暑假學習作文,暑假作文600字 30篇

2021-04-08 14:01:36 字數 6531 閱讀 2311

1樓:丨千里快哉風丨

初中三年就在今學期轉眼間飛逝。小學六年和初中三年的學習生活,現在已成為美好的回憶。在九年學習生活中,在自己看來學習最重要的還是兩個字「勤奮」。

張衡說︰「人生在勤,不索何獲」。卡萊爾也說:「天才就是無止境刻苦勤奮的能力」。

古今中外對勤奮的佳言,數不勝數。可見勤奮是何等重要。

初三下一學期也就是自己真真領悟到勤奮的重要的一學期。面對歷史十二本課本和練習冊、數學六本課本和兩冊複習卷、藏文十二本課本和練習冊、漢語十套**試卷和三本書等……。少許同學選擇的是逃避。

他們只是把中考看做是一次僥倖,看做是一次運氣的較量。如果通過了那就是自己運氣好,沒有通過那也不當一回事兒。但是大部分同學面對自己初一到初三的書本,更多是一種挑戰的心態。

初三下一學期一開始,他們就是刻苦,努力把教過的一本本書,一頁一頁去翻閱,去複習。把握好了每一分鐘。同樣自己也選擇了這條路。

初三下一學期比往常更加刻苦﹑勤奮。用盡自己的所有盡力把初中三年的六十多本書和許多卷子翻閱翻閱複習了一遍。雖然考試成績還沒有出來,但是每當走進考場,考完一張張卷子,最後的感覺還是挺輕鬆挺好的。

到最後一個藏文試卷考完,自己通過聊天才發現,別人在複習時覺得很簡單的試題,因為很簡單,所以沒有去複習。但自己靠勤奮複習完了。別人把非常難得試題,因為很難,覺得這種難題應該不會在試卷上出現,所以沒有複習,但是自己憑著勤奮複習完了。

這就是自己感覺做每一個試卷很輕鬆的原因吧。

就這樣自己有了一個看書勤勞的好習慣,習慣了看書,愛上了學習。看書學習已成為生活中的一部分。不管成績如何,自己已經有了很多收穫,自己對自己問心無愧。

因為自己盡力了、刻苦了、勤奮了,所以不管結果如何,回到家對家人說上一句:「我盡力了!」,也就對得起家人的付出了。

達芬奇(義大利)先生和郭沫若同志說得真好。「勤勞一日,可得一夜安眠;勤勞一生,可得幸福長眠」,「形成天才的決定因素應該是勤奮」。同學們!

朋友們!讓我們蕩起勤奮的雙槳,向自己的夢想的彼岸前進。

2樓:鳥瞰大地

學習是無止境的,理論只有與實踐相結合,才能真正化為自己的內力,提高自己的素質。在如今競爭激烈的社會,學生要不斷學習;在教育改革發展的時期,教師也要不斷學習。這個暑假學校就給我們提供了一個很好的學習機會,通過在校聽專家講座和老師們一起自學,再結合自己平時的教育教學工作,進行思考,這個假期我們和學生一樣過得充實而有意義。

教師是一個神聖的職業,是人類靈魂的工程師。古人對教師的職責概括為:「傳道、授業、解惑。

」我們的教學應該為學生解決疑難問題,提高學生的思維、創新能力,這就要求我們在教學過程中優化課堂結構,創設激勵學生自主學習,主動探索的情境,精心設計教學環節和一些有創新空間、對學生有新鮮感的問題,會收到很好的教學效果。在如今教育大改革的今天,在教育飛速發展的時代,教育教學百花齊放,可真正沉思我們的教學,那些花樣百出的教學真正對我們學生的學習起到促進作用了嗎?我認為我們現在大部分教學花樣繁多、華而不實。

如語文教學就應該緊抓語文基本功的訓練。小學語文是一門最基礎的課程,它是學生學好其他課程的基礎,也是學生全面發展和終身發展的基礎。而在這個基礎上,最基本最核心的是培養和提高學生讀與寫的能力。

把課上得真實、樸實、紮實才是最重要的,我們不能只從課本和教師自身的角度來考慮教學,更重要的是要想到學生的學習要求、心理特點,只有從學生角度出發來設計教學,落實教學目標,再採用適當的形式促進教學,我想這樣

