1樓：匿名使用者
仔細聽課文短文朗讀
，邊聽邊想，完成下列題目。（5分）
2樓：匿名使用者
女教師深情地望著學生們，肯定地說：「不會，它們心裡一定很快樂。」
這是參***，答案不唯一 ，聯絡上下文，自己發揮想象 。
芭蕉（短文）第二段結尾，老師說了一句話？
3樓：瘋瘋由
人的一生中會遇到許多老師，父母是我們成長中不可缺少的老師，然後隨著年齡的增長，我們走進學校。從此，老師便走進我們的生活中，成為我們一生中不可缺少的一部分。
每個老師都是不同的，雖然老師是好的，但是也沒有一個老師是十全十美的。
他們不需要有漂亮的容貌，但一定要和藹的面對所有的學生；他們不需要有過多的話語，只要讓所有的同學感到大家庭的溫暖；他們不需要過多的讚美自己作為「父母」的好，而是以自己的每時每刻的做為駁得他人的尊敬；他們不需要任何回報，便無私的將自己的所有知識傳遞給每一位學生……
他們應該是博學多才的人，可以在課堂上回答我們這些剛用眼睛去發現世界，剛用語言去述說世界，剛用文字去描繪世界………的幼稚兒童所提出的問題的人。把我們提出的問題回答得有理有據，讓我們明白得恍然大悟的人。
我們是一群無知的孩子，我們對周圍的事物充滿好奇，我們都有自己小小的夢想，也有那些「偉大」的理想，我們會把那些在大人的眼中非常幼稚的遊戲重複的玩上萬次，也不會把那些在大人的眼中非常好玩的遊戲玩一次。
我心中的好老師還要具有善於發現別人優點的眼睛，恰倒好處的發現、創造每一位學生的優點，讓學生去發現：「原來每一位老師都是那麼的平易近人。」然後以學生們對老師的信賴來鼓舞學生們朝自己真正的偉大理想而努力。
我想一位好老師最應該具備的教學品質應該是有一顆熱愛教學，熱愛同學的心，這樣他們才會真正投身於他所熱愛的教學事業中，才能成為一位好老師。
我心中的好老師是我們值得尊敬的且讓人們感謝愛戴的。他們如海邊夜空中的燈塔，為徹夜未歸的漁夫照亮回家的道路；如人生道路中的指路人，為我們在前進的道路中指明的方向……
芭蕉閱讀答案
4樓：無所不知
1.給下面的詞語注音：靦腆（miǎn tiān）暮靄（mù ǎi） 靜謐（jìng mì） 婆娑（pó súo）
2.根據分好的段落，寫出第一段和第五段的段意。
答：第一段：寫一位女教師帶著一群學生在校園的一角種了一棵芭蕉苗。
第五段：寫同學們在寫作文時把老師比喻成無私奉獻的老芭蕉，老師深受感動。
3.在文中用波浪線標出與「」那是因為它身上的養分全部都輸送給了小芭蕉」相呼應的句子。
答：「不久，從芭蕉根部……一樣靦腆的神韻。」
4.這篇文章中，作者借老芭蕉比喻（女教師），借小芭蕉比喻（年幼的同學們），表達了作者（對老師無私奉獻的精神無比敬佩）的思想感情。
5.當老芭蕉把自己的養分都分給了小芭蕉之後，女教師為什麼卻說「不會的，它的心裡一定很快樂」？
答：因為老芭蕉是心甘情願的，它做出這一切，就是想讓小芭蕉健康成長，成為一顆粗壯的大芭蕉！
6.通過學習這篇短文，你知道女教師為什麼會感動的熱淚溢位了眼眶？
答：因為她很高興，她教育的同學們，懂得知恩圖報，能夠體諒老師的疾苦。所以女教師會感動的熱淚溢位了眼眶。
是不是六年級的寒假作業上的？
5樓：百度使用者
1在第二段結尾，老師說了一句什麼話？
「不會的，它心裡一定很快樂。」
2按要求寫詞語
寫近義詞：厲害——（能幹） 哺育——（養育）寫反義詞：枯萎——（生長） 和藹——（嚴厲）3本文運用了什麼寫作方法？
借物喻人。
4文中分別用「老芭蕉」和「小芭蕉」比喻什麼？
芭蕉」比喻女教師 「小芭蕉」比喻學生
5文中歌頌了人名教師的哪種精神
歌頌了老師默默奉獻、不求回報的無私精神
6寫一段讚美你身邊老師的話
老師，你就象我們的親生媽媽啊
6樓：匿名使用者
閱讀短文，完成練習。
春天，兩鬢斑白的女教師，帶著一群活潑可愛的小學生在校園的一角栽下了一株芭蕉苗。
當秋風送爽的時候，芭蕉成熟了。老師領學生採下了豐碩的果實，留下了已經憔悴的芭蕉。
