數學教師如何做好一年級新生的養成教育

2021-03-30 15:33:26 字數 1620 閱讀 4316

1樓:中公教育

一、請你談一談對於一年級剛剛入學的兒童,教師應該怎麼做?

首先,一年級的學生對學校、老師、同學都感到很陌生,對一切都充滿新鮮感,對學校、對老師也很好奇,他們第一個想知道就是自己的班主任是誰,她(他)是一個怎樣的老師,而且這時他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情,會細心傾聽班主任的每一句話。我認為這時是感情投資的最佳時機,要給學生留下良好的第一印象。

其次,抓好學生的常規教育,養成良好的學習習慣。上小學,畢竟不是幼兒園。大家都知道在小學裡要完成那麼多的學習任務,所以我們不能放任孩子自由,讓他們停留在幼兒園的生活,該讓他們形成良好的行為習慣,遵守學校的規章制度。

最後,安全教育。沒有安全就沒有一切,尤其是一年級學生,安全教育始終不放鬆,特別是交通安全,課間追逐安全,上下樓梯應注意的事項等主要開專題班會進行學習。為規範學生的行為,專門設立一個戶外管理員,保證學生的人身安全。

二、請你談一談對於剛開始入學的小學生,教學應該注意什麼。

對於剛剛從幼兒園進入小學一年級的學生,我們應該在教學中注意教學氛圍的活潑性、注重培養學生的紀律性。幫助學生順利進行角色的變化。

首先,在上課的過程中,作為名老師應該注意自己的教學語言的活潑性,吸引學生的注意力。在教學中認真備課,多為學生準備適合他們的遊戲,讓學生在遊戲中學習。

其次,在上課的過程中,要注意對學生的鼓勵。在授課的過程中要及時對學生進行鼓勵和表揚,能夠充分調動學生學習的主動性和積極性。通過老師對學生的關注,幫助學生順利完成角色的轉變。

三、請說一說如何調動小學生的積極性。

首先,作為一名小學生的老師應該注意觀察,每個學生都有一定的獨特性,對於適應學校生活有一定的差異性。因此作為老師要注意觀察發生在學生身上的變化,及時的鼓勵。逐步培養他們的積極性和自信心。

其次,參與中培養學生的責任感。一年級的學生幾乎個個愛「當官」,因為背上一個官職會讓他們覺得特別神氣、特別滿足。所以,老師們千萬不要小看這官職:

不愛勞動的學生偏給他個勞動委員噹噹,不守紀律的學生就讓他做個紀律委員,喜歡打鬧的學生故意讓他當個安全委員,在官職的**下,他們肯定會「洗心革面」「重新做人」。另外,什麼「圖書管理員」「值日班長」「節能小助手」……只要是您想得出的官儘量分封給每個學生。

2樓:換證

良好的學習行為習慣是學生進行有效學習的基礎,也是其未來學習的財富。習慣的養成對於孩子的性格、人格、能力等的養成都具有重要的作用。在當前的教育大環境中,對學生學習行為習慣養成的培養,是整個教育和時代的一致要求。

良好的數學學習習慣的培養,有利於學生創造性思維和個性的發展,學習成績好的同學一般來說都有良好的學習習慣,學習差的同學在學習習慣上也比較差,學習成績優異的學生,上課認真聽講,思維活躍,踴躍回答問題,課後合理安排學習和活動。因此,加強小學生數學習慣的培養迫在眉睫。筆者根據平常數學教學的實踐,**一下一年級學生數學學習行為習慣的培養方式。

一、把握培養學習行為習慣的主要原則要想調動孩子學習數學的興趣,首先要抓住兒童時期的心理特點,比如比較愛說話、控制力較弱、活潑愛動等

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