你也加快腳步，張起生命的風帆，在這閃光的時代中航行，你也會再次盛開，你也會是組成那燦爛瀑布的一朵浪花，不是嗎？
宗璞的寫景散文，一向重在對客觀景物作精細、真切的描摹。她以女性作家特有的細膩與愛心體貼物情，品味景物的最積極的內在精神，比如這藤蘿花的充盈蓬勃的生命力，與既燦爛奔放又耐得寂寞的純樸本性。同時，她避免作主觀的渲染抒發，避免直接的說教，而是以客觀、精微、從容的筆調來敘寫自己所體味到的，力圖使讀者能夠自己去領略這景物的精神與意義。
這與宗璞本人醇厚自然的天性，重視內斂的個人修養，與直麵人生的勇氣是分不開的。
比如在這篇《紫藤蘿瀑布》中，假使作者真的摘了一朵花來仔細欣賞，那麼她的注意力就會一直在這花的美麗上了；惟其惜花駐足，作者與如水的繁花才有了內在的溝通，它撫慰了作者的鬱痛，作者才能在寧靜與喜悅中，把對這美麗的感觸昇華為對生命的感觸。而假使作者直接盛讚這花的生命力，讀者也不過是感嘆藤蘿之熱烈美盛；惟其回想與展望交織，內在精神與外在情態並舉，讀者才會更加深刻地體會到今日的豐茂曾經經過怎樣長久而執著的期待，在倍加珍惜的同時，更會鼓舞起你擁抱生活的熱情。
本文有著宗璞寫景散文的一貫風格：積極又含蓄的主題追求，婉曲有致的感情流露，精美的景物描寫，簡潔精練的文字表達。由於文章的寫作是在創亂初定，熱情復熾的年代，這篇優美的散文便有著更普遍的時代意義，在當代散文史上有著重要的地位
紫藤蘿瀑布句子賞析紫藤蘿瀑布的句子賞析
同樣的花草面對不同的人，可能會喚起不同的審美感受。女作家宗璞更多注意的，常常是丁香 二月蘭 玉簪 木槿 紫藤蘿這樣的花，它們雖平凡而柔弱，卻有著生命的尊嚴與蓬勃。她往往會從這些小小的生命中發掘出許多美好的品性，並藉此表達對於美好人性的追求。紫藤蘿瀑布 這篇散文便傳達了這樣的一種追求。這篇散文寫的是作...
紫藤蘿瀑布句子理解,理解八下《紫藤蘿瀑布》中句子的含義
1.作者是從哪幾個方面,按什麼順序對盛開的紫藤蘿進行描寫的?明確 先寫花瀑,次寫花穗,再寫花朵。是按由整體到區域性的順序描寫的。2.試著給課文劃分部分。明確 文章圍繞紫藤蘿花來抒發感情。由看花 第1 6段 憶花 第7 9段 和思花 第lo ll段 三部分組成。3.作者的思想感情發生了怎樣的變化?為什...
《紫藤蘿瀑布》作者感悟到了什麼,《紫藤蘿瀑布》作者感悟到了什麼
這題我前幾天剛寫過，答案是這樣的。感悟到在生命中會遇到各種不幸，但不能因此而失去自信，沒有勇氣，我們應該樂觀一點，想著困難總會過去的。我就是這麼寫的，後面好幾題老師都給我打 了.因該就是這樣 人與國家在發展道路上，總會遇到各種挫折，但生命不能因此而停止，要充滿信心，積極樂觀地面對生活。感悟到在生命中...