暑假作文600字 30篇

暑假作文300字10篇

3樓:匿名使用者

你去上新華書店 或者上什麼書店都行 要麼在網上搜也行

4樓:匿名使用者

做夢:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::

暑假學習計劃作文 初二的

5樓:匿名使用者

a計劃:自律

型英語、數學為相對弱項此類計劃比較適合有一定自律能力,具備一定學習能力,特別是具有自學能力的學生使用。

一、計劃實施的目標:1.提高自己在英語、數學、語文的學習能力;

2.加強運動,提高身體素質;

3.學會做簡單的家常菜。

二、具體措施:

1.組織好學習小組,以三個人一組為好,進行合作性學習。(學習水平相當的同學組成小組比較合適)

2.按教材知識前後的順序,整理上半學期的英語、數學(語文)練習卷和考試卷。(或者可以根據老師的推薦去買一兩本合適提高學科能力的輔導材料)

3.把練習捲上做正確的題目進行整理,確認自己已經掌握了哪些知識,具備了哪些運用能力,樹立自己對本學科的信心。

4.把練習捲上做錯的題目進行整理,開啟教科書,逐題進行分析,找到錯誤的關鍵之處,進行認真的訂正後,再到教材上找到相關型別的題目,進行練習、強化。

5.無論在訂正試卷習題,還是在做輔導材料時,遇到困難,三人小組一起分析,或者到圖書館去找參考書,可以去找老師,也可以進行挑戰性競賽,看誰先解決問題。

6.把錯題訂正完成以後,就把錯題訂正的全過程背出來,進行接替方法的積累。

7.到辦學質量比較好的社會業餘學校去讀英語口語訓練班,提高自己的英語會話能力,和英語學習素質。

8.對於新初三的學生,可以在暑期中參加一些競賽輔導班,為新學年的各類競賽打好基礎。(也可以超前讀一些新初三的課本,提前瞭解初三的學習內容)9.

每週打兩次球,遊三次泳,增加運動,提高體能。

10.每週跟著父母學做兩次家常菜,如炒茄子、蒸魚 [此資料轉貼於gzu521學習網 ]www.gzu521.com 之類,再做一些力所能及的家務。

三、時間安排:

1.一星期學習五天,上午2小時,下午2小時。按一小時一節課安排好課表。

2.每天下午3點以後是運動或做家務的時間。

3.晚上兩個小時是發展興趣的時間。

4.雙休日去看一些有益的展覽會,或參加一些有益的社會活動

四、督促自律:

1.設計好每天的生活學習評價表,對自己每天的生活、學習作好評價。

2.合作學習小組的同學互相督促,執行暑期生活、學習計劃有始有終。

3.學會做簡單的家常菜。

暑假作文8篇400字,初二的

6樓:自由快樂

最近,我讀了海倫?凱勒的自傳《假如給我三天光明》,令我深有感觸。這本書主要講述了又盲又聾的海倫?

凱勒坎坷的一生,以及她的心路歷程。她一生只有十九個月光明與聲音,在安妮?莎利及其他老師的幫助關愛下,在親朋好友的成全中,海倫?

凱勒克服了常人無法想象的困難,完成了哈佛大學學業,以優異的成績獲得了學士學位。她始終致力於殘疾人事業,四處募捐用以改善殘疾人的生活環境,併為他們創造受教育的機會。她曾周遊世界各地,為殘疾人加油鼓勁。

最終成為一名傑出的慈善家、演講家、教育家。

她的世界只有無光、無聲、無語的孤獨歲月。

但她卻頑強地認為假如給我三天光明——

第一天,我要看人,他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。

第二天,我要在黎明起身,去看黑夜變為白晝的動人奇蹟。

第三天,我要在現實世界裡,在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。海倫的三天就如此僅僅有條,可我們的時間和機遇還很多,可以創造美好的生活。光明對我們來說不是奢望,聲音也不是可欲而不可求。

對我們來說,並不缺乏完善的身體組織,我們需要的是意志上的頑強,不向命運投降的,自強不息的精神!更重要的是要擁有一顆積極、樂觀、敢於創造奇蹟的心!

