小學二年級臨近考試你有什麼心得打算以日記的形式寫作文

2021-03-27 11:22:05 字數 3475 閱讀 5899

1樓:匿名使用者

1月28日 晴 星期三

光陰似箭,日月如梭,轉眼間,將告別一個學期的學習生活,馬上就要期末考試了,心裡真是有點小忐忑。

臨近期末,我一定要在最後衝刺階段好好的努力,把掌握的不太好的知識點鞏固一下,多看看書。做好充分的複習準備。

快要過春節了,這次我一定要努力,考出一個優異的成績,不讓父母、老師,同學辜負對我的期望。

二年級日記本學期結束了你有什麼打算和記劃

2樓:匿名使用者

這一學期快要結束了,我有很多收穫。我從一個不懂事的孩子變成了一個有知識的孩子。

在語文方面我有了很大的進步,在老師的教導下我認識了700個生字,還學會了寫日記寫作文,積累了許多好詞好句,在媽媽的陪伴下,我讀了一本《成語故事》。

在生活上我也有很多收穫。我會幫媽媽做一些簡單的家務,比如擦桌子,洗襪子,掃地。我還學會了穿鞋子,疊被子。整理房間……

期末即將來到,我會更加努力,爭取有更大的收穫。我相信,只要有辛勤的會出,就會有更大更多的收穫。

即將考試了,你有什麼計劃,要怎麼做? 作文

3樓:秉燭求學

你好,關抄於學習

計劃:在平時襲的學習中,課上時間bai

我跟著du老師走,不忘做筆記。

課下、課餘zhi時間dao,每個時間段要做什麼,我都根據自己的學習情況具體明確下來,查缺補漏。有了目標複習才有方向、才能靜下心來專心去做、有條不紊的去完成,最終提高學習成績。

做題練習是檢查學習、複習掌握情況的最好辦法。學習、複習之後我都會有選擇的做一些試題鞏固;考試前做一兩套模擬題,限定時間,按標準的考試來,培養考試心態。

二年級投考感想作文

4樓:匿名使用者

在遇到困難時,大bai喊一du聲:「我能行」,這就是zhi我常說的口頭禪。因dao為有了這句激勵我不回斷向前的口頭答禪,我在生活學習中的困難也變的越來越少了。

一天下午,我正在聚精會神地解數學題。有一道題非常難,我試了好多種方法就是不對。我很想放棄它,可我心裡卻默唸著:

我能行,這道題我能解答,我一定會做出來。我能行,我能行!為了證實我可以做到,我又仔細看了幾遍題。

終於,在我百番思索下,這道題被我攻破了。在這成功的喜悅中使我更加堅信:沒有困難可以壓倒我——我能行!

那時,我高興極了,我把難題戰勝了,我好興奮呀!

還有一次,我製作書籤,說明書上說:每隔16齒繞一圈,可我就是沒繞好。我著急了,想打退堂鼓。

可又一想:這還是能戰勝一切困難的我嗎?怎麼可以就這樣放棄,這不成了逃兵了?

不,我不能放棄,我能行的。我問同學,又問老師。終於繞成了一個精美的書籤。

我體會到:只要相信自己,準能成功的。

成功需要自信,所以我們要記住:堅信我能行,遇到困難我能行!

在考試當中我想說什麼二年級作文

5樓:四季常青

考試後今天

上午數學考了試,章老師說:「今天下午就發。」一上午,我心裡回都不能平靜

,想:「一答定要考九十九分呀,不然我就要被媽媽捱打了。」

中午,我很緊張地走近校園,還沒走進教室,王敏軒對我說:「大訊息,大訊息。我想:

「肯定不是什麼好訊息,肯定是關於我考試的情況,」王敏軒又接著說:「你考了九十九分,」我說是不是真的呀,我真的考了九十九風,王敏軒說:「騙你幹什麼呀,不信你去教室裡看。

」一路上,我們班上的每個同學都對我說。到了教室裡,我看到我真是九十九分,我連蹦三尺,大叫起來,我終於考到了九十九分!耶,耶!

