1樓：匿名使用者
通過這段時間的師德師風學習，我不僅提高了自己的職業道德水平，修煉了職業精神，而且通過對各種教育法和道德法規的重溫，以及對自己言談舉止的深刻反省， 我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。
1、愛崗敬業。首先，要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。
盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。
2 、尊重、關愛每一位學生學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。
只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，願意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那麼我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。
4、刻苦鑽研業務。精通教學業務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至於誤人子弟。
所以作為新時期的我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開闢新教法，並且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。
5、加強學習、提升教師魅力。
在培養人的道德素質中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱讚和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質。作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。
教師是學生矚目的焦點和榜樣，必須努力學習，提高自我修養，成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示範作用。教師要進德修業，為人師表，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。
因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好，能學好。善於運用新的教學方法：先學後教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。
教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發展，才會有學校教育的高質量。
以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養，能夠把自己所學奉獻給學生，提高自己的鑽研精神，發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風。刻苦鑽研業務知識，做到政治業務兩過硬。
如何加強師德師風建設，提升自身素質，樹立良好教師形象？
教師怎樣提高自身師德師風
2樓：高艾祈弘致
教師，歷來是受到人們的尊重和熱愛的物件。隨著時代的發展和進步，教師更是受到全社會的關注。評議教師已成為人們經常談論的話題。
人們議論著教師形象的優劣，水平、素質的高低，教育教學的能力強弱。
如何加強師德師風建設
3樓：哊點壞
大家都知道，師德建設是一個古老而永恆的教育主題.為了適應新課程改革的要求,我今天主要從學校和教師這兩大方面來與大家老師共同**怎樣加強老師的師德師風建設：
一、學校
學校是加強教師師德修養學習的主要陣地，學校應把師德建設放在重要位置，加強對新世紀教師的師德培養：
(二)行動落實上:加強教育法規學習、規範教師師德行為。
1.學校應有計劃地組織教師學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規範》等法律法規,提高教師師德認識,規範教師師德行為。
2.深入開展「講師德、做師表、樹正氣」活動，使每個教師做到教書育人、為人師表、敬業愛生、甘於奉獻。
3.樹立典型，培養教師愛生情感。
4.樹立有效的學習制度，提高教師素質.樹立教師終生學習觀。
5.建立獎懲制度，提高師德水平。
二、教師
一個教師良好的師德修養對學生的影響、發展作用極大.教師若想做到這一點,就必須講求自己的職業道德修養，必須時刻謹記要不斷提高自己的道德修養：
第一，要為人師表。唐代詩人韓愈在《師說》中寫到：「師者，所以傳道、授業、解惑也。
」這裡是說我們教師的第一要務就是「傳道」，即教授做人的道理，第二才是知識技能。我國春秋時期大教育家、思想家孔子也曾說：「其身正，不令而行,其身不正,雖令不從。
」也就是說，當管理者自身端正，作出表率時，不用下命令，被管理者也就會跟著行動起來；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那未，縱然三令五申，被管理者也不會服從的。所以作為學校的管理者，教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關係著學生素質的培養。
