1樓：未興鳳
1、注意觀察生活。
2、在日常生活中留心各種人物的語言、神態、心理、外貌等特徵，並注意收集整理。
3、將生活恰當融入到具體的習作環境中，藉助恰當的寫作方法。
這樣細節描寫就不難了。
運用正面描寫和側面烘托相結合的手法寫一段文字，描寫一個你熟悉的人，要突出人物的性格特點
2樓：丿自在灬長樂丨
例文：北京考生的《彌勒規則》
天上一日,地上一年,凡間經濟的高速發展刺激了平衡的天庭經濟,同時也急紅了玉皇大帝的眼,為了拉近兩地間的差距,玉皇御筆一揮,一批天營企業陸續成立.眾仙都已入位,唯有天庭運輸公司還缺經理一職,對於天庭的支柱產業,玉皇也是不敢大意.最後,他決定派剛正不阿的李靖與人緣最好的彌勒扮成凡人下界取經.
三天後,兩人學成歸來,玉皇向來尊重李靖,便令他先掌舵,彌勒作為後補,隨時任用.李靖就職後,在經理室掛上了「規則是力量」的警示牌,這是他從凡間學來的.一月後,公司產值略有增加,但卻有無數的匿名信飛到了玉皇手中.
原來李靖剛正不阿．用嚴格的規則管制眾人,弄得工人怨聲載道.迫於壓力,玉皇不得不用彌勒代替李靖.李靖忿忿不平,掛印而去.
幾天後,在眾仙的歡呼聲中,彌勒走馬上任,在眾人的簇擁下,彌勒來到經理室.望見「規則就是力量」幾個大字,微微一笑,回顧眾人說：「此愚人之論也!
我在凡間學習時,看到有個經理守規則,縱容員工,員工們也知恩圖報,幹群關係好得不得了,依我看,人心為先,規則為末!」「是,是……」眾人連忙附和.
彌勒上任後,立刻把「規則」二字改為「寬容」,用它作為自己處事的警示銘.一個月下來,公司產值大增.上萬封感謝信送到了玉皇手中,玉皇深感欣慰.
半年過去了,運輸公司大幅虧損,但玉皇手中的感謝信還是有增無減.玉皇再也坐不住了,他決定親自去看看.一日黃昏,玉皇身著便服,隻身來到公司,看到公司員工多已回家,剩下的都在聊天.
玉皇帶著疑惑走進經理室,看見彌勒正背對自己閱讀檔案,於是便暗施隱身法立在一旁.「好,月末了,我彌勒要發獎金了!」彌勒按規定拿出了員工們的勞動表.
「天狼星出工最多,給他勝利獎.天馬星只出了半月工,唔,給他節油獎,都不容易.小熊星沒出工.
這……」彌勒摸了摸大光頭陷入沉思,「按規定該開除他!」玉皇暗想.「這麼辦吧!
給小熊星安全獎,規則算什麼東西,人心最重要.」彌勒決定了.「啊!
」玉皇差點喊出聲來.
在回宮的路上,玉皇明白公司不景氣的真正原因：無規矩不成方圓,無論辦什麼事,還得有規則,還是讓李靖來做吧!
一日後,彌勒**.半年後,公司法令一新,蒸蒸日上.
正面描寫和側面描寫的結合寫100字
3樓：樂園的春天
我的弟弟
我的弟弟今年六歲了，他有一雙大大的眼睛，高高的鼻樑，笑起來還以一對小酒窩，非常可愛。弟弟平時喜歡穿一身藍色的衣服，他說藍色是天空的顏色，感覺自己就像在空中一樣，所以他的很多很多衣服都是藍色的。（正面）又一次媽媽帶我們去買衣服，媽媽看中了一件白色的衣服，很想給弟弟買下來。
可是弟弟非要一件藍色的，媽媽不同意，結果弟弟就又哭又鬧，最後媽媽不得已給他買了一件藍色的。（側面）弟弟還是個很淘氣的孩子，（正面）他總是偷偷的把媽媽剛買的東**起來，讓媽媽找了很久才找到。還有一次我們剛回家就找不到弟弟了，害的爸爸媽媽很著急，找了大半天才找到他，原來他玩捉迷藏藏到櫥子裡了，竟然在裡面睡著了。
（側面）
雖然弟弟有很多小缺點，但是我們還是很愛他喜歡他！ 僅供參考！！！
正面描寫和側面描寫的例子
4樓：demon陌
例子：正面描寫：
1 這男人體格健壯。
2 這男人身材很高。
3 這男人好幾天沒洗澡了，身上有股臭味。
側面描寫：
1 因為他的體型，小偷從不敢打他的主意。
2 普通人跟他說話時總是不得不保持仰視。
3 周圍的人經過他身邊時紛紛掩鼻而走。
正面描寫：就是指直接描側面描寫寫人物的外貌、心理和行動和語言。 又稱「直接描寫」。文章的描寫手法之一,與「側面描寫」相對。
它主要是指對人物的肖像、心理、語言、行動以及對正面描寫一般包括動靜描寫，虛實描寫，色彩渲染描寫，觀察角度變化描寫 ，點面結合描寫五種描寫方法；對人物的肖像、語言、動作、心理方面進行的直接描寫。（也叫實寫）
