1樓：心明心誠
（1）罪惡的子彈【不正】威脅著嬌嫩的「和平之花」麼？
（2）【難道不是】他愛魚到了忘我的境界嗎？
（3）【難道】這樣一條多災多難的禍河，能成為中華民族的「搖籃」嗎？
（4）鄉下人家，【不也】有一道獨特、迷人的風景嗎？
（5）【難道不是】蝴蝶在他八歲的人生劃過一道極其優美的曲線嗎？
（6）桂林山水【難道不】是一幅美麗的畫卷嗎？
2樓：匿名使用者
1、罪惡的子彈威脅著嬌嫩的「和平之花」。
難道罪惡的子彈沒有威脅著嬌嫩的「和平之花」嗎？
2、他愛魚到了忘我的境界。
難道他愛魚沒有到忘我的境界嗎？
3、這樣一條多災多難的禍河，不能成為中華民族的「搖籃」。
這樣一條多災多難的禍河，難道能成為中華民族的「搖籃」？
4、鄉下人家，有一道獨特、迷人的風景。
難道鄉下人家沒有一道獨特、迷人的風景嗎？
5、蝴蝶在他八歲的人生劃過一道極其優美的曲線。
難道蝴蝶沒有在她八歲的人生劃過一道極其優美的曲線嗎？
6、桂林山水是一幅美麗的畫卷。
難道桂林山水不是一幅美麗的畫卷嗎？
3樓：匿名使用者
罪惡的子彈難倒沒威脅著嬌嫩的和平之花麻？
難倒他愛魚沒到忘我的境界嗎？
第三句你書上第10課有
難倒鄉下人家沒有一道獨特迷人的風景嗎？
難倒蝴蝶沒有在他八歲人生劃過一道及其又沒的曲線嗎？
難倒桂林山水不是一幅美麗的畫卷嗎？
老師教的，請採納
4樓：冬已遠走
1. 難道罪惡的子彈沒有威脅到嬌嫩的「和平之花」嗎？
2.難道他愛魚沒有到忘我的境界嗎？
3.這樣一條多災多難的禍河，難道能成為中華民族的「搖籃」？
4.鄉下人家，難道沒有一道獨特、迷人的風景嗎？
5.難道蝴蝶沒有在他八歲的人生劃過一道極其優美的曲線嗎？
6.桂林山水怎能不是一幅美麗的畫卷呢？
5樓：百度使用者
我知道，不過你們先回答我的問題
在這話中1、4、2、3、6、7、12、13、14、你慢慢找。
把下列陳述句改為反問句？
6樓：茉莉晨心
4、那賓士的列車不正是我們祖國奮勇前進的象徵嗎？
5、功課沒做完，難道能去看電影嗎？
6、犯了錯誤就不敢向老師、同學承認，這難道是一個少先隊員應有的態度嗎？
7、難道我們能因為學習任務重就不參加體育活動嗎？
陳述句改為反問句十句。
7樓：彩虹小小布
陳述句改為反問句的方法
8樓：yzwb我愛我家
陳述句改為反問句十句，舉例如下：
題目：1、戰士們不能離開自已的陣地 。
2、我們的學校，正在開展古詩文的誦讀活動 。
3、這比山高比海深的情誼，我們不會忘記 。
4、這個故事使我感動得流淚 。
5、不勞動，連棵花也養不活，這是真理 。
6、美麗的香港像一顆光彩奪目的明珠 。
7、作為學生要遵守學校的規章制度 。
8、他那勤奮學習，刻苦鑽研的精神，值得大家學習 。
9、字典是我們的朋友 。
10、這件事讓人高興。
答案：1、戰士們怎能離開自已的陣地呢？
2、我們的學校，不正是在開展古詩文的誦讀活動嗎？
3、這比山高比海深的情誼，我們怎會忘記？
4、這個故事怎能不使我感動得流淚呢？
5、不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理？
6、美麗的香港難道不像一顆光彩奪目的明珠？
7、作為學生怎能不遵守學校的規章制度呢？
8、他那勤奮學習，刻苦鑽研的精神，不值得大家學習嗎？
9、字典不正是我們的朋友嗎？
10、這件事怎能不讓人高興呢？
9樓：苛樂兒珍
還有比事實更能說明道理的嗎？
10樓：匿名使用者
雷琒叔叔是我們學習的榜樣。
11樓：匿名使用者
1．她是我的老師。改：難道她不是我的老師嗎？
12樓：匿名使用者
戰士們怎能離開自己的陣地呢？
13樓：匿名使用者
媽媽愛我。
媽媽難道不愛我？
14樓：匿名使用者
○￡一起走過的嗯ヽ(○^?^)??
