1樓：親愛著缺德
《幼學瓊林》是中國古代兒童的啟蒙讀物，原著是明代的程登吉，清人鄒聖脈做了增補，後改名為《幼學瓊林》，也叫《幼學故事瓊林》。這本書囊括了當時的自然知識、歷史傳說、生活常識，可以稱得上一部微型的百科全書。
暑假伊始，我得到一本《幼學瓊林》， 怕丟了中國傳統文化，於是一拿到書，便饒有興趣地看了起來，看完全書，果然是收益非淺。
作為中國傳統文化經典文庫之一的優秀讀物，《幼學瓊林》如一幅長長的畫卷，從天文、地理、鳥獸、花木、人事等各個方面集中展示了中國上下五千年歷史與文化的各個側面，令我如同置身於中華古國悠悠的文明長廊中。漫步在文史科第中，穿越於人事天地間，從中國傳統文明所留給我們的許多細節之中，我讀到了人類生活、思想的方方面面，以最真實的方式去觸及那些歷史所沉澱下來的精華。
書中的精彩篇章不勝列舉，而其中所勾勒出的歷史人物，令我猶為印象深刻，只須寥寥數字，生動的人物形象便躍然紙上，其工整的對仗，古意盎然的插畫，更襯托出人物與歷史最完美的融合，讀來令人迴腸蕩氣。「韓信受胯下之辱；張良有進履之謙」，我看到了「忍辱終成大將」的兩位志士形象；「無面見江東，項羽羞歸故里」，我為項羽壯懷激烈的英雄氣概所折服，這個「一去兮不復返」的「壯士」，終使烏江之水也為之嗚咽，濁浪翻騰的波濤彷彿見證了他高貴的死亡；「衛將軍一舉而朔庭空，仗劍洗劉家日月；薛總管三箭而天山定，彎弓造李氏乾坤」，隻言片語，便讓我領略到一代俊傑的雄韜偉略，策馬疆場的大將風範一覽無餘；「韓信將兵，多多益善」、「羞與噲為伍，韓信降作淮陰」，我眼際浮現出韓信出身貧寒卻心存高貴、志爭上流的武將形象，不免為他助劉邦奪得天下，卻最終被降為淮陰侯的遭遇感嘆造化弄人。
除此之外，書中所蒐集的許多歷史資料，更是涉獵到古代宮廷生活、文化生活的各個側面，將其完整地呈現在了我的面前，令我不由感到自己以往的見識淺薄，所知甚少，慶幸這原是幼兒啟蒙讀物的書彌補了我知識上的漏洞。「日為眾陽之宗；月乃太陰之象」，這陰陽之道，原來早在古時便有了研究論述；「大圓乃天之號；陽德為日之稱」，這天、日原來還有「大圓」、「陽德」之別稱；「福建省屬閩中；湖廣地名三楚」，瞭解了今地古稱，我更是如同置身於千年之前的中國古都，信步在碎石殘垣之間，為中國悠遠的文明而駐足留連……
小到宮廷器用飲食，大至人事天文地輿，《幼學瓊林》就像是這樣一個視窗，向我展現了多彩的中國文明與文化。我想，在這樣一個外來文化氾濫的年代，其實真正的經典是少之又少，這個時代的藝術不能僅靠幾部電影或者幾首歌曲囊括，真正留存在人們心中具有永恆價值的，應該正是那些傳承了幾千年卻日漸被人們所遺忘的傳統文化吧！而從《幼學瓊林》之中，我便窺到了人生的哲學，小小的一本書彷彿是整個時代的縮影，折射出大大的人類智慧，這「小小」與「大大」之間的距離，難道不需要我們用獨到的眼光審視，用睿智的頭腦權衡嗎？
如果說，中國傳統文化似一朵盛開在歷史與現實邊緣的奇葩，那麼《幼學瓊林》，則涵蓋了其中最華彩的篇章，值得我們去反覆賞讀，細細玩味其中真意
幼學瓊林讀後感
2樓：親愛著缺德
《幼學瓊林》是中國古代兒童的啟蒙讀物，原著是明代的程登吉，清人鄒聖脈做了增補，後改名為《幼學瓊林》，也叫《幼學故事瓊林》。這本書囊括了當時的自然知識、歷史傳說、生活常識，可以稱得上一部微型的百科全書。
暑假伊始，我得到一本《幼學瓊林》， 怕丟了中國傳統文化，於是一拿到書，便饒有興趣地看了起來，看完全書，果然是收益非淺。
作為中國傳統文化經典文庫之一的優秀讀物，《幼學瓊林》如一幅長長的畫卷，從天文、地理、鳥獸、花木、人事等各個方面集中展示了中國上下五千年歷史與文化的各個側面，令我如同置身於中華古國悠悠的文明長廊中。漫步在文史科第中，穿越於人事天地間，從中國傳統文明所留給我們的許多細節之中，我讀到了人類生活、思想的方方面面，以最真實的方式去觸及那些歷史所沉澱下來的精華。
