1樓：
27%是在正態分佈的情況下的劃分,是一個經驗值.正態分佈裡資料越遠離平均值,出現的概率越小,如果總體呈正態分佈,那麼有顯著差異的群體
將位於首尾的25%-33%之間.一般雙尾檢驗首尾就是那兩個區域,大部分的取值是27%,但27%的劃分並不是一個固定值,如果分數分佈較正態分佈平
坦,高、低分組人數比率要略高於27％.
用27%取值進行高低分組是來驗證區分度的,區分度是反映試題區分不同水平受試者的程度,試題對被試者情
況的分辨能力的大小.試題的區分度在0.4以上表明此題的區分度很好,0.0.39表明此題的區分度較好,0.0.29表明此題的區分度不太好需修
改,0.19以下表明此題的區分度不好應淘汰,也就是說如果高分太多,或低分太多,這個題目沒有真正起到區分被試情況的目的,區分度低
2樓：匿名使用者
戴海琦《心理與教育測量》第三版p90，
文獻kelley,1939
心理測量學中前後27%
3樓：匿名使用者
這個27%其實就是一個估計值，算是心理學上一種約定俗成的分組方式，其實你用25%也是可以的，不過需要註明一下。
這個對比主要是用來分析這個問卷的鑑別力的。若高分組和低分組的差異非常小，那代表這個問卷（或者其中一個問題）沒有區分度，那就犯了天花板或者地板問題，那這樣的問卷明顯就是有問題的。一個合格的問卷必須有很好的區分度，這樣才能獲得最科學的資料。
比如你測量人們的智商，結果全部都是高智商，那明顯這問卷編制上出現問題。一般而言，大部分事情都是滿足正態分佈的，即使是普遍偏高或偏低的情況。
比如智商測試，就算你測量的人群是高智商人群，但只要你把標準提高，那這些高智商人群，依然可以符合正態分佈，只是其整體水平比一般人高一個檔次罷了。
4樓：夏天的包子
27%是在正態分佈的情況下的劃分，是一個經驗值。正
態分佈裡資料越遠離平均值，出現的概率越小，如果總體呈正態分佈，那麼有顯著差異的群體將位於首尾的25%-33%之間。一般雙尾檢驗首尾就是那兩個區域，大部分的取值是27%，但27%的劃分並不是一個固定值，如果分數分佈較正態分佈平坦，高、低分組人數比率要略高於27％。
用27%取值進行高低分組是來驗證區分度的，區分度是反映試題區分不同水平受試者的程度，試題對被試者情況的分辨能力的大小。試題的區分度在0.4以上表明此題的區分度很好，0.
3～0.39表明此題的區分度較好，0.2～0.
29表明此題的區分度不太好需修改，0.19以下表明此題的區分度不好應淘汰，也就是說如果高分太多，或低分太多，這個題目沒有真正起到區分被試情況的目的，區分度低
十萬火急！！心理測量學考試題，請求答案！！謝謝 100
5樓：匿名使用者
真的很深。。。
我真想知這些題的作者是用什麼角度提出的問題。。
6樓：匿名使用者
你這種問題其實何 一艘船上有兩個船長一個30歲另一個20歲，問你這艘船上有幾隻羊一樣，我覺得回答是 無解！！！
7樓：百計洛克船長
你上的是哪個初中啊,怎麼還有心理測量學.
8樓：女武曉方
雖然我應該會，但是我不想說。
9樓：匿名使用者
我發現你的性子比我還急 是不是沒說完啊?
10樓：匿名使用者
!!!!!!!!!!!!!!!!這啥~~~~~~~~~~````````
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