側面描寫：側面描寫也叫間接描寫,是指在文學創作中，作者通過對周圍人物或環境的描繪來表現所要描寫的物件，以使其鮮明突出，即間接地對描寫物件進行刻畫描繪。
通常情況下，文學作品人物形象的刻畫多采用正面描寫的手法，即直接通過對人物的肖像、語言、動作、神態、心理等方面的描寫，去表現人物的性格、品行和技能。
但有時恰當地藉助一些側面描寫，常常可以起到正面描寫無法替代或者很難達到的藝術效果。 它是正面描寫的一種補充。側面描寫曲折含蓄,能喚起讀者的想像,豐富人物的形象,達到以此顯彼的效果。
擴充套件資料：
心理描寫：以語言文字對人物的內心世界、思想道德品質、個性性格特徵所進行的描寫。
進行心理描寫應注意掌握以下三個原則：
第一，寫人物的心理活動，應寫特定的人物在特定的環境中必然產生的心理活動，而不能為心理描寫而進行心理描寫。
第二，寫心理活動，要防止左一個心理活動，右一個心理活動。只有在關鍵的情節、動作、 表情出現時，才伴之以心理描寫。
第三，寫心理活動，要努力寫人物細微的感情波瀾和複雜的心理變化過程。
行動描寫應掌握兩個原則：
第一、 人物性格應當從他自己的行動裡流露出來；
第二、 人物的行動 應當經過選擇，足以表現人物的性格。因此描寫人物行動的目的就應十分明確；
第三、 要注意人物行動的生動性和典型性。所謂生動性，指的是作者不僅要寫出人物在做什麼，而且要寫出他怎樣做。所謂典型性，則指的是作者要寫出人物為什麼這樣做，而不那樣做。
語言描寫：即通過人物的語言來表現人物的精神面貌，思想感情和性格特徵的描寫方法。「聞其聲，知其人」，人物語言是人物思想感情的直接流露，往往鮮明地體現著人物的性格特徵。
例如《變色龍》中對奧楚蔑洛夫的語言的描寫，把這條變色龍」專橫跋扈、欺壓百姓，趨炎附勢，見風使舵的性格刻畫得淋漓盡致，栩栩如生。
對於語言的描寫應該掌握這樣兩個
正面描寫-《水滸傳》中對李逵的語言描寫
原則：使讀者由說話看出人物來」（魯迅語）
所謂看出人物來，就是從人物的語言看出人物的性格來，看出人物的身分、地位、職業、年齡、文化層次等等。言為心聲，人物語言是人物思想感情和性格特徵的表現。
在《水滸傳》中「招安！招安！招甚鳥安！
」，這是李逵後來常說的話，從李逵這短短的幾句話中，我們不難看出他粗魯、耿直的性格和反抗精神。我們在寫人物語言時，最重要的就是要努力寫出這個人物的個性化的語言。
正面與側面描寫相結合，以側面烘托為輔
這是側面描寫使用最廣泛的一種。正面描摹時，或以人物映襯，或用環境烘托，或通過事物加以點染。
比如魯迅的**《孔乙己》，全文詳細地從正面描寫了孔乙己第一次出場和最後一次出場的情景，但文中有關孔乙己被丁舉人毒打的事是通過顧客交代的，屬於側面描寫，這種側面描寫推動了故事情節的發展，使文章過渡非常自然、巧妙。
又如白居易的《琵琶行》在正面描寫琵琶女的精彩彈奏後，用了「東船西舫悄無言，唯見江心秋月白」從外部環境上加以烘托，側面表現琵琶女彈奏的魅力。
不宜正面描寫的，用側面描寫加以渲染
側面描寫不僅能填補正面描寫難以言說的空白，還能淋漓盡致的呈現描寫物件難為人知之妙點、美點。
5樓：angela韓雪倩
正面描寫：就是指直接描側面描寫寫人物的外貌、心理和行動和語言。 又稱「直接描寫」。
文章的描寫手法之一,與「側面描寫」相對。它主要是指對人物的肖像、心理、語言、行動以及對正面描寫一般包括動靜描寫，虛實描寫，色彩渲染描寫，觀察角度變化描寫 ，點面結合描寫五種描寫方法；對人物的肖像、語言、動作、心理方面進行的直接描寫。（也叫實寫）
側面描寫：側面描寫也叫間接描寫,是指在文學創作中，作者通過對周圍人物或環境的描繪來表現所要描寫的物件，以使其鮮明突出，即間接地對描寫物件進行刻畫描繪。
通常情況下，文學作品人物形象的刻畫多采用正面描寫的手法，即直接通過對人物的肖像、語言、動作、神態、心理等方面的描寫，去表現人物的性格、品行和技能。但有時恰當地藉助一些側面描寫，常常可以起到正面描寫無法替代或者很難達到的藝術效果。 它是正面描寫的一種補充。