為善為惡在一念之間,生命中的奇蹟出現與否也是一念之差。上天賜予我們眼睛,是讓我們看清這個世界;上天賜予我們思想,是讓我們改變世俗,讓精神世界更美好;而上天賜予我們雙手,是為了讓我們擁抱未來,創造出生命的奇蹟!

有位哲學家曾經說過:「勇敢寓於靈魂之中,而不是一副強壯的軀體。」這正是對海倫的真實寫照。

海倫憑著一顆堅強的心,最終在逆境中崛起,真是身殘志不殘。我們太幸運了,我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學習環境、優秀的老師……我們從今起一定抓緊每一分一秒,不要讓光陰虛度,不要等失去了才懂得珍惜,要像海倫?凱勒那樣,不埋怨、不放棄,好好珍惜自己所擁有的,奮發學習,以微笑面對厄運,以頑強的毅力克服困難,以傑出的成就顯示生命的價值!

7樓:匿名使用者

今天,爸爸和他的兩個朋友約好幾家一起去外地春

遊。我特別開心,一大早就迫不及待地催爸爸媽媽收拾好東西出發了。

我們乘坐一輛麵包車一路賓士,我和爸爸朋友的孩子,也是我的好朋友王海碩,一碰面就在車上玩了起來,覺得時間特別快,不一會兒就到達了目的地——濱州鄒平。汽車在一個景點停下來,那就是我們要遊玩的第一站:鶴伴山。

這座山雖然不算很高,可山路很陡,起初大家都精力旺盛,可惜爬到一半多,就都累的不行了。終於到了山頂,舉目四望,到處是連綿不斷的小山,一片綠油油的,吹著涼爽的風兒,真是一覽眾山小,感覺太美了!我們在山上玩了一會兒,還參觀了一個道觀,到了中午才依依不捨地離開。

吃過一頓豐盛的農家飯,我們開始進行下午的活動——去摘香椿芽。驅車出了城,到了鄉村的香椿芽園子。園子非常大,裡面種著足足有幾百顆香椿樹。

下午的天氣很好,陽光明媚,大家都十分興奮,幹勁十足,紛紛忙活起來。我拿到了一個頭上綁著個鐵鉤子的竹竿,是摘香椿芽用的。我用它瞄準一棵嫩紅的小芽,用力鉤,卻怎麼也鉤不下來,要不是鉤空了,要不就把葉子鉤爛了,還有次把香椿枝鉤斷了。

鉤子怎麼能摘香椿芽呢?我還正在納悶,小時候在農村長大的老爸來教我了。只見他鉤住一棵香椿芽的根部,把竹竿猛地一轉,那棵香椿芽就和用手摘一樣,一下子落在地上。

我嘗試著和爸爸一樣用鉤子摘香椿芽,手一轉,嘿!還真靈,那棵小芽完好無損地被摘了下來。我很快就「出師」了,越摘越熟練。

不到一下午時間,我們就摘了好幾箱子,看著自己的勞動成果,大家心裡都喜滋滋的。我們還打彈弓、認野菜、聽大人們暢快地講她們小時候的故事,好開心呀!

回去的路上,我們都睡著了。這一天過得雖然很累,可我們都十分快樂。

小宇宙爆發的時刻

今天的天氣出奇的好,甚至比天氣預報報的還要好。可能是因為我們要表演節目,這樣好的天氣和著我們精彩的表演,你說,我們的演出能不成功嗎?我們在去禮堂的路上,一直沒有說話,因為大家都非常緊張,但我有一種預感,大家心中的小宇宙就要爆發了!