不久，從芭蕉根部生出了幾個淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長成了小芭蕉。小芭蕉越長越茂盛，而老芭蕉卻越來越憔悴，終於完全枯萎了。
許多同學跑進老師的辦公室，傷心地說 老師 老師 老芭蕉病得厲害 正在備課的老師摘下眼鏡 抬起頭來和藹地說 那是因為它身上的養分都輸給了小芭蕉
那老芭蕉心裡一定不好受吧
老師深情地望著學生們，肯定地說：「不會,她心裡一定很快樂」
一個靜靜的夜晚，老師坐在桌前批改作業，她翻開一個本子，只見上面寫著：「我們的老師就像老芭蕉一樣。」老師讀著、讀著，不覺眼眶溼潤了。
1、聯絡上下文解釋下列詞語。
憔悴:___________________________
哺育:___________________________
2、「不會，她心裡一定很快樂。」這句話的含意是什麼？
_________________________________________
3、這篇文章以（ ）比喻（ ），以（ ）比喻（ ），歌頌了（ ）。
4、老師讀著、讀著,為什麼眼眶溼潤了? o(∩_∩)o
7樓：百度使用者
答案是：不會的，他心裡一定很高興。（這是女教師說的話）
芭蕉 閱讀題答案
8樓：
1在第二段結尾，老師說了一句什麼話？
「不會的，它心裡一定很快樂。」
2按要求寫詞語
寫近義詞：厲害——（能幹） 哺育——（養育）寫反義詞：枯萎——（生長） 和藹——（嚴厲）3本文運用了什麼寫作方法？
借物喻人。
4文中分別用「老芭蕉」和「小芭蕉」比喻什麼？
芭蕉」比喻女教師 「小芭蕉」比喻學生
5文中歌頌了人名教師的哪種精神
歌頌了老師默默奉獻、不求回報的無私精神
6寫一段讚美你身邊老師的話
老師，你就象我們的親生媽媽啊
9樓：建泰清淦桀
1.一段：老師帶著學生種了一棵芭蕉苗
五段：是哪個啊？哪是第五段？
2.因為它哺育了小芭蕉，即使犧牲了自己也甘願3.她的學生體會了她的艱辛和奉獻，立志做一位優秀的教師來回報社會，做像老芭蕉一樣偉大的人。
不一定對哈，還是自己做比較放心
10樓：暖暖炊煙裊裊
1．不會，它心裡一定很快樂。
2．近義詞：嚴重、養育。反義詞：茂盛、嚴厲3．借物喻人。
4．「老芭蕉」比喻老師。「小芭蕉」比喻學生。
5．默默付出、無私奉獻的精神。
6．如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋裡不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們開啟心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。
參考資料語文網：
11樓：文栩風
1.不會的，那是老芭蕉的心血啊！是老芭蕉生命的再繼續
4.老師和學生
12樓：匿名使用者
這其實就是五年級下冊暑假作業上第72頁的題目。 （閱讀精品屋）
《芭蕉》問題回答
13樓：匿名使用者
芭 蕉
春天，兩鬢斑白的女教師，帶著一群活潑可愛的小學生校園的一角栽下了一株芭蕉樹。
當秋風送爽的時候，芭蕉成熟了。老師領著學生採下了豐碩的果實 ，留下了已經枯萎的芭蕉。不久，從芭蕉根部生出了幾個淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長成了小芭蕉。
小芭蕉越長越茂盛 ，而老芭卻越來越憔悴，終於完全枯萎了學生跑進了老師的辦公室，傷心地說：「老師，老師，老芭蕉病得很厲害。」正在備課的老師摘下眼鏡抬起頭來和藹的說：
「那是因為它身上的養分都輸送給了小芭蕉。」「那老芭蕉心裡一定不好受。」老師深情地望著學生肯定地說：
「 不會的，它心裡一定很快樂。」
。」 一個靜靜的夜晚，老師坐在桌前批作文。她翻開一本作文，只見上面寫道：
「我們的老師就像老芭蕉，我呢，是一個嫩嫩的小芭蕉。」又翻開一本，上面寫著：「我長大也樂意做一位老師，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一樣。
