1樓：匿名使用者
1. 助詞，表示領有、連屬關係：赤子～心。
2. 助詞，表示修飾關係：緩兵～計。不速～客。莫逆～交。
3. 用在主謂結構之間，使成為句子成分：「大道～行也，天下為公」。
4. 代詞，代替人或事物：置～度外。等閒視～。
5. 代詞，這，那：「～二蟲，又何知」。
6. 虛用，無所指：久而久～。
7. 往，到：「吾欲～南海」。
2樓：**淚雪
1.的2.代詞3.無實意
而在古文中都有什麼意思
3樓：石頭說世界
而（ér）在古文中可作代詞、名詞、動詞、連詞、助詞及詞綴。
1、代詞。
表示你；你的。如：「而翁長銓，遷我京職，則汝朝夕侍母。」 《記王忠肅公翱事》
2、名詞。
即「而」作為象形字的本義：鬍鬚。
3、動詞。
通「如」。好像。如：「溺死者千有餘人,軍驚而壞都舍。」《呂氏春秋》
4、連詞。可連線詞、短語和分句,表示多種關係。
錶轉折關係。如：「吾見師出，而不見其入也。」 《餚之戰》
表修飾關係。如：「吾恂恂而起。」 《捕蛇者說》
表假設關係。如：「吾攻趙，旦暮且下，而諸侯敢救趙者，已拔趙，必移兵先擊之。」 《信陵君竊符救趙》
表並列關係。如：「苟粟多而財有餘。」 《論積貯疏》
表相承關係。如：「扁鵲望桓侯而還走。」 《扁鵲見蔡桓公》
表示遞進關係。如：「君子愽學而日參省乎已。」 《勸學》
表因果關係。如：「臣誠恐見欺於王而負趙。」 《廉頗藺相如列傳》
擴充套件資料：而的用法
⑴表示轉折關係，相當於「然而」、「可是」、「卻」。例：
其家甚智其子，而疑鄰人之父
人不知而不慍，不亦君子乎？
天下有公利而莫或興之。
青，取之於藍，而青於藍。
⑵表示偏正關係，連線狀語和中心詞，相當於「著」、「地」等，或不譯。例：
一絲而累，以至於寸。
譁然而駭者，雖雞狗不得寧焉。
蓋一歲之犯死者二焉，其餘則熙熙而樂。
朝而往，暮而歸。
掩口胡盧而笑。
⑶表示假設關係，連線主語和謂語，相當於「如果」、「假使」。
人而無信，不知其也。
諸君而有意，瞻予馬首可也。
⑷表示並列，相當於「而且」、「又」、「和」或不譯。例：
敏而好學，不恥下問。
永州之野產異蛇，黑質而白章。
蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄者。
秦師輕而無禮。
4樓：甘悅來修淼
而一、用作連詞。可連線詞、短語和分句，表示多種關係。
(一)表示並列關係。一般不譯，有時可譯為"又"。如：
蟹六跪而二螯。(《勸學》)
地勢極而南溟深，天柱高而北辰遠。(《滕王閣序》)(二)表示遞進關係。可譯為"並且"或"而且"。如：
君子博學而日參省乎己。(《勸學》)
今媼尊長安君之位，而封之以膏腴之地。(《觸龍說趙太后》)(三)表示承接關係。可譯為"就"、"接著"，或不譯。如：
餘方心動欲還，而大聲發於水上。(《石鐘山記》)簡能而任之，擇善而從之。(《諫太宗十思疏》)(四)表示轉折關係。可譯為"但是"、"卻"。
青，取之於藍，而青於藍。(《勸學》)
因人力而敝之，不仁。(《燭之武退秦師》)
(五)表示假設關係。可譯為"如果"、"假如"。如：
諸君而有意，瞻予馬首可也。(《馮婉貞》)
(六)表示修飾關係，即連線狀語。可不譯。如：
吾嘗終日而思矣……(《勸學》)
吾恂恂而起(《捕蛇者說》)
二、用作代詞。只用作第二人稱，一般作定語，譯為"你的"；偶爾也作主語，譯為"你"。例如：