15樓：匿名使用者
難道你沒有摔倒嗎？答案。你當然摔到了。
16樓：暗月獵手
植樹也需要大家的思考。
17樓：你傻啊你
還好還好還好還好還好還好哈
18樓：韓瑗鱺
qhshsusbjsbsjs
19樓：我們是小學生
這件事我知道。難道這件事我不知道嗎？
把陳述句改為反問句，可不可以把「難道」加在中間？
20樓：橙子不怕晒
把陳述句改為反問句，是可以把難道加在中間的。
陳述句：陳述句可以改為反問句。
反問句：1 陳述句難道（不）可以改為反問句嗎？
2 難道陳述句（不）可以改為反問句嗎？
3 陳述句改為反問句難道（不）可以嗎？
反問句就是用疑問的句式，表達肯定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達的是肯定的意思，答案就在問句之中。
反問的形式比一般的陳述句語氣更強，更能引起人們的思考。反問句是修辭手法中的一種。
陳述句反問句互改練習及答案
21樓：匿名使用者
一、陳述句改為反問句的方法：
（1）將肯定句中的肯定詞（是、能、會、有等）改為否定詞（不是、不能、不會、沒有等）。
（2）將否定句中的否定詞（不是、不能、不會、沒有等）改為肯定詞（是、能、會、有等）。
（3）在肯定詞或否定詞前面加上「怎麼、難道」等反問語氣詞。
（4）句尾加上疑問助詞「呢、嗎」等，句末的句號（。）改為問號（？）
【例1】：雷鋒叔叔是我們學習的榜樣。 【例2】：我們不能浪費時間。
難道雷鋒叔叔不是我們學習的榜樣嗎？ 我們怎麼能浪費時間呢？
【陳述句改為反問句練習】
1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。
2、不好好學習，自然不能取得好成績。
3、對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問
4、那賓士的列車正是我們祖國奮勇前進的象徵。
5、功課沒做完，不能去看電影。
6、不勞動，連棵花也養不活，這是真理。
7、我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。
8、沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。
9、小玲取得的優異成績正是她勤奮學習的結果。
10、我們不能被困難嚇倒。
11、如果我們也能像水滴那樣，沒有什麼事情做不成。
12、十年樹木，百年樹人。老師的教育之恩，我們終身難忘。
13、千難萬險不能阻擋我們前進的步伐。
14、我們永遠不會忘記這比山還高比海還深的情誼。
15、巍峨高山是英雄堅強不屈的精神象徵。
二、反問句改為陳述句的方法：
（1）將肯定句中的肯定詞（是、能、會、有等）改為否定詞（不是、不能、不會、沒有等）。
（2）將否定句中的否定詞（不是、不能、不會、沒有等）改為肯定詞（是、能、會、有等）。
（3）在反問句上刪除反問語氣詞 「怎麼、難道」和句尾疑問助詞「呢、嗎」。
（4）句末的問號（？）改為句號（。）
【例1】我們怎麼能言而無信呢？ 我們不能言而無信。
【例2】歐陽海捨身攔驚馬的英雄事蹟，怎麼不令我們感動呢？
歐陽海捨身攔驚馬的英雄事蹟，令我們感動。
【反問句改為陳述句練習】
1、冬天來了，春天還會遠嗎？
2.人與山的關係日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？
3.海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？
4.我們遇到困難，怎麼能退縮呢？
5.說出的話難道可以不算數？
6.不好好學習，怎能能取得好成績呢？
7.那賓士的列車不是我們祖國奮勇前進的象徵嗎？
8. 都是你自己找的，我怎麼幫得了你的忙？
9、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？
10、我們怎能忘記老師的諄諄教導？
11、難道打仗就是為了多殺人嗎？
12、毒刑拷打算得了什麼？死亡也無法叫我開口。
13、實現四個現代化，難道不是全國人民的偉大歷史任務嗎？
14、這難道不是天下奇觀嗎？
15、天上的星星能數得清嗎？
22樓：操清昶養琪
1.陳述：我這次語文考試得一百分，我的語文很好。
反問：我這次語文考試得一百分，我的語文能不好嗎？
2.陳述：通過自己來幹活攢夠2000元是困難的。
反問：通過自己來幹活攢夠2000元能不困難嗎？
3.陳述：他忘記了家裡的**號碼。
反問：他能不忘記家裡的**號碼嗎？
4.陳述：我們的做法是正確的。
反問：我們的做法能不對嗎？
5.陳述句：他不會從柴房裡搬來一窩兔子。
反問：難道他會從柴房裡搬來一窩兔子嗎？
