1樓：巫馬宛妙駒臨
實詞有實在意義,能夠單獨充當句子成分一般能單獨回答問題. 實詞包括名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞六類。在文言文中，實詞是大量的，掌握較多的文言實詞,是提高閱讀文言文能力的關鍵.
學習文言實詞，應特別注意它在語法上的四個主要特點：一是一詞多義,二是詞義的古今變化,三是詞性的活用，四是通假字.。「實詞」的對稱.
虛詞是不能單獨充當句法成分的詞,有連線或附著各類實詞的語法意義。根據能同哪些實詞或短語發生關係,發生什麼樣的關係，可以把虛詞分為副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞六類。
2樓：魚沉乜旻
實詞是有實際含義的詞。虛詞是沒有實際含義，僅僅在句子中幫助表達時態，語態等功能。《千字文》中說：「謂語助者，焉哉乎也。」意思就是焉哉乎也這些詞就是所說的幫助表達語氣的。
名詞、代詞、動詞、形容詞、副詞都是實詞，而感嘆詞等都是虛詞。
3樓：表文曜麴雪
大概的說...
實詞指有實在意義，能夠單獨充當句子成分，一般能單獨回答問題的詞語。
虛詞不能充當句子成分的詞，沒有完整的詞彙意義，但有語法意義或功能意義的詞。漢語虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、語氣詞。
可以把功能作為主要依據，認為能夠單獨充當句法成分，有詞彙意義和語法意義的是實詞，不能充當句法成分，只有語法意義的就是虛詞。
實詞再細分為名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞以及特殊實詞擬聲詞、嘆詞；虛詞再細分為副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞六類（見「《中學教學語法系統提要[試用]》」）。(副詞是一種半虛半實的詞。)
判斷方法：1.字形..2.語言結構..3.藉助成語..4.語法結構..
4樓：歐陽芳蕤嵇虎
【實詞】實詞有實在意義，能夠單獨充當句子成分一般能單獨回答問題。
實詞包括名詞、動詞
形容詞數詞
量詞代詞
六類。在文言文中，實詞是大量的，掌握較多的文言實詞，是提高閱讀文言文能力的關鍵。學習文言實詞，應特別注意它在語法上的三個主要特點：
一是一詞多義，二是詞義的古今變化，三是詞性的活用。
【虛詞】虛詞沒有實在意義，一般不能充當句子成分，不能單獨回答問題。（少數副詞如「不」、「也許」、「沒有」等可以單獨回答問題），只能配合實詞造句，表示種種語法關係。虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞五類。
文言虛詞在整個文言詞語中雖然只佔一小部分，但是它的語法作用卻很大。文言文中的許多句式是以虛詞為標誌的，如判斷句「...者...
也」、被動句的「為...所...」等虛詞在文言文中用的很頻繁，而且它的解釋也相當靈活。
主要常用的虛詞有：之、其、於、以、而、則、乃、若、且、者、為、然、是、此、斯、彼、何、安、孰、胡、曷、雖、雖然、然而、然則、也。矣、乎、哉、焉、耳等。
古文中的實詞和虛詞的是什麼意思
5樓：愈升榮其寒
您好。【實詞】實詞有實在意義，能夠單獨充當句子成分一般能單獨回答問題。
實詞包括名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞六類。在文言文中，實詞是大量的，掌握較多的文言實詞，是提高閱讀文言文能力的關鍵。學習文言實詞，應特別注意它在語法上的三個主要特點：
一是一詞多義，二是詞義的古今變化，三是詞性的活用。
【虛詞】虛詞沒有實在意義，一般不能充當句子成分，不能單獨回答問題。（少數副詞如「不」、「也許」、「沒有」等可以單獨回答問題），只能配合實詞造句，表示種種語法關係。虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞五類。
文言虛詞在整個文言詞語中雖然只佔一小部分，但是它的語法作用卻很大。文言文中的許多句式是以虛詞為標誌的，如判斷句「......者......