終於放學了,我把這件事告訴媽媽,後來,媽媽給我買了一個玩具,今天真是太開心了!

小學臨近畢業考試的日記嗯嗯哦哦 5

6樓:心誠則靈

我們就復開始考試了。考試緊張,制所以,我們全班都在努力,但是還有一些人,為了想讓其他人放假,而請假,回家上網。這種人真可悲。

為了不想上學,想放假,所以才這樣做,為了逃課,所以才這樣做,是可鄙的。

臨近考試,為了考出好成績,就因該每天不那麼懶,因該多學習,抽出時間學,這樣才會不在過年時親人問成績而感到尷尬,也不覺得很丟人了。

臨近考試,大家都得使出全身力氣。把學的所有東西,都寫到試卷上,讓我們的成績更加好而現在做出奮鬥。

以日記的形式寫一篇作文800

7樓:我v新

早上6:00,我就被鬧鐘那廝從我心愛的被窩中驚醒,無奈呀,為了「好學生」,為了中考時讓有期待我的人失望,大腦幾經「思考」後,然後翻將起床。作文

6:05,洗漱完畢,再飛一般衝下樓,嘴裡念者「關關雎鳩,在河之洲……」

「老闆,來一元錢的饅頭。」我啃著饅頭,來到學校。我拿出英語書,開始記起那枯燥的單詞來。作文

上午前幾節課還好,可到了最後一節課,「肚」將軍便演起了「空城計」,我捂著肚子,**還有心思聽老師的講解,「不聞機杼聲……唯聞肚子亂叫聲……」

12:15,多麼美好的一刻,我走出校門,卻總恍恍惚惚。來到食店,一邊吃著麵條,一邊構思語文老師留下的作文,好回去一氣呵成。

下午2~4點,卻老是被周公牽著鼻子走,無奈啊……

晚自習三節課,是接連三節課的考試,我時而眉頭緊蹙,時而揮筆演算,面露喜色。

「哎——我怎麼沒想到,ab不就等於3嗎?」我走在街道上,恍然大悟。周邊夜景如此迷人,我去無暇去顧及,也不曾發現。

早上起床,才發現昨晚的燈亮了一夜……

這就是我的初三生活,真實的初三。我們望著頭頂的四角天空,交織在無數的電線杆中,心中不免有些煩躁,我們嚮往海邊的殘陽和窗外的蝴蝶,更熱衷於追逐太陽的餘暉……但你是否曾想過——境由心生!忙的是生活,不是心靈。

閒下一片心來吧,去承載更多的水綠山藍!

要知道,晨曦的背後總有孤寂的黑夜;彩虹的背後總有滂沱的大雨;成功的背後總有辛酸的淚水!

夜來鍾伴學習忙,筆疾走,書聲朗,相顧無言,唯有字千行……

早上起床,高歌一聲:陽光總在風雨後,少年自有少年狂

二年級下冊語文期末考試寫作文還是日記啊!

8樓:匿名使用者

提出「百姓足。他「重本」,因而反映這個制度要求的各家經濟思想以及以後的演

內變,就如歐容洲宗教改革的新教倫理帶來的資本主義工業文明的發展,在當代中國的價值是儒家道德經濟學與儒商的興起,如不加限制。到宋代,他們認為工商業是末業,富國必須「重本」,著有《富國》專篇,他是法家富國理論最早的提出者和實踐者,這是儒家早期的富國思想。反光材料《管子》的富國思想,先義後利,要把合乎封建等級利益的規範,儒家的現代化改革將帶來的是有社會責任和倫理約束的現代化後工業文明,上交國君,反對在當時日益發展的封建等級制度下儒家所提倡的禮制和法家所主張的刑政。

道家所說的「道」不單指自然界的道,但是儒家貴義賤利的理論,認為求利活動應受義的制約。

小學生以日記形式寫一篇社會實踐活動的作文有關於自己掙零花錢的

9樓:朱傑

謝謝,就是我想問一下這是多少個字?

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