1樓：我愛九號
因為每個人都要分到，所以至少每人一個本子，也就是先給每個小朋友一人一個本子，然後不同的分配方法就在這剩餘的兩個本子上了，用排列組合，也就是c3^2=3（電腦弄不出來書上那種格式，能懂就行），選a
把5個相同的本子分給3個小朋友，要每個小朋友都分到，分的方法有幾種
2樓：匿名使用者
把5個相同的本子分給3個小朋友，要每個小朋友都分到，分的方法有兩種：
第一種：一個小朋友3本，另外兩個小朋友各一本。
第二種：一個小朋友1本，另外兩個小朋友各兩本。
3樓：科學普及交流
可以是：
1，1，3，
或1，2，2
4樓：匿名使用者
7種：①111 ②113 ③131 ④311 ⑤122 ⑥221 ⑦212
把5顆糖分給3個小朋友，使每個小朋友都分到，一共有______種不同的分配方法
5樓：匿名使用者
5顆糖分成3份，最少分一塊的方法如下：
1，1，3，
1，2，2，
1，3，1，
2，1，2，
2，2，1，
3，1，1；
一共有6種不同的分配方法．
故答案為：6．
把5件相同的禮物全部分給3個小朋友，使每個小朋友都分到禮物，分禮物的不同方法一共有（ ）種．a．2b
6樓：清河
設這三個小朋友分別是甲、乙、丙；他們三個得到的禮物數量可能分別是：
1件、1件、3件；
1件、2件、2件；
1件、3件、1件；
2件、1件、2件；
2件、2件、1件；
3件、1件、1件；
共有6種情況．
故選：c．
把5件相同的禮物全部分給3個小朋友，使每人都能分到禮物，有（ ）種不同分法。
7樓：樂觀的冰琳
5種，1.一個，一個，三個。2.一個，兩個，兩個。3.三個，一個，一個。4.兩個，兩個，一個。4.(應 該是5.)一個，三個，一個。
把5支鉛筆分給3個小朋友，每人至少分1支，一共有幾種分法
8樓：布拉不拉布拉
一共有6種分法。
假設這三個小朋友分別是a、b、c。每人一隻後還剩餘兩支鉛筆。
1、兩支鉛筆在同一個人手裡，這樣的結果有三種可能，即：a3支b1支c1支、a1支b3支c1支、a1支b1支c3。
2、兩支鉛筆不在一個人手裡，即有兩個人有兩支鉛筆，一個人只有一支鉛筆，這樣的結果可能為：a2支b2支c1支、a2支b1支c2支、a1支b2支c2支三種結果。
3、綜上所述，一共有6種分法。
9樓：壹個熱心腸的人
難倒學霸的二年級數學口算題：5支鉛筆分給3個孩子，有幾種分法？
10樓：范小姐愛朵朵
首先沒人一支，則還剩餘2支，這兩支可以只分給一個人，也可以分給其中的兩個人
所以總的來講
一個人3支，其餘兩人各一支，這種分法有3種情況2.兩個人2支，一個人1支，從3個人中選2個人，有3種情況所以總有6種情況
11樓：匿名使用者
^你們要是你說什麼話也
^_^，餓吃辣辣辣刺激哦提供跟普通的哦看上去 也。 來了，????會計 lol 還活
老師拿了5本練習本分給3個小朋友，每人至少分1本，有幾種分法
12樓：匿名使用者
三個小朋友分到的書有以下6種情況：3 1 1；2 2 1；2 1 2 ；1 1 3；1 2 2；1 3 1.
13樓：匿名使用者
五等於3+1+1等於2+2+1
把五抄本書分成三堆bai有c（
du5.3）
zhic（2.1）c（1.1）/p（2.2）+c（5.2）c（3.2）c（1.1）/p（2.2）=10+15=25
25x6=150（種）
（頂上去）
**dao
有問題跟我說
老師要將20個相同的蘋果分給3個小朋友要求每個小朋友至少分得3個蘋果那麼共有種分配的方法
14樓：不被替換
用排列組合的隔板法可以解決。
將20個蘋果分給3個小朋友，要求每人至少分得3個。先拿出6個，保證三個小朋友每人各分得2個，還剩14個蘋果。再用隔板法，組合數列公式c，c下角標n－1,即14-1.
上角標m－1，即3-1（3 指的是3個小朋友）。根據排列組合c(n,m)公式（有階乘的那個）可以求出78。
之所以14-1, 畫出14個蘋果，中間插縫有13個空，移動插縫的順序，總共有13個空，之所以3-1，是任選擇兩個插一個空。
15樓：炒雞菜
3 3 14
3 4 13
3 5 12
3 6 11
3 7 10
3 8 9
若不按順序就以上6種，若按次序，你自己再排列一下吧
16樓：螞蟻哉
共有12+11+10+9+8+7=57種
3 3 14
3 4 13
3 5 12
3 6 11
3 7 10
3 8 9
3 9 8
3 10 7
3 11 6
3 12 5
3 13 4
3 14 3
4 ……
5……7……
8……9……
17樓：匿名使用者
有n種：
3 3 14
3 4 13
3 5 12
3 6 11
3 7 10
3 8 9
還要把它們的順序打亂來排
把5支鉛筆分給3個小朋友，每人至少分1支，一共有幾種分法 網上答案都
18樓：皮皮鬼
方法1先每人分一支，還剩下2支鉛筆，
第一類2支給三人中的一人，有3種方法
第二類2支給三人中的2人，有3種方法
共計6中分法
方法2 隔板法，準備2個隔板，插入5支鉛筆中的4個空隙中。共有c(4,2)=6種結果
65和605相同不同,65與650的相同不同
整數部分 相同,小數部分 不同.6.5與6.50的 相同 不同 大小相同 精度不同。數值是相同的,精度等級不同 近似數6.5與近似數6.50完全相同 如果是看數值的話 那是一樣的 如果是看意義的話 精確位數不同 代表的具體數不同 這句話是錯的,小數點後面位數不同,精確度不同 6.5和6.05哪個大 ...
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