側面描寫曲折含蓄,能喚起讀者的想像,豐富人物的形象,達到以此顯彼的效果。
例子：正面描寫：
這男人體格健壯。
這男人身材很高。
這男人好幾天沒洗澡了，身上有股臭味。
側面描寫：
因為他的體型，小偷從不敢打他的主意。
普通人跟他說話時總是不得不保持仰視。
周圍的人經過他身邊時紛紛掩鼻而走。
擴充套件資料：
外貌描寫有兩個關鍵：
第一，進行肖像描寫，要根據情節發展的需要去寫，不能每寫到人就必寫人的肖像。寫肖像，不能眉毛鬍子一把抓 。例如，在《一面》這一課中，作者三次描寫到魯迅的肖像，重點突出了「瘦」這一特點，把魯迅先生為了革命忘我工作，積勞成疾的高尚品質表現出來了。
第二，外貌描寫切忌公式化、臉譜化。一般情況下，「人如其面」。然而人的內心與外貌並不總是一致的，外表漂亮不一定心靈美，而且，「知人知面不知心」。
優秀作品中寫的好人外貌不一定都是漂亮、英俊；寫的壞人也並不一定都是麻子、瞎子、跛腳。
例如，在《巴黎聖母院》中，敲鐘人很醜陋，但是，他的心底卻無比善良。在《紅樓夢》中，王熙鳳長得很美，但是，卻心如蛇蠍，笑裡藏刀。這樣說，並不是說一定要把人物的外貌描寫和人物的品質弄成相反的，而是要根據人物的具體特點來寫。
進行心理描寫應注意掌握以下三個原則：
第一，寫人物的心理活動，應寫特定的人物在特定的環境中必然產生的心理活動，而不能為心理描寫而進行心理描寫。
第二，寫心理活動，要防止左一個心理活動，右一個心理活動。只有在關鍵的情節、動作、 表情出現時，才伴之以心理描寫。
第三，寫心理活動，要努力寫人物細微的感情波瀾和複雜的心理變化過程。
行動描寫應掌握兩個原則：
第一、 人物性格應當從他自己的行動裡流露出來；
第二、 人物的行動 應當經過選擇，足以表現人物的性格。因此描寫人物行動的目的就應十分明確；
第三、 要注意人物行動的生動性和典型性。所謂生動性，指的是作者不僅要寫出人物在做什麼，而且要寫出他怎樣做。所謂典型性，則指的是作者要寫出人物為什麼這樣做，而不那樣做。
正面與側面描寫相結合，以側面烘托為輔
這是側面描寫使用最廣泛的一種。 正面描摹時，或以人物映襯，或用環境烘托，或通過事物加以點染。
比如魯迅的**《孔乙己》，全文詳細地從正面描寫了孔乙己第一次出場和最後一次出場的情景，但文中有關孔乙己被丁舉人毒打的事是通過顧客交代的，屬於側面描寫，這種側面描寫推動了故事情節的發展，使文章過渡非常自然、巧妙。
又如白居易的《琵琶行》在正面描寫琵琶女的精彩彈奏後，用了「東船西舫悄無言，唯見江心秋月白」從外部環境上加以烘托，側面表現琵琶女彈奏的魅力。
不宜正面描寫的，用側面描寫加以渲染
側面描寫不僅能填補正面描寫難以言說的空白，還能淋漓盡致的呈現描寫物件難為人知之妙點、美點。
魯迅先生的**《藥》中對夏瑜的描寫，主要是通過劊子手和茶客的談論完成的。我想一方面固然是魯迅先生很難從正面去描寫夏瑜，因為魯迅先生筆下的夏瑜形象，是以革命者秋瑾為原型的，魯迅對當時革命者情況的瞭解也很有限，正面描寫可能有一定難度，而且即使寫成也很難在當時的環境中發表，另一方面，更重要的是魯迅通過劊子手和茶客的談論，表現了群眾對革命的不理解。
請你在日常生活中也找找這樣的詞語,編一編「校園活動經」
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請你列舉在日常生活和生產中利用慣性的例子。利用慣性的例子
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地理與日常生活 生產建設有著密切的聯絡，請你從身邊的地入手
1.方向在生活中的應用 我們平時外出時到一 個陌生的地方,總會遇到方向上的迷茫,這時地理知識就可以用上了,比如說白天利用太陽,晚上利用月相,還可以根據指南針等等.2.外出旅遊時的應用 我們平時有空閒時間就會去到外面放鬆下心情,那麼就得關心一個問題 去 怎麼去,有什麼好玩的,這些都是地理方面要應用到的...