也」、被動句的「為......所.......您好。
【實詞】實詞有實在意義，能夠單獨充當句子成分一般能單獨回答問題。
實詞包括名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞六類。在文言文中，實詞是大量的，掌握較多的文言實詞，是提高閱讀文言文能力的關鍵。學習文言實詞，應特別注意它在語法上的三個主要特點：
一是一詞多義，二是詞義的古今變化，三是詞性的活用。
【虛詞】虛詞沒有實在意義，一般不能充當句子成分，不能單獨回答問題。（少數副詞如「不」、「也許」、「沒有」等可以單獨回答問題），只能配合實詞造句，表示種種語法關係。虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞五類。
文言虛詞在整個文言詞語中雖然只佔一小部分，但是它的語法作用卻很大。文言文中的許多句式是以虛詞為標誌的，如判斷句「......者......
也」、被動句的「為......所......」等虛詞在文言文中用的很頻繁，而且它的解釋也相當靈活。
主要常用的虛詞有：之、其、於、以、而、則、乃、若、且、者、為、然、是、此、斯、彼、何、安、孰、胡、曷、雖、雖然、然而、然則、也。矣、乎、哉、焉、耳等。
6樓：匿名使用者
實詞，是漢語詞類中的一種，詞語中含有實際意義的詞，實詞能單獨充當句子成分，即有詞彙意義和語法意義的詞。一般包括：名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞及代詞。
不能充當句子成分的詞叫虛詞。可以把功能作為主要依據，認為能夠單獨充當句法成分，有詞彙意義和語法意義的是實詞，不能充當句法成分，只有語法意義的就是虛詞。
18個高考要求的文言文虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、於、與、則、者、之
在文言文中，推敲常見的實詞的含義有以下幾種方法：
（1）文字遷移法
這一方法需要學習好所學的文言文，能在適合的時候遷移
（2）事理檢驗法
通過常識或所學知識推斷詞語在文中的含義，若不能切合常理和事理，就要考慮是否有通假現象。
（3）語境推斷法
看實詞在文言文中是否符合上下文，切合語境，常見的。是實詞的褒貶異議。
（4）語法推斷法
藉助語法知識分析特殊實詞的含義。
（5）互文見義法
同義對應和反義對應
結構句式相同，可利用上下文的對照來推斷
（6）成語推斷法
我們可以在所知道的成語中推斷出文言文中實詞的含義，看遷入是否順暢。
實詞和虛詞是什麼意思啊？
7樓：**雞取
實詞，是漢語詞類中的一種，詞語中含有實際意義的詞，實詞能單獨充當句子成分，即有詞彙意義和語法意義的詞。一般包括：名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞。
虛詞泛指沒有完整意義的詞彙，但有語法意義或功能的詞。具有必須依附於實詞或語句，表示語法意義、不能單獨成句，不能單獨作語法成分、不能重疊的特點。
擴充套件資料：推敲實詞的方法有：
（1）文字遷移法
這一方法需要學習好所學的文言文，能在適合的時候遷移（2）事理檢驗法
通過常識或所學知識推斷詞語在文中的含義，若不能切合常理和事理，就要考慮是否有通假現象。
（3）語境推斷法
看實詞在文言文中是否符合上下文，切合語境，常見的。是實詞的褒貶異議。
（4）語法推斷法
藉助語法知識分析特殊實詞的含義。
（5）互文見義法
同義對應和反義對應結構句式相同，可利用上下文的對照來推斷。
8樓：___耐撕
把語法功能作為主要依據，認為能夠單獨充當句法成分，有詞彙意義和語法意義的是實詞；不能充當句法成分，沒有詞彙意義只有語法意義的就是虛詞。
1、實詞，是漢語詞類中的一種，詞語中含有實際意義的詞，實詞能單獨充當句子成分，即有詞彙意義和語法意義的詞。一般包括：名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞。
2、虛詞泛指沒有完整意義的詞彙，但有語法意義或功能的詞。具有必須依附於實詞或語句，表示語法意義、不能單獨成句，不能單獨作語法成分、不能重疊的特點。
9樓：橋樑abc也懂生活
實詞：實詞有實在意義，能夠單獨充當句子成分一般能單獨回答問題。
實詞包括名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞六類。在文言文中，實詞是大量的，掌握較多的文言實詞，是提高閱讀文言文能力的關鍵。學習文言實詞，應特別注意它在語法上的三個主要特點：
一是一詞多義，二是詞義的古今變化，三是詞性的活用。
虛詞：虛詞沒有實在意義，一般不能充當句子成分，不能單獨回答問題。（少數副詞如「不」、「也許」、「沒有」等可以單獨回答問題），只能配合實詞造句，表示種種語法關係。
虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞五類。文言虛詞在整個文言詞語中雖然只佔一小部分，但是它的語法作用卻很大。文言文中的許多句式是以虛詞為標誌的，如判斷句「......