而翁長銓，遷我京職，則汝朝夕侍母。(《記王忠肅公翱事》)三、複音虛詞"而已"，放在句末，表示限止的語氣助詞，相當於"罷了"。例如：
一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。(《**》)聞道有先後，術業有專攻，如是而已。(《師說》)
5樓：君如墨伊似水
一、代詞。通「爾」汝，表示第二人稱。可譯為「你（的）」、「你們（的）」。例如：《項脊軒志》：「某所，而母立於茲。」[譯]：「這兒，你的母親曾經站立過」。
二、連詞。
⒈表示並列關係，所連兩項在意思上不分主次、輕重，而是並列、並重的關係，可譯為「和」、「及」、「又」、「並且」或不譯。例如：《兩小兒辯日》：
「此不為遠者小而近者大乎」 [譯]：「這不是遠的小近的大嗎？」
⒉表示承接關係，所連兩項在時間、動作或事理上承接，可譯為「就」、「然後」、「來」、「便」等，或不譯。例如：《論語為政》「溫故而知新」 [譯]：
「溫習學過的知識進而知道新的道理」。
⒊表示遞進關係，後項意思比前項意思更近一層，可譯為「而且」、「並且」等。例如：《論語學而》「學而時習之」 [譯]：「學了知識而且按一定的時間去複習」。
⒋表示修飾關係，前項修飾後項，連線狀語和中心語，可不譯。
例如：《愚公移山》：「河曲智叟笑而止之曰」 [譯]：「河曲有個智叟笑著勸阻愚公說」。
⒌表示轉折關係，所連兩項在意思上相對或相反，可譯為「卻」、「但是」、「可是」等。例如：《狼》：
「後狼止而前狼又至」 [譯]：「後面跟他的狼停住了，可是前面的那隻狼又追上來了」。
⒍表示假設關係，常連線分句中的主語和謂語，可譯為「如果」、「假如」、「倘若」等。例如：《少年中國說》：
「使舉國之少年而果為少年也」 [譯]：「假使全國的青年人如果真的都成為有為的青年」。
⒎ 因而、所以。例如：《荀子勸學》：「玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯。」 [譯]：「玉石在山上所以草木潤澤，深水潭生長珍珠因而山崖上草木不枯萎。」
⒏ 如果。例如：《論語八佾》：「管氏而知禮，孰不知禮？」 [譯]：「如果說管仲懂得禮，那還有誰不懂得禮呢？」
6樓：匿名使用者
表承接，錶轉折，表並列，但是，而且
7樓：曉龍修理
而在文言文中的意思，具體如下：
1.連線動詞、形容詞或片語、分句等。
a）連線語意相承的成分。
b）連線肯定和否定互相補充的成分。
c）連線語意相反的成分，表示轉折。
d）連線事理上前後相因的成分。
2.有「到」的意思。
3.把表示時間、方式、目的、原因、依據等的成分連線到動詞上面。
4.插在主語謂語中間，有「如果」的意思。
5.姓。
而拼音：ér，部首：而，筆畫：6，五筆：dmjj漢字演變：
相關組詞：
1.而今[ér jīn]
現在；如今。
2.而後[ér hòu]
副詞。然後：先定好計策，～行動。
3.然而[rán ér]
連詞。但是；可是。對上文表示轉折：試驗失敗了，～他並不灰心。
4.而且[ér qiě]
表示進一步，前面往往有「不但、不僅」等跟它呼應：性情溫順～心地善良。他不僅會開汽車，～還會修理。不但戰勝了各種災害，～獲得了豐收。
5.繼而[jì ér]
表示緊隨在某一情況或動作之後：人們先是一驚，～鬨堂大笑。先是領唱的一個人唱，～全體跟著一起唱。