6.陳述句：你不用蠟燭也行。/你可以不用蠟燭。
反問：難道你不用蠟燭就不行嗎？
7.陳述：他就是在諷刺你。
反問：他難道不是在諷刺你。
把陳述句改為反問句。
23樓：楓凝洛歌
9 小玲取得的優異成績難道不是她勤奮學習的成果嗎？
10 我們難道能被困難嚇倒嗎？
12 你們難道看見過這樣的總理嗎？
13 我的心繃緊緊的，這難道能忍受嗎？
14 這潮溼冰冷的地面難道能睡嗎？
15 我們是學生，難道不應該遵守學校的紀律嗎？
16 那平靜的「湖面」難道不是被它揉碎的嗎？
17 小姑娘天真的心靈，難道不正像一個含苞欲放的花瓣嗎？
18 這些樹葉難道不是從這棵樹上飄落下來的嗎？
24樓：匿名使用者
小玲取得的優異成績難道不是她勤奮學習的結果嗎
25樓：匿名使用者
小玲取得優異成績難道不正是她勤奮學習的結果嗎？
我們怎麼能被困難嚇到呢？
你們怎麼能看到這樣的總理呢？
我的心緊緊的，這怎麼能忍受呢？
這潮溼冰冷的地面怎麼能睡呢/
我們是學生，怎麼能不遵守學校紀律呢？
難道那平靜的湖面是被他踩碎的嗎？
。。。。難道不像是一個含苞欲放的花蕾？
這些樹葉難道不是從這些書上掉下來的嗎
26樓：竺安怡求力
難道我們不應該努力學習嗎,像桑娜那樣品德高尚的人難道不值得讚揚嗎,舒服嗎？
5？2,為了把祖國建設得更強盛.難道人類不需要勇於實踐的人嗎,難道不能使人感到親切？
3,這個故事難道沒有使我感動得流淚嗎,人與山的關係密切？41
每日一練： ◇句式變換練習 一、把下面的陳述句改為反問句 1、這個真實的故事使我深受感動。 ___
27樓：匿名使用者
一、把下面的陳述句改為反問句 1、這個真實的故事使我深受感動。 ______難道這個真實的故事沒有使你深受感動？ 2、我們不能辜負老師對我們的殷切希望。
難道我們能辜負老師對我們的殷切希望嗎？
二、把下列句子改為被字句。 1、十七孔橋把湖岸和湖中心的島連線起來。 ____湖岸和湖中心的島被十七孔橋連線起來。_____。
28樓：匿名使用者
每日一練： ◇句式變換練習
一、把下面的陳述句改為反問句 1、這個真實的故事使我深受感動。 ___
檢視全部3個回答
我來答寫回答 檢視全部3個回答
張華甫
知道合夥人教育行家2016-05-17
一、把下面的陳述句改為反問句
1、這個真實的故事使我深受感動。
______難道這個真實的故事沒有使你深受感動？
2、我們不能辜負老師對我們的殷切希望。
難道我們能辜負老師對我們的殷切希望嗎？
二、把下列句子改為被字句。
1、十七孔橋把湖岸和湖中心的島連線起來。
____湖岸和湖中心的島被十七孔橋連線起來。_____。
三、將下列句子改為第三人稱轉述
1、藺相如對趙王說：「我願意帶和氏璧到秦國去。」
____藺相如對趙王說他願意帶和氏璧到秦國去。
2、貝多芬說：「我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。」
_______貝多芬說他是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。
3、王老師走過來，拍著我的肩膀說：「不要急，沒帶雨具老師送你回家。」
王老師走過來，拍著他的肩膀說不要急，沒帶雨具老師送他回家。
將反問句改為陳述句，將陳述句改為反問句1 字典不正是我們無聲的朋友和老師嗎
1 字典是我們無聲的朋友和老師。2 這個故事怎能不令人感動？3 沒有什麼別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情。這道題怎麼做 將反問句改為陳述句，1 字典是我們無聲的朋友和老師。2 這個故事怎能不令人感動？3 沒有什麼別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情。反問句改為陳述句 陳述句改...
把反問句改成陳述句，反問句改為陳述句二十句以上（練習）
陳述句改為反問句的方法 反問句是以疑問的形式，表達肯定的觀點，反問句改為陳述句時，需要改為肯定陳述句。例如 這朵小花難道不漂亮嗎？改為陳述句應為 這朵小花很漂亮。把反問句變成陳述句或把陳述句變為反問句時，可通過具體的練習，總結出改變句式的方法 陳述句變反問句 原句 疑問詞 不 語氣詞 句號 問號 反...
陳述句改為反問句，陳述句改為反問句的方法是什麼？
在句中找否定詞，有否詞就刪去，沒有否定詞就加上 在肯定詞或否定詞前面加上 怎 怎麼 難道 豈 等反問語氣詞。句尾加上疑問助詞 呢 嗎 等，句末的句號改為問號。反問句改為陳述句二十句以上 練習 1.這樣糊里糊塗地背，有什麼用呢？2.你難道不知道狗是會叫的？3.那電線上停著的幾個小黑點,不正是可愛的小燕...