「學高為師，身正為範」，用自身的榜樣作用和人格魅力去感染學生，這樣合格的教師才能塑造出合格的學生。
「百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。」作為人民教師，首先要做到為人師表，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。
古今中外無數事例證明，育人單憑熱情和幹勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。其次，要規範文明行為。教師工作的「示範性」和學生所特有的「向師性」，使教師在學生心目中佔有非常重要的位置。
學生總是把教師看作學習、模仿的物件。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率,以高尚的人格感染學生，以和藹的態度對待學生，以豐富的學識引導學生，以博大的胸懷愛護學生。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會「親其師，信其道」，進而「樂其道」。
第二，要有敬業精神。教師要有著強烈的責任感和事業心，能夠為學生的成才成長嘔心瀝血，對工作一絲不苟，即使碰到困難和曲折也能頑強地克服。始終把「一切為了學生」作為教育教學工作的出發點和歸宿點。
強調無私奉獻，無論何時何地何種情況，始終能以積極的心態和飽滿的熱情對待工作。
學高為師，要培養高水平的學生，必須有高水平的教師，教師要學會學習，深入學習教育學、心理學、教育方法；深入學習和恰當有效地利用現代教育技術；大膽進行課堂教學改革，創新教學模式；積極開展教育和教學研究，在教育教學實踐過程中，進一步提高自身的理論水平。只有具有了這種敬業精神和學習態度，才能真正地做到與時俱進，使思想和學識跟上時代的步伐。
第三、建立合作意識。不是有這麼一句古話嗎？「眾人拾柴火焰高，」團結就是力量，團隊合作的力量是無窮盡的，這種力量一旦被開發，將創造出不可思議的奇蹟。
小溪只能泛起破碎的浪花，百川納海才能激發驚濤駭浪，個人與團隊關係就如小溪與大海。每個人都要將自已融入集體，才能充分發揮個人的作用。例如在備課中就應該資源共享，形成全力，讓教案與教學生髮出更大的魅力；而不應相互封鎖，互相嫉妒，各自為戰，以致影響效力。
合作能激發潛力，集體協作幹出的成果往往能超過成員個人業績的總和。正所謂「同心山成玉，協力土變金。」一個團體，如果組織渙散，人心浮動，人人自行其是，甚至相互拆臺，就會失去生機與活力，就很難幹出成效。
在一個缺乏凝聚力的環境裡，個人再有雄心壯志，再有聰明才智，也不可能得到充分發揮，只有懂得團結協作克服重重困難的人，才能幹出一番事業，甚至創造奇蹟。
第四、良好的教學心態。教師在教學中的服務心態，不應只是少數優等生，而應該平等對待所有學生，因為所有學生都是教育教學物件，都是中華文化的承接者。老師要善於捕捉每一個學生身上的閃光點，把他們培養成為合格且具有特色社會主義事業的建設者和**人。
只有當我們具備了這種心態，才會在日益激烈的行業竟爭中立於不敗之地，並使「太陽下最光輝的事業」更加煥發光彩。
新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是「以學生為本」，關注學生的主體地位，而尊重學生，平等地對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。熱愛一個學生就等於塑造一個學生，而厭棄一個學生無異於毀壞一個學生。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養成一名成功的農莊主席。
每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們「心中的堅冰」，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
總之，師德師風建設是必要的，也是可行的。而且，它不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的人格內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要養成，更需要的每位教師的主動參與！
讓我們共同努力，以良好的師德師風，共同撐起秧壩教育的藍天！
4樓：匿名使用者
1、加強理論學習，提高教師思想素質和自我約束能力。
2、樹立榜樣。
3、制定相關的規定，用以約束教師的行為。
4、採取一定的獎懲措施。
如何樹立教師良好形象
5樓：中公教育
教師作為一項特殊的職業，直接負擔著培養下一代健康成長的歷史重任。因此，師德比其他職業道德，有著更加強烈的典範性和更高的要求，高尚的職業道德和良好的教師形象是每個教師做好教育工作的先決條件，是時代的要求，也是教師不斷進取，取得成功的力量所在。下面就加強師德師風建設，樹立教師良好形象談一點自己的體會。
一、愛崗敬業是師德、師風的基石