者......也」、被動句的「為......所......
」等虛詞在文言文中用的很頻繁，而且它的解釋也相當靈活。主要常用的虛詞有：之、其、於、以、而、則、乃、若、且、者、為、然、是、此、斯、彼、何、安、孰、胡、曷、雖、雖然、然而、然則、也。
矣、乎、哉、焉、耳等。
10樓：追尋的微光
虛詞是不能單獨充當句法成分的詞,有連線或附著各類實詞的語法意義，包括冠詞、介詞、連詞和感嘆詞四類。實詞是詞語中含有實際意義的詞，實詞能單獨充當句子成分，即有詞彙意義和語法意義的詞。一般包括：
名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞及代詞。
11樓：平常心新號
實詞 shící
意義比較具體的詞。漢語的實詞包括名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞六類。
虛詞 xūcí
不能單獨成句，意義比較抽象，有幫助造句作用的詞。漢語的虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、象聲詞六類。
12樓：夢遊僧
古代的很長一段時間，還沒有發明紙，文章或者其他需要表達意思的文字是刻在竹片上的，很多竹片用繩子穿起來就成了書。文言文就發端於這個時期，由於刻竹簡很困難，文字就必須極其簡練，但文字太精簡，有時就很難把不同是意思組織在一起，而且直接組織在一起意思跨度較大，難以讀懂，於是就必須用一些表示連線、感嘆、轉折等等的詞把不同的意思連線起來，起到承上啟下的作用，這樣的詞往往沒有實際意思，但又是必不可少的，人們就把他叫做「虛詞」。虛詞一般分為：
副詞，介詞、連詞、助詞、嘆詞、象聲詞、代詞七類。例如：論語中孔子稱讚顏回說「回也賢哉」，意思是說孔子感嘆地說，顏回也是一個很賢德的人啊！
這個哉字就是虛詞，具體講就是語氣助詞。用這個「哉」字就表達了孔子感嘆的狀態，包括神態，語氣等等，節約了很多文字。再如，《信陵君竊符救趙》「北救趙而西卻秦，此五霸之伐也」。
北救趙而西卻秦一句中的「而」字也是虛詞，用來連線北面可以救趙國，但西面也要抗拒秦國這樣兩個意思，但這個「而」字和上面說的「哉」字都很難說出它有什麼具體意思，只是起讓句子完整地表達作者意思的作用，或感嘆，或連線，或承上啟下如此等等，限於篇幅，這裡就不多說了。
文言實詞什麼意思，文言文中的實詞和虛詞的意思是什麼？
文言實詞和現代漢語的實詞一樣，就是指有實在意義的詞，像名詞 動詞 形容詞等。實詞 實詞有實在意義，能夠單獨充當句子成分一般能單獨回答問題。實詞包括名詞 動詞 形容詞 數詞 量詞 代詞六類。在文言文中，實詞是大量的，掌握較多的文言實詞，是提高閱讀文言文能力的關鍵。學習文言實詞，應特別注意它在語法上的三...
文言文中的實詞和虛詞是什麼意思，古文中的實詞和虛詞的是什麼意思
實詞 實詞有實在意義，能夠單獨充當句子成分一般能單獨回答問題。實詞包括內名詞 動詞容 形容詞 數詞 量詞 代詞六類。在文言文中，實詞是大量的，掌握較多的文言實詞，是提高閱讀文言文能力的關鍵。學習文言實詞，應特別注意它在語法上的三個主要特點 一是一詞多義，二是詞義的古今變化，三是詞性的活用。虛詞 虛詞...
什麼是文言文實詞，文言文中的實詞和虛詞是什麼意思？
實詞復包括名詞和動詞制，所以這裡 師bai 的意 du思是 1.老師這一職稱zhi2.作為老師1.讀音 sh 2.釋義 教人的人 擅長dao某種技術的人。效法。3.組詞 恩師 教師 從師 老師 軍師 大師 太師 師母 為人師表4.造句 立學校須從小學始，尤須先從師範始。人非生而知之，孰能無惑？惑而不...