書中的精彩篇章不勝列舉，而其中所勾勒出的歷史人物，令我猶為印象深刻，只須寥寥數字，生動的人物形象便躍然紙上，其工整的對仗，古意盎然的插畫，更襯托出人物與歷史最完美的融合，讀來令人迴腸蕩氣。「韓信受胯下之辱；張良有進履之謙」，我看到了「忍辱終成大將」的兩位志士形象；「無面見江東，項羽羞歸故里」，我為項羽壯懷激烈的英雄氣概所折服，這個「一去兮不復返」的「壯士」，終使烏江之水也為之嗚咽，濁浪翻騰的波濤彷彿見證了他高貴的死亡；「衛將軍一舉而朔庭空，仗劍洗劉家日月；薛總管三箭而天山定，彎弓造李氏乾坤」，隻言片語，便讓我領略到一代俊傑的雄韜偉略，策馬疆場的大將風範一覽無餘；「韓信將兵，多多益善」、「羞與噲為伍，韓信降作淮陰」，我眼際浮現出韓信出身貧寒卻心存高貴、志爭上流的武將形象，不免為他助劉邦奪得天下，卻最終被降為淮陰侯的遭遇感嘆造化弄人。
除此之外，書中所蒐集的許多歷史資料，更是涉獵到古代宮廷生活、文化生活的各個側面，將其完整地呈現在了我的面前，令我不由感到自己以往的見識淺薄，所知甚少，慶幸這原是幼兒啟蒙讀物的書彌補了我知識上的漏洞。「日為眾陽之宗；月乃太陰之象」，這陰陽之道，原來早在古時便有了研究論述；「大圓乃天之號；陽德為日之稱」，這天、日原來還有「大圓」、「陽德」之別稱；「福建省屬閩中；湖廣地名三楚」，瞭解了今地古稱，我更是如同置身於千年之前的中國古都，信步在碎石殘垣之間，為中國悠遠的文明而駐足留連……
小到宮廷器用飲食，大至人事天文地輿，《幼學瓊林》就像是這樣一個視窗，向我展現了多彩的中國文明與文化。我想，在這樣一個外來文化氾濫的年代，其實真正的經典是少之又少，這個時代的藝術不能僅靠幾部電影或者幾首歌曲囊括，真正留存在人們心中具有永恆價值的，應該正是那些傳承了幾千年卻日漸被人們所遺忘的傳統文化吧！而從《幼學瓊林》之中，我便窺到了人生的哲學，小小的一本書彷彿是整個時代的縮影，折射出大大的人類智慧，這「小小」與「大大」之間的距離，難道不需要我們用獨到的眼光審視，用睿智的頭腦權衡嗎？
如果說，中國傳統文化似一朵盛開在歷史與現實邊緣的奇葩，那麼《幼學瓊林》，則涵蓋了其中最華彩的篇章，值得我們去反覆賞讀，細細玩味其中真意
《幼學瓊林.**規》讀後感
讀《幼學瓊林》有感
《吶喊 彷徨》這本書看了有什麼好處
這兩本bai書前者是在新文du化運動前後，後zhi者是在之後寫成的dao。作者主要專通過各個人物作為載屬體，表達了新文化運動之後中國現狀，做一定的反思與批判。作者曾說過，他的 吶喊 目的在於慰藉那些鬥爭中 賓士的猛士 使他們勇敢直前，使他不悼於前驅。新文化運動後，並沒有給社會文明帶來質的變化與飛躍。...
看了紅巖這本書，你有什麼想說的,我讀了《紅巖》這本書有什麼收穫
全書通過三條鬥爭線索 集中營的獄中鬥爭 重慶城內的 和地下工作 農村根據地的武裝鬥爭 聯絡廣闊的社會背景，形成紛繁的鬥爭場面。同時又用川東地下黨機關報 挺進報 的鬥爭情節把這三條鬥爭線索聯結起來，匯聚到獄中鬥爭上，集中描寫革命者為迎接全國解放，挫敗敵人垂死掙扎而進行的最後決戰。作者以一定的廣度和深度...
電焊機維修技術這本書是真的嗎,有什麼好的電焊機維修書嗎
書肯定是真的。不過要學習修電焊機最主要是實際經驗,會看電路圖,懂電子元器件功能和測量方法。有什麼好的電焊機維修書嗎 焊接電工,專門講電焊機原理及各種常用電焊機線路。這個書比較缺乏,你可以先學習電子電器的書籍,這個比較多 有沒有直流電焊機維修方面的書籍?推薦幾本啊 書名 電焊機維修問答 isbn 71...