愛崗敬業是中華民族的傳統美德，是實現人生價值的重要途徑，是教師職業道德建設的基石。對於教師來說，最基本的道德準則就是忠誠自己所從事的教育事業，社會與人民對教師寄予厚望。因為振興民族的希望在教育。
振興教育的希望在教師，學生本人和家長對教師也寄予很高的期望。我們不難設想一個沒有敬業精神的教師能夠為培養人才的教育工作盡心盡力，所以只有教師具備了高度的責任感和強烈的事業心，才會在教育實踐中，全身心投入，潛心鑽業務，努力掌握現代科學理論知識，廣泛收集最新的教育資訊，不斷改進教學方法，樹立正確的教育觀。同時，有了對事業的熱愛之心，就會甘於平凡，為人民的教育事業默默奉獻，在平凡的講臺上奉獻自己的才華和畢業的精力。
二、關心愛護學生就是師德師風建設的核心
一個人崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心全意地去愛每一個學生，熱愛學生是教師的天職，是教師職業道德的核心，也是對教師職業道德評價的重要標誌。沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學生的前提。所以教師要真心實意的關心愛護學生，充分尊重、信任學生，嚴格要求學生，教師只有內心充滿對學生的愛和尊重，才會事事從學生的利益出發，處處為學生著想，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們取得點滴成績時投去讚許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離，加強師生之間友誼橋樑。
三、為人師表是師德師風的靈魂
除了父母，教師是學生相處時間最多、對學生影響最大的人，教師在教育中的示範作用是巨大的，學生總把老師作為模仿效法的物件。老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成績起著潛移默化的作用。教師每天彷彿都蹲在一面鏡子前外面有幾百雙精細的、富於窺伺出教師優點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。
因此，教師必須十分注重自身的修養，嚴格要求自己、把做人與育人統一起來，時時處處做學生的榜樣，以大方得體的儀表，穩重端莊的舉止，親切和藹的態度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲的教育動力，去感召學生、啟迪學生，最終達到為人師表、教書育人的目的。
四、不斷進取是師德師風的生命
前蘇聯教育家馬卡連柯說過：「學生能原諒教師的嚴厲、刻板甚至吹毛求庇，但不能原諒教師的不學無術。」教師要給學生一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪。
高超的學識本領不僅是教師自我完善的基礎、是從事教學工作的保證，還是教師樹立教學威信的源泉。面對日新月異飛速發展的世界、教師不能墨守成規，固步自封。現代社會、現代教育的急劇變化向教師提出挑戰，要求教師承擔多重角色，要求教師具有多方面、綜合性的能力。
因此，教師應樹立起終身學習、永遠探索的思想，在教育實踐中，潛心學習，鑽研業務，掌握現代科學知識，發揚探索和創新精神，為教育工業不斷攀登，終身奮鬥。作為一名教師工作者，要樹立良好的職業道德，時時以育人者的標準嚴格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。要認真鑽研教育學、心理學，關心現代資訊，做到相互交流、相互學習，博採眾長，使自己的專業知識淵博，以適應教書育人的要求，為培養現代化高素質的人才而努力。
作為一名普通教師，我堅持教育面向全體學生，平等待人，因材施
教。平時有空，注意全面瞭解學生動態，經常找他們談心，交流思想，
增進感情。教師尊重、愛護學生，不僅意味著最終贏得學生的擁戴，提
高教育的功效，也意味著教師能虛心地向學生學習，在教學過程中，與
學生一起成長，共同提高。
師德師風建設教師現實評價，師德師風建設現實表現
針對不同的人，有不同的評價。不能一概而論。社會在發展，人也在變，現在的教師有沒有師德的，也有兢兢業業的，看你遇到什麼樣的人。保持 良好的心態 回報和付出 永遠不會成正比 如何評價教師師德師風 教師師德師風個人總結 我是一名小學教師，自走上工作崗位後，深感責任重大，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方...
如何填寫幼兒園師德師風建設（家長）問卷調查表
整理 賈鳳蓮尊敬的家長 您好！為進一步加強幼兒園師德師風建設，努力興辦人民滿意教育，請您配合我們填寫此表。1 教師的形象 言談舉止 著裝 是否符合教師職業道德有關要求？符合 不符合 2 教師有沒有體罰或變相體罰 辱罵幼兒 歧視差生 令幼兒身心受損的現象？有 沒有 3 您對教師給幼兒佈置的家庭作業 如...
如何加強職代會制度建設,如何加強新形勢下職工代表大會制度的建設
內容來自使用者 小田 職工 制度，是企業推進民主政治建設的制度保證，它對於推進黨的全心全意依靠 的指導方針的落實，維護企業改革 發展和穩定，保障職工群眾民主權利，加強企業 科學管理，充分調動職工的積極性和創造性等方面發揮了不可估量的積極作用。在樹立和落實 科學發展觀，推進郵政事業全面協調可持續發展的...