」老師讀著讀著，不覺眼眶溼潤了。
1、在第2段結尾，老師說了一句什麼話？
2、按要求寫詞語。近義 厲害— 哺育—
反義枯萎— 和藹—
3、請根據短文內容提一個問題，並試著自己回答。
4、文中分別用「老芭蕉」和「小芭蕉」比喻什麼？
5、文中歌頌了人民教師的什麼精神？
6、寫一段讚美你身邊的老師的話。 1）唉，為了下一代的成長，她又有什麼辦法呢！或不會的，它心裡一定很快樂。」
（2）近義：犀利 養育 反義：生長 嚴厲
（3）問：文中的老師為什麼眼眶溼潤？答：因為老師看見她學生的作文，覺得很感動。
（4）「老芭蕉」比喻女教師 「小芭蕉」比喻學生
（5）歌頌了老師默默奉獻的精神。
（6）啊，老師，您真偉大！您教給我們這麼的知識，卻不圖回報，您是多麼偉大呀！
芭蕉 閱讀答案
14樓：匿名使用者
春天裡，兩鬢斑白的女教師帶著一群活潑可愛的小學生，在校園的一個角落裡種了一棵芭蕉苗。
當秋風吹動芭蕉葉，發出豐收的歡笑聲時，芭蕉成熟了，女教師領著學生們砍下了豐碩的果實，留下了已經憔悴了的芭蕉樹。不久，從芭蕉根部滋生了幾個淺紅的嫩芽。又不久，嫩芽長成了小芭蕉。
一樣綠色的衣裙，一樣靦腆的神韻。小芭蕉越長越大了，而老芭蕉卻越來越憔悴，終於，它完全枯萎了。學生們衝進了老師的辦公室，傷心地說「老師，老師，老芭蕉病得很厲害。
」女教師摘下自己的老花眼，將目光從備課本中收回，抬起頭來和藹地說：「那是因為它身上的養分全都輸送給了小芭蕉。」「那老芭蕉的心裡一定不好受。
」女教師深情地望著學生們，肯定地說：「_____________________________________。」
15樓：小嬌嬌
1.給下面的詞語注音：靦腆（miǎn tiān）暮靄（mù ǎi） 靜謐（jìng mì） 婆娑（pó súo）
2.根據分好的段落，寫出第一段和第五段的段意。
答：第一段：寫一位女教師帶著一群學生在校園的一角種了一棵芭蕉苗。
第五段：寫同學們在寫作文時把老師比喻成無私奉獻的老芭蕉，老師深受感動。
3.在文中用波浪線標出與「」那是因為它身上的養分全部都輸送給了小芭蕉」相呼應的句子。
答：「不久，從芭蕉根部……一樣靦腆的神韻。」
4.這篇文章中，作者借老芭蕉比喻（女教師），借小芭蕉比喻（年幼的同學們），表達了作者（對老師無私奉獻的精神無比敬佩）的思想感情。
5.當老芭蕉把自己的養分都分給了小芭蕉之後，女教師為什麼卻說「不會的，它的心裡一定很快樂」？
答：因為老芭蕉是心甘情願的，它做出這一切，就是想讓小芭蕉健康成長，成為一顆粗壯的大芭蕉！
6.通過學習這篇短文，你知道女教師為什麼會感動的熱淚溢位了眼眶？
答：因為她很高興，她教育的同學們，懂得知恩圖報，能夠體諒老師的疾苦。所以女教師會感動的熱淚溢位了眼眶。
這題怎麼做,這題怎麼做
如果原題是 一個盒子裡有黑 白 黃三色的珠子共16顆,其中白珠子專的顆數是黃珠子的7倍.求 盒子裡有黑珠屬子數量?的話 那麼假設黑,白,黃三色珠子分別有a b c個,則a b c 16,b 7c,且a 1,b 1,c 1,當c 1時,a 8,b 7 當c 2時,a 0,b 14,不符合條件,所以黑珠...
這題怎麼做呢,這題怎麼做
解答 f x 的導數g x 2x a 1 x 要使f x 是單調遞增函式恆g x 0.由均值不等式知 g x 2x a 1 x 2 sqrt 2x 1 x a 2 sqrt 2 a 0 故a最大取2 sqrt 2 2 f x 在x 1上恆成內立,知f 1 0.即1 a 0 a 容1.由 1 知,當a...
這題怎麼做的，這題怎麼做？
兩個向量平行。用座標來表示的話，假設第一個向量的座標為ab。第二個向量的座標為cd。只有a層遞減去b乘c等於零。把ab和ac的座標求出來，然後按照這個公式代入就可以把字母x的值求出來了。這題怎麼做的？標準答案 既然我的老師播下的種子在他們的學生身上開花結果了，那麼我們播下的種子同樣也會在自己的學生身...