6.幸而[xìng ér]
副詞。幸虧；多虧：～發現得早，否則釀成大禍。
7.而已[ér yǐ]
罷了：如此～，豈有他哉。我只不過是說說～，你不必過於認真。
知在古文中都有什麼意思？
8樓：伊蓮夏荼
1、懂得，瞭解，理會。
出自唐· 韓愈《馬說》：「食馬者不知其能千里而食也」（餵馬的人不知道它能日行千里而像普通的馬一樣來餵養它。）
2、彼此瞭解，交好。
出自唐·王維《酌酒與裴迪》：「白首相知猶按劍，朱門先達笑彈冠。」（相交到老還要按劍提防，先貴者卻笑我突然彈冠。）
3、主持；管理。
出自先秦·佚名《勾踐滅吳》：「凡我父兄昆弟及國子姓，有能助寡人謀而退吳者，吾與之共知越國之政。」（凡是我父輩兄弟和黎民百姓，只要有能夠幫助我出謀劃策打敗吳國的，我將和他共同管理越國的政事。
）4、識別；區別。
出自西漢·劉安及門客所編寫的《淮南子》「故夫孿子之相似者，唯其母能知之。」（所以孿生兄弟長相一樣，也只有當母親的才能分清。）
5、參與。
出自春秋·左丘明《左傳·成公十七年》：「高、鮑將不納君，而立公子角，國子知之。」（高、鮑兩人打算不接納國君而立公子角，國子參與這件事。）
9樓：匿名使用者
知道；見解；瞭解，賞識；交好，相親，知己；主持；通「智」，智慧，聰明。
之在小古文中都有什麼意思。
之在古文中的意思
10樓：love·珍
基本字義
1. 助詞，表示領有、連屬關係：赤子～心。
2. 助詞，表
示修飾關係：緩兵～計。不速～客。莫逆～交。
3. 用在主謂結構之間，使成為句子成分：「大道～行也，天下為公」。
4. 代詞，代替人或事物：置～度外。等閒視～。
5. 代詞，這，那：「～二蟲，又何知」。
6. 虛用，無所指：久而久～。
7. 往，到：「吾欲～南海」。
更多詳細資料
11樓：冬芊芊
1的。例，吾之家
2去。之泰山
3語氣助詞。例如，行之。
12樓：麥如雄
要看是在**…一般的話是「的」
(之)字在古文中的所有詞意都有什麼
在文言文中的「之」都可以表示哪些意思？
在古文中「也」有哪些意思，之在古文中的意思有哪些
也 在古文中用作助詞，根據用在句子中位置的不同，字義如下 一 用於句末，意思是 1 表判斷。2 表疑問或反問，前面常有 安 何 等與它相配合。3 表感嘆。4 表祈使，常與 無 不 等呼應。5 表示陳述或解釋。二 用於句中，意思是 1 表判斷。2 表陳述或解釋。3 表語氣停頓。三 用在複句的前分句末或...
這幾個古文什麼意思，「而」在古文有幾個意思？
擊其暮歸 意思就是等他的軍隊疲憊了再攻擊 避其朝銳，擊其暮歸 而 在古文有幾個意思？急求！請問這幾個古文是什麼意思？什麼字型？求原字翻譯！屈原的詩歌 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。那個大神告訴我這幾個文言文是什麼字具體什麼意思謝謝大神 福祿豐盈萬事全，一生榮耀照雙親，名揚威震人欽佩，處世逍遙似遇春...
古文中去是什麼意思,古文中於是什麼意思
去有四個含義1，離開，如 陽虎去齊走趙。2，除掉，去掉。如 除殘去穢。3，距離。如 去門十里以為界。4，前往，如 有敢去柳下季壟而樵採者，死不赦。大多數時候是離開的意思，也有翻譯為去掉，距離，前往 的時候。1.除去 2.離開 3.距離 古文中 於 是什麼意思 介詞 介紹動作行為發生時間 處所，可譯為...