我不禁在心底說:「小宇宙,燃燒吧!」。

到了會場,大家可以隨便坐,我一聽趕緊去找我的「戰友」劉禹辰、王馨若。看到隊友們,我浮躁的心也安靜下來,不斷地強迫自己進入狀態。

演出開始了,第一組上場的是魏慶達、劉雪辰、張紫旭、王文浩、李政陽、張子隆。他們表演的是《專家指導》,稱他們「專家」,其實是諷刺他們的,養生專家劉雪辰堅持讓大家吃綠豆;理財專家張紫旭認為只有一直不吃飯才能賺錢;藏寶專家王文豪就只會一句話「埋進去,過幾

十、幾百年再掏出來」。而魏慶達就是這場事件的受害者,被這幾位盜版專家給忽悠過來,忽悠過去。最後,依照藏寶專家的看法,把三個專家都埋到土裡,張子隆、李政陽齊聲說:

「發現三具屍體,經考證,價值非凡......」。他倆剛說完我們就放聲大笑起來,直到演員都**了,大家都還在笑。

我們是第三組,所以很快就輪到我們了,剛上臺的時候,我十分緊張,手指不停地搓著衣角,顯得十分手忙腳亂,漸漸地,一切步入正軌,我正在心裡竊喜時,劉禹辰一開口,我差點就在臺上噴了,可能是習慣了平時的聲音,突然一變,有些不習慣,我一笑,聲音就變了,任何一個人都聽出來我笑場了,太糗了!結果一笑場,後面的內容就全部斷電了,就像在聽收音機,電源一下子掉下來的感覺,我感覺自己有些麻木,不知道的,還以為我在表演跳機器舞呢。哎!

希望再辦活動的時候,我能做的更好些。

回到班裡後,***讓我看看打掃四樓禮堂的同學打掃完了嗎,我到了那裡,看到好多朋友都在打掃,有趙慧明、劉澤祥、畢琛洋、王文豪、張子隆、魏慶達、劉子亞、張紫旭、孫偉超、翟保鑫、張子曄、劉小藝......可能還有一些同學我沒注意到,但對所有打掃衛生的同學表示尊敬,因為大多數同學都回班了,只有這些同學還在勤勞的打掃衛生。

這次的演出完美謝幕,但它卻永遠烙刻在我的心裡,大家都在舞臺上展示了另一個自己,另一個同樣閃閃發光的自己,希望我們在以後的生活中,繼續散發自己的無限魅力!

春天來了,冬天灰溜溜地走了,而我們又多了一個新朋友,你猜是誰?哦!答對了,就是楊絮。

今天,我剛剛從夢中醒來,站在陽臺上,看見許多毛毛在空中隨風舞動,那就是楊絮,我在陽臺上望了好一會兒,發現,那些毛毛是多麼的好看、可愛,又是多麼的充滿童趣,白色的毛毛在陽光的照耀下,變成了金燦燦的,彷彿一隻只小蝴蝶在春的歌謠中歡快的舞蹈著,就是這樣優美,不快也不慢的節奏,讓我們感受到了春的美好。我站在陽臺上,不由得看呆了,我搖搖腦袋,才清醒過來。

忽然,我的腦子裡浮現出了一個奇怪的想法,我想看一看楊絮到底是什麼樣子的,於是我想到可以去捉楊絮,我拿著一個瓶子,一個網子,就出門了。

推開單元門,毛毛們就向我撲面而來,我用左手在眼前晃來晃去,盡力擋住毛毛,啊!我不由得嘆了口氣,我還沒捉楊絮呢!就被毛毛氣了一番。

我要開始捉毛毛了,我找了一個毛毛多的地方,揮起網子,向毛毛們撲了過去,她們像嚇了一跳似得,向後一躲,好像在說:「哎呀!救命啊!

」「哼!我還不信捉不到你們。」於是我再次揮動起網子,向下一落,還是沒捉到,我想換一種方法試試—用手捉毛毛,我看著眼前的楊絮,該捉哪一個好呢?

這時,我看到了一個又白又大的毛毛,決定要捉住她,我伸出手,一把捉到了毛毛,心裡萬分高興,可是開啟手一看,咦!楊絮去哪兒了?她居然不見了,我又一次失望了。

於是我再接再厲,繼續來,我就不信捉不到她!後來經過我無數次地努力,終於捉到了她們,我發現了毛毛的樣子就像一個個絨球,既可愛又漂亮。

捉毛毛真有趣,毛毛在我的眼裡,變得那麼清晰、美麗、純潔,她和春天是朋友,是她讓春天變得多姿多彩,五彩繽紛。

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