1樓：匿名使用者
萌萌把饃遞給我：「老師，您幾天都沒吃飯了。您吃吧，吃了身體就有勁了」。
把引述句改為陳述句：
萌萌把饃遞給我，說我幾天都沒吃飯了。讓我吃吧，吃了身體就有勁了。
分析：改為陳述句注意人稱改變。
萌萌把饃遞給我：「老師，您幾天都沒吃飯了。您吃吧，吃了身體就有勁了。」改為轉述句。
2樓：荒誕的熱水
萌萌把饃遞給了我說我幾天都沒有有吃飯了身體有勁了
3樓：阿喬的娛樂中心
萌萌把饅頭遞給我。對我說。老師您幾天都沒吃飯了，你吃吧，吃了身體就有勁了，然後改為轉述句，就是說，萌萌把饅頭遞給我，對我說，我好幾天都沒吃飯了，讓我吃，吃了身體就有勁了，這就是轉述句。
你把這個轉述句的意思要弄清楚。轉序的意思呢就是說你把這件事情這句話說給別人聽。說給別人聽的時候，你就要就要以你的口吻，而不是以萌萌的口吻，所以呢，必須說嗯萌萌對我說，我好幾天都沒吃飯了。
什麼什麼什麼的，必須要以你的口吻說，而不是以萌萌的口吻說。
4樓：淡淡留蘭
萌萌把饃遞給我,說我幾天都沒吃飯了，吃了身體就有勁了。
萌萌把饃遞給我：」老師，你幾天都沒吃飯了。您吃吧，吃了身體就有勁了。」（改為轉述句）
5樓：溢心溢意的時間
萌萌把饃遞給老師說，老師幾天都沒吃飯了。老師吃吧，吃了身體就有勁了。
望採納！(*^__^*) 嘻嘻
6樓：夢子游
改句如下:
萌萌把饃遞給我, 說我幾天多沒吃飯了,讓我吃,吃了身體就有勁了。
萌萌把饃遞給我：「老師，您幾天都沒吃飯了。您吃吧，吃了身體就有勁了。」（改為轉述句）
7樓：v婷亭
萌萌把饃遞給我，老師，您幾天都沒吃飯了。您吃吧，吃了身體就有勁了。
8樓：匿名使用者
萌萌把饃遞給老師,說老師幾天都沒吃飯了,給老師吃,吃了身體就有勁了。
萌萌把饃遞給我：「老師，您幾天都沒吃飯了。您吃吧，吃了身體就有勁了。」改為第三人稱轉述句。
9樓：水菁楓泠
萌萌把饃遞給老師，對他說：「老師，您幾天都沒吃飯了。您吃吧，吃了身體就有勁了。」
10樓：閃耀的點綴
為什麼我感覺你們都錯了，都不對啊！！！
我跟你同病相憐啊！我們老師還要我們做更難得題目啊！！！我比你慘多了！！！！~~~~~~~
11樓：匿名使用者
萌萌把饃遞給老師，說。老師幾天都沒有吃飯了，老師吃吧，吃了身體就有勁了。
12樓：庾振華
萌萌把饃遞給老師說，老師幾天都沒吃飯了。老師吃吧，吃了身體就有勁了。
13樓：
萌萌把饃遞給了老師說，老師幾天都沒吃飯了，老師吃吧，吃了身體就有勁了。
轉述句 萌萌把饃遞給我:「老師，您幾天都沒吃飯了，您吃吧，吃了身體就有勁了。「
14樓：匿名使用者
萌萌把饃遞給我,告訴老師，他幾天都沒吃飯了，讓他吃吧，吃了身體就有勁了。
15樓：匿名使用者
萌萌把鏌遞給我，讓我吃，我幾天都沒吃飯了吃了身體就有頸了
16樓：匿名使用者
萌萌把饃遞給老師:"老師您幾天都沒吃飯了。吃點吧，吃了身體就有勁了。「
17樓：匿名使用者
夢夢把饃遞給老師，叫老師吃飯，吃了身體就有勁了。
18樓：wwww雨文
萌萌把饃遞給我說，老師，我幾天都吃飯了。讓我吃，吃了身體就有勁了。
萌萌把饃遞給我：「老師，您幾天都沒吃飯了。您吃吧，吃了身體就有勁了。」將直接引語改為間接引語
19樓：弭瑩
萌萌把饃遞給我：「老師，您幾天都沒吃飯了。您吃吧，吃了身體就有勁了。」
---》 萌萌把饃遞給老師說，老師幾天都沒吃飯了。老師吃吧，吃了身體就有勁了。
20樓：幸福小豬
萌萌把饃遞給老師說，老師幾天都沒吃飯了。老師吃吧，吃了身體就有勁了。
21樓：溢心溢意的時間
萌萌把饃遞給老師，說她幾天沒吃飯了，吃了身體就有勁了。
將下列陳述句改為反問句，把下列陳述句改為反問句？
1 罪惡的子彈 不正 威脅著嬌嫩的 和平之花 麼？2 難道不是 他愛魚到了忘我的境界嗎？3 難道 這樣一條多災多難的禍河，能成為中華民族的 搖籃 嗎？4 鄉下人家，不也 有一道獨特 迷人的風景嗎？5 難道不是 蝴蝶在他八歲的人生劃過一道極其優美的曲線嗎？6 桂林山水 難道不 是一幅美麗的畫卷嗎？1 ...
把反問句改成陳述句，反問句改為陳述句二十句以上（練習）
陳述句改為反問句的方法 反問句是以疑問的形式，表達肯定的觀點，反問句改為陳述句時，需要改為肯定陳述句。例如 這朵小花難道不漂亮嗎？改為陳述句應為 這朵小花很漂亮。把反問句變成陳述句或把陳述句變為反問句時，可通過具體的練習，總結出改變句式的方法 陳述句變反問句 原句 疑問詞 不 語氣詞 句號 問號 反...
把陳述句改為轉述句 陳述句中沒沉）有你我他
反問句 我們怎能忘記老師的教導？陳述句 我們不能忘記老師的教導。反問句 就是把答案藏在問題裡，且答案是唯一的，也是肯定的 明知故問 反問句結尾時正常情況下用問號，而有些特殊的句子也可以用感嘆號。反問句分為肯定反問句和否定反問句。肯定反問句表示否定的意思，否定反問句表示肯定的意思。反問